体育课程

课程Nature:-1课程大学生以体育锻炼为主要手段，通过合理的体育教育科学的体育锻炼过程，增强体质，提高健康水平。公体育 课程是什么课程公体育教课程自然体育123455，通过合理科学的体育教育和锻炼，达到增强体质，增进健康，树立终身体育意识的目的，促进身心的和谐发展，生活质量和体育素质的提高。

大部分大学体育班级会采取自选的形式，学生从列出的班级中选择-1课程在大学体育。只是有时候一些大家都感兴趣的运动可能会有需求。建议你提前登录网站，找个网络信号好点的地方。

选课时间:一般本科学校从二年级开始。一般在学校的教务网站上进行，下学期选在本学期。大学选修课与学分大学选修课分为公共选修课和专业选修课两大类。公共选修课一般要求学分低，10学分左右，部分学校人文科技有限制课程。专业选修课一般只为本专业学生开设，多为专业课程，总学分要求20分以上，是掌握专业知识的重要途径。

体育和健康课程标准的基本思想是:坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发对体育的兴趣，培养学生的终身意识体育；关注学生发展，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。课程标准的概念为体育教学改革指明了方向。As 体育教师要认真学习和领会新课改的精神，克服传统教学模式的束缚，增加内容选择和教学的灵活性，实现以教师为中心到以学生为中心。改变学生喜欢体育但不喜欢体育的局面，让每个学生都能从体育学习中受益。

1.调动学生的学习积极性，让他们积极参与到传统的教学中体育教学强调老师的教，学生只需要跟着老师学就可以了。教学过程以教师为中心，学生处于被动地位。体育 课程标准强调“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”。因此，在教学中，要充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与教学。1 .引导学生树立正确的学习动机是实现目标的动力。

体育课程目标是提高学生的健康水平，掌握和运用基本的体育健康知识和运动技能，形成运动兴趣和锻炼习惯，形成良好的心理素质。提高人际交往能力和合作精神，形成健康的生活方式和积极的生活态度，提高少数学生的运动技能。(1)增强体质，掌握和运用基础体育健康知识和运动技能。(2)培养运动兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育的精神，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。使学生具备积极参与体育活动的意识和行为，对体育活动表现出学习的意愿和浓厚的兴趣，有在活动中展示自己的欲望和热情，体验体育活动的乐趣。使学生获得体育和健康的一些基本知识；初步学习一些运动技术和技能；