生活中的数学手抄报

以下是你可以从做中学到的东西数学 手抄报纸:1。数学背押韵。2、学习数学结合反思思路。3，大于数，小于数，开口笑对大数。4.有利于陶冶情操，美化生活。5.在办报过程中，学生的帮助、学习和合作可以促进学生之间的相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级逐渐达到内部和谐，形成了强烈的班级集体意识。6.用红、黄、蓝、绿等不同颜色给手抄报纸中的彩旗、太阳、彩虹、花朵、阿拉伯数字、标题等添加色彩。

8.学生在办报过程中不断积累数学知识，丰富想象力，引起学生对数学的浓厚兴趣。这些都将有效地促进数学的教学，使学生轻松掌握数学知识。9.数学 手抄学生投稿的小报，我会组织学生品读，或提出修改建议，或评选优秀作品，或每期交流办报经验。同时，我还打算组织学生开展“手抄报评”、“优秀作品鉴赏”、“优秀作品展览”等活动。

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1。图形的变换(一)教学目标1。使学生进一步理解图形的对称性，探索图形对称性的特点和性质，并在网格纸上画出图形的轴对称图形。2.进一步理解图形的旋转，探索图形旋转的特点和性质，在网格纸上旋转简单图形90度。3.初步学会用对称、平移、旋转的方法在格子纸上设计图案，进一步增强空间概念。4.让学生在上述活动中欣赏图形变换创造的美。

(二)教材描述及教学建议教材显示，学生在二年级时已初步感知到生活中的对称、平移、旋转现象，并已初步理解轴对称图形。他们可以在网格纸上画出简单的轴对称图形，也可以在网格纸上画出水平或垂直方向平移的简单图形。在此基础上，本单元让学生进一步理解图形的对称性，探索图形对称性的特点和性质，学会画一个图形在网格纸上的轴对称图形和一个简单图形旋转90°后的图形。

常用基础公式1。每股×总股数÷总股数÷ 2、1倍数×倍数若干倍数÷ 1倍数若干倍数÷1倍数3、速度×时间距离÷时间距离÷时间速度4、单价×总数量价格÷工作效率×工作时间、总工作量÷工作效率、工作时间、总工作量÷工作时间、工作效率6、加数 加数和一个加数和另一个加数7、被减数差、被减数差×2正方形周长边长×4C4a矩形面积长×宽Sab正方形面积边长×边长Sa.aa三角形面积底×高÷2Sah÷2平行四边形面积底×高÷2Sah梯形面积(上底 下底)×高÷2S(a b)，H÷2直径半径×2d2r半径÷2rd÷2圆周长pi ×半径×2cπd2πr圆面积pi ×半径×半径三角形面积底×高÷2。公式Sa×h÷2平方面积边长×边长公式Sa×a矩形。