葡萄沟资料

秋天，葡萄绿叶下挂着一串串，有红的、白的、紫的、深红的、浅绿的，五颜六色，美不胜收。如果你这个时候去葡萄沟，好客的老乡一定会挑最甜的葡萄让你吃个够。收到葡萄有的被运到了市里，有的被运到了阴凉的屋子里做葡萄干。银坊建在山坡上，看起来像个碉堡，周围有很多小洞，里面钉了很多木架子。一串葡萄挂在架子上，水被流动的热空气蒸发，就成了葡萄干。

在实际的教学活动中，教师往往需要准备教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。教案怎么写？以下是人民教育出版社编的二年级语文教案“葡萄沟”，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。教学目标1。认识11个新单词，写出12个新单词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏葡萄沟的风土人情。3.对葡萄沟有向往，对维吾尔人有热爱。

课前准备新单词卡和多媒体课件，收集新疆吐鲁番相关资料。课时安排2课时教学过程的第一课时1。对话引出学生。你喜欢吃吗葡萄？中国有个地方盛产葡萄。你想去那里吗？这节课，我们将游览新疆吐鲁番的葡萄沟，领略那里的风土人情。(板书)(放映纪录片介绍葡萄沟)老师:看到这么有魅力的葡萄，你怎么看？那我们去文章里品品“浓墨重彩”葡萄！第二，第一遍读课文，学习生词。1.学生轻读课文，边读边画不认识的字、词、句。

葡萄苟是全宽夫写的文字。这篇文章生动地介绍了葡萄苟的风土人情。以下是我的教学设计，欢迎大家参考！葡萄沟教学设计1“葡萄沟”是小学语文第四册第三组的一篇文章，围绕热爱祖国、热爱家乡的主题展开。教学要求:1。知识点教授:本课学习8个生词和由这些词组成的词，理解课文内容，知道葡萄沟确实是个好地方，有什么好的地方。

3.激发情感:通过对课文的阅读理解，正确、流利、有感情地朗读，增强学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。二、教学重点和难点:理解为什么葡萄沟是个好地方。三、教学过程:1。歌曲《吐鲁番的葡萄熟》导入播放。老师:“你听过这首歌吗？你知道吐鲁番吗？”出示地图，找出新疆、吐鲁番和葡萄 Gou的位置，让学生读出这三个地方的名称。

葡萄最著名的葡萄是无核白葡萄，还有马奶葡萄。葡萄沟以其高品质享誉海内外葡萄。无核白葡萄、马奶、红葡萄、卡什哈尔、日加甘、索索共13个品种。无籽白在吐鲁番以葡萄最为出名。无核白葡萄皮薄、肉质细嫩、多汁、味道鲜美、营养丰富。它被誉为“珍珠”，含糖量高达2024%，居世界第一。无核白鲜葡萄干葡萄干，含糖量高达60%，在葡萄干中被视为珍宝。

马奶葡萄应该是新鲜吃的，因为坑小。马奶葡萄营养价值很高。扩展资料 葡萄沟葡萄在国内外都很有名。这里的葡萄特别甜，含糖量很高，这是吐鲁番独特的气候造成的。这里的。葡萄品种为马奶葡萄，无籽白葡萄(也叫小葡萄)。其果实有球形、椭圆形、卵形等。有的葡萄晶莹如珍珠，有的亮如玛瑙，有的绿如翡翠。

"葡萄 Gou "是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要讲述葡萄 Gou的风俗。以下是我为您整理的“葡萄沟”的原文和分析，仅供参考，欢迎您阅读。“葡萄沟”原文及其解析:新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。杏子五月有，梨、桃、梨七八月有。到了九月，人们的最爱葡萄已经成熟。葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面八方展开，就像搭起了一座绿色的凉亭。

如果你这个时候去葡萄沟，热情好客的维吾尔族村民一定会挑最甜的葡萄让你吃个够。收集葡萄有的运到市里，有的运到烘干房做出来葡萄干，烘干房建在山坡上，看起来有点像碉堡。烘房的墙上有很多洞，里面有很多木架子，人们把一串葡萄挂在架子上，用流动的空气把水分蒸发干成葡萄。葡萄沟产葡萄以色鲜味甜著称。