求助者中心 疗法思考,求助者中心/思考,以人为中心疗法思考。来访者中心 疗法抑郁症心理咨询与治疗来访者中心 /抑郁症心理咨询与治疗日期:20120814中心/本文阐述了求助者-2疗法在心理咨询。
1、 求助者 中心 疗法认为,个体自我概念与经验间的关系可包括(【答案】B、C【答案解析】自我概念是求助者中心疗法心理障碍理论认识的关键。个体经验与自我概念之间有三种情况:①个体经验满足个体需要,被个体直接体验和感知,包含在自我概念中;②经验和自我感觉不一致,被忽略;③经验和经历被扭曲或否定,以解决自我概念和经历的矛盾。
2、来访者 中心 疗法与抑郁症的心理咨询与治疗Visitor 中心疗法抑郁症的心理咨询和治疗日期:2012 08 14中心疗法又称Visitor-2罗杰斯认为,在满足某些条件后,可以发生治疗上的变化。它强调理解和关心来访者,而不是诊断、建议和劝说。在与咨询师的接触中,来访者焦虑,不协调。咨询师必须真诚,无条件地接受和关心来访者,真正了解来访者的思想、想法、感受和内心体验,并把自己的理解传达给来访者。
中心 疗法的核心思想是真诚、接纳和共情。本文阐述了求助者-2疗法在抑郁症心理咨询和心理治疗中的应用和体会。以人为本-2疗法又称来访者-2疗法。罗杰斯认为,在满足一些条件后,可以发生治疗性变化。它强调理解和关心来访者,而不是诊断、建议和劝说。在与咨询师的接触中,来访者焦虑,不协调。咨询师必须真诚,无条件地接受和关心来访者,真正了解来访者的思想、想法、感受和内心体验,并把自己的理解传达给来访者。
3、当事人( 求助者坦诚沟通是一项非常重要的技术。这项技术有五个要点。1角色不固定,2自发性,3无防御反应,4一致性,5自我沟通。首先,沟通没有固定的角色。和孩子交流。作为父母或老师,他们并不固定在自己的老师或父母的角色上。他们不命令也不批评,只是用友好、协商和建议的语气交流。作为咨询师,在交流中,他不认真,戴着咨询师的面具,自以为是老师,是专业工作者。
就是采取一种轻松自由的交流方式。在交流的过程中,我们不会因为话语的内容而产生冲动的反应,也不会以压抑命令的语气与对方交流。第三,没有防御反应。注:1。不保护自己,不坚持己见,不懂得变通,不懂得妥协和解,2。你不是简单的反对对方的话和建议。3不要沉默逃避。沉默和逃避往往对压力无益。压力仍然会以其他形式表现出来,比如躯体化症状(胃痛、腹泻、不明原因的疼痛等。).
4、 求助者 中心 疗法的罗杰斯的心理病理学观点罗杰斯认为,每一个有机体都有一个自然的基本趋势,需要通过各种方式发挥其潜在的能力,以促进有机体的生长、进步和成熟。比如孩子是学步的。一般情况下,无论跌倒多少次,最后总能学会独自行走,心理成长也是如此。在合理良好的环境下,一个人总能靠这种天生的力量从小到大,成为一个健全的、功能齐全的人。在人的成长过程中,不利的环境条件扭曲和阻碍了这种趋势,形成冲突,人会感到难以适应,表现为各种古怪的行为。
我能感知哪些经历是自己的,哪些是环境的,哪些是别人的。罗杰斯认为,一个人的自身结构包括三个部分:(1)自己的态度和感受,即被直接体验到的、符合自己价值观的体验;(2)符合别人的价值观但已经全部内化为自己的经验;(3)符合别人的价值观,但没有完全内化为自己的经验,以至于自己的经验被扭曲,被包含在自己的结构中。
5、 求助者 中心 疗法咨询过程的七个阶段是什么5、咨询过程七个阶段的特点和规律:求助者僵化和远离个人经验的阶段,求助者不愿意主动寻求治疗和帮助求助者开始“动”的阶段,求职者可以顺利地谈论一些自己以外的话题。没有感情投入,我也能体会到自己的真实感受,但很少承认自己现在的感受,也接受不了。求助者我可以更自由地表达我的个人感受,但在表达我目前的感受时,我仍有顾虑。
6、 求助者 中心 疗法认为,心理失调产生的原因心理障碍是心理活动过度或不足,心理活动异常的表现。心理障碍包括心理偏差和心理障碍,随着经济的发展和社会压力的增加,越来越多的青少年出现心理障碍。【答案】C【答案解析】求助者中心疗法认为心理障碍的原因是自我概念与经验的不协调,求助者中心疗法的本质是重建个体自我概念与经验的和谐,或者说是重建个体人格。
文章TAG:求助者 疗法 中心 求助者中心疗法