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1，说明文 设问句 的作用

1.引出下文 2.引发读者兴趣

说明文 设问句 的作用

2，设问句的好处与作用是什么

设问句的好处与作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。设问句与反问句的区别设问句应与反问句分别开：设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例：“难道数学有这么难么?”——说话者在强调数学不难。陈述句：数学不难。

设问句的好处与作用是什么

3，设问句的好处

自问自答，可以引起别人注意，引起听者的思考，引出下文,承上启下，能够事情顺理成章，不至于很突然已与别人接受理解！

设问句的好处

4，设问的作用有哪三点

设问的作用有引起读着的注意与思考、突出文章中心、承上启下。1、设问句的作用是引起读着的注意与思考，因为它使用的是一种设问的形式，提起设问很容易想到无疑而问、明知故问、自问自答等词语，这也是设问句的一些较为明显的形式特征。2、设问句能引发读着思考，突出文章中心，表达主题。比如谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。通过一问一答的形式让读着既有了思考，又在思考过后有深入的反思。3、设问句可以用在段首或段尾，作用就是承上启下。比如那个带头闹事的人是谁？是李大个。然后可以引出下文，继续往下写，起到过渡的作用。扩展资料：设问还常用于表示强调作用，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。

5，设问句有什么

设问句 就是 为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。 设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。 设问句强烈的表达了句子的主要内容. 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

6，设问句的作用是什么

设问句的作用是：引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下，吸引读者。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是: 提醒注意，引导思考;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。设问句概念：设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是:提醒注意，引导思考;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

7，设问句的好处有哪些

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。　　明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。　　运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
引起读者的注意、思考，继续往下看。

8，反问设问有什么好处

1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。 3、设问后面有对提问的回答，反问没有。
知道答案，先问，然后自己回答叫设问！例：如果下雨了，你会怎么样？打伞.这叫设问.答案在问题中，起强调作用，这叫反问例:天下雨，难道你不会打伞么？答案未知，须对方告知，这叫疑问例：天下雨了，你要带把伞么？

9，设问的作用

无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
吸引注意，引发读者思考 运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

10，设问句是什么意思

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问，也就是明知故问。设问也就是明知故问。是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。陈述句：数学不难。设问句例句：1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。2、学好考古一定要了解地理吗？一定要。3、什么是合作？合作就是互相协作。4、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

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