1,教研计划怎么写

跟学生的情况写,点明不足和优点,加以归钠

教研计划怎么写

2,教研组的学期研修计划应该包括哪些要素

学校教研计划主要包括一下几项内容:1、指导思想2、活动目的3、教研课题4、研究方式5、活动安排

教研组的学期研修计划应该包括哪些要素

3,教研计划怎么写

先确定研究课题、任务。写教研计划:可从教研理念、研究课题的目标内容、教研环境分析、分阶段实施、措施方法的方面入手。

教研计划怎么写

4,初中语文教研组上学期工作计划

初中语文教研组上学期工作计划在这一学期你将采取哪些措施准备开展哪些语文教研活动预期达到哪个效果,比如语文组集体备课、公开课、评课等等具体目标:应该有根据学校的要求开好公开课(具体到人、开课章节、班级、时间等)、备课安排应该有时间、章节等、所研究的课题等,都应该具备。

5,教研组工作计划开头最好多一点

2011年,是我校全面贯彻实施素质教育,积极推进课程改革,全面提高教育质量的一年。根据校教研总体部署和教学工作的实际需求,今年,教研组将以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的发展,争创先进教研组。
你好!说明目的和意义就可以了。希望对你有所帮助,望采纳。
没有必要

6,如何制定下学期教学教研工作计划

一、指导思想(一般参照学校教导处计划上的)二、本学期教研组工作目标及重点三、具体落实(分周次罗列)四、具体措施。
具体园所具体情况具体分析吧~一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高本幼儿园保教质量。总之,新学期开展的教学工作准备,内容比较多,而且还分大中小不同班,在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下。

7,小学教研组工作计划

第一学期小学数学教研组工作计划 (2009—2010学年第一学期) 一、指导思想 在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念,以提高课堂教学效率为重点,围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。 二、教学任务 1、备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。 2、做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。 3、定期进行教学检查。 4、抓好学生聊好的书写习惯,并组织优秀作业评选及展览活动。 5、切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。 6、开展以“如何提高学生的计算能力”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。 三、工作重点及措施: 1、每月检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。 2、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。 3、在学校安排下,继续开展评优课、同课头听课研讨活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率。 4、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠; 5、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠; 6、各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。 7、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到15节以上。

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