1. 缺乏融合性教育，影响未来发展
目前很多地方的少数民族预科班并没有很好地融合主流文化，而是更加注重传承自己民族的语言、文化和传统。这虽然有一定的保护少数民族文化的作用，但也容易造成少数民族学生的“民族固化”现象，缺乏面向全国乃至全世界的视野和开阔的思维。这会对他们未来的发展产生一定的限制，特别是在人际交往、职场表现、领导能力等方面。
2. 跟不上主流教育，升学难以保障
另外一个问题是，少数民族预科班的教学内容与主流高中阶段存在差异，因此在上大学时会面临一定的升学难度。高一到高三的时间是学生大幅度提升学科能力和独立思考能力的关键时期，如果错过这个时间窗口，就容易落后于同龄人。所以，选择读少数民族预科班后，未来到底能不能保障升学问题，仍是一个不确定的因素。
3. 教育教学质量有待提升，造成时间、资源浪费
据调查，有的地方的少数民族预科班，是由于区别于城镇高中教学方法，而采用较为传统的口述教学和练习，没有多样化和个性化的教学方式。而一些私立预科班则以用人不当为主要问题，教师表现和水平，不如主流高中教师水平高。所以，选择这些预科班后，会失去多学科协同配合的优势，依赖了单一、简单、被动的教育方式，这不仅效率低下，时间等各种资源的浪费也会增加。
4. 少数民族预科的人数稀少，议价能力低
最后，少数民族预科的招生人数往往比主流高中要少一些，这会导致这些学生们在未来的发展选择上，议价能力很低。毕竟在职场和生活中，人脉和人际关系起着至关重要的作用，招聘单位、工作机会或切实的发展平台和伙伴要比教育背景和学历等方面的要求更重要一些。如果在预科阶段，有较多的机会和圈子建立，会更有利于未来的发展。
文章TAG：为什么 什么 建议 少数 为什么不建议读少数民族预科班
