本文目录一览

1，试述计量资料常用的分析方法有哪些

可以用平均值和方差来衡量。平均数可以分为算术平均数和加权平均数。算术平均数，又称均值，是统计学中最基本、最常用的一种平均指标，分为简单算术平均数、加权算术平均数。它主要适用于数值型数据，不适用于品质数据。根据表现形式的不同，算术平均数有不同的计算形式和计算公式。它的基本公式是：算术平均数等于总数除以总份数。比较复杂的求平均数的问题，叫做加权平均数。由于加权平均数中的份数出现的次数不同，对平均数的影响起着权衡轻重的作用，我们就把这些份数叫做权数。而加权平均数的基本公式是：加权平均数等于各个数量乘以权数的积的总和再除以权数的和。无论是哪种平均数，它反映的是数据的集中趋势，对计量资料的分布特征有重要的意义。方差是各个数据分别与其平均数之差的平方的和的平均数，用字母S2表示。在概率论和数理统计中，方差（Variance）用来度量随机变量和其数学期望（即均值）之间的偏离程度。方差反映的是一批数据的波动大小，也可以用来计量资料的分布特征，特别是数据分布的稳定性。在样本容量相同的情况下，方差越大，说明数据的波动越大，越不稳定。

试述计量资料常用的分析方法有哪些

2，求公务员考试中资料分析的相关公式及解题技巧

您好，华图教育为您服务。　　资料分析部分：国家统计局各类图表须会读　　一般为五个大题，每题设5个问题，资料分析部分各年之间的差别不大，资料分析的材料主要就是文字材料、图形材料、表格材料这三大类，考生按常规思路准备即可。　　 历年国考及省考都曾出现引用国家统计局相关数据信息出题的情况，所以，各类型图、表考生须提前熟悉，只有认识了图表才能学会应对。　　 此外，在金融危机的大前提下，省考资料分析题很可能会以金融危机中各类经济指标为统计对象设计试题，所以，考生应对经济领域的相关术语有所了解，比如信贷、工业增加值、GDP、同比、环比、产业增长值增长率等等。这是李达老师根据多年的教学经验总结出来的，对考生沉淀这部分试题的知识储备有着非常直接和有效地意义。　　如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
资料分析的一般都是机械数字题 没什么公式吧
你可以到公务员论坛看看，那有好的答案
您好，华图教育为您服务。公务员考试：33804/（1+11.9%）*（34.15%+0.31%）/11543-1解释;1.33804/(1+11.9%)求出2008年国内生产总值2.上步*（34.15%+0.31%）求出2008年第三产业增加值3.上步/11543-1，求出增长率更加详细的信息请关注:http://htwx.huatu.com/guojia/如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
数字推理，逻辑推理，语言理解，基础知道，数据计算等等，总分120分。能考到80分就不错了。多练习有些好处，你可以买些模拟试卷，网上也有。 申论是给你一些文字材料，要你提练出本质的东西，提出解决问题的方法，并写成议论文。能考到70分就可以了。申论主要靠平时积累，多关心时事，热点。要知道大家对这些事情的分析，议论，各人的观点 。你也可以看些评述类的文章、电视，如社会观察，等，重要学习人家观察问题分析问题提出解决方案的方法。1.国家公务员招录一般是每年9月至来年1月进行，地方招录一般由地方政府人事部门决定，无论是国家还是地方招录，一年只有一次。如果你想备考，建议你提前购买考试教材和模拟试题，考试教材有：《申论》《行政职业能力测验》《公共基础知识》等，有些时候可能是3选2，但是其内容都是这3本书中的。人事出版社和铁道出版社的考试教材比较好，其跟随考试大纲变化较快，内容相比其他出版社的考试教材更全面、更真实、更准确。2.多做模拟试题，及时，对自己需要巩固的地方进行巩固提高，需要提高的地方进行提高。3.在招录简章出来以后，根据考试大纲，适当调整自己复习的重点。对照职位列表选择适合自己的职位进行报考。4.报考的流程是：报名、资格审查、缴费、打印或领取准考证、笔试、面试、体检、政审、岗前培训、上岗

求公务员考试中资料分析的相关公式及解题技巧

3，资料分析到底应该怎么提分

资料分析提高得分率的方法如下：1. 平时加强练习：由于资料分析中，文字、表格、图形比较多且复杂，很多考生不愿意练习，导致在考试中找不到相关的技巧，而盲目做题，且费事费力、正确率低。2. 2.把做题顺序稍微放前面：行政职业能力测验试卷中，通常资料分析模块是在试卷的最后一部分，而考生习惯性的做题是从第一道题按顺序往后做，但显而易见，这样做题往往到最后会时间不足，而没有时间去做资料分析这一模块，从而造成不得不放弃或者做不完的情况。3. 3.训练答题技巧方法：很多考生在看资料的时候，都是先看问题，再从材料中找相关数据，而通常每篇资料下面都会附有五个问题，如果这样做题的话，就相当于做一题读一遍材料，做五道题就相当于读了五遍材料，这样很耗费时间。而资料分析在考试中，每道题最多只有三分钟的时间解答，因此这样做题是不正确的。考生应该先读材料，边读边找出材料中的关键词并做以标记，然后再通过题目快速的找出相应的数据，从而用最短的时间准确解题。4. 4.列出式子后，直接速算：普遍考生表示，资料分析中数值大，计算量大，非常耗费时间;事实上，资料分析在行政职业能力测验考试中，考察的并不是计算能力，而是推理和分析能力。如果经过训练，熟练掌握了速算技巧后，考生是可以在资料分析这一模块有很大的提分空间。
资料分析比较容易提分。因为资料分析中大多数公式如出一辙，不变的是方法，变的是数字！ 如果做题熟练了，很容易在这里拿到高分。但是数量关系题目非常灵活，如果没有较好的数学思维，是很难提高的！你会做一两道题，如果没有深刻理解，那么变化一下可能就不会做。关于资料分析有以下三个学习方法：一、理解概念打基础从近几年真题分析来看，资料分析有12-15个问题是非常简单的，主要是以考察简单的概念的理解，其中最为常考的就是增长，比重，倍数，平均量这些基本的概念。其他的问题也是在掌握基本的概念的基础上进行演变，掌握相应的概念其实是帮助广大考生具备相应的列式的能力。一般情况下，20道题目中有15道都是比较简单列式，比如涉及到求增长量、增长率、比重做差等，当然现在平均量的增长率也应该作为重点掌握部分，因为化简后的公式比较简单，考生现在需要研读教材或者通过做真题掌握资料分析中常考的相关概念。二、掌握方法增信心很多考生认为资料分析比较难，主要就是在于遇到资料分析中复杂的列式望而却步，其实掌握了相关列式其实可以增强做题的信心。考生通过务实基础，具备相应的列式能力，还需要对能够计算出结果，对于不同的算式对应相应的计算方法。常考的主要有尾数法、首数法、有效数字法、特征数字法、同位比较法、错位加减法等。这些方法都需要考生掌握，并且遇到对应的算式快速计算的能力。三、坚持训练得效率有一些考生也会疑惑，就是虽然掌握了列式和计算方法，但是做题很慢，可能因为紧张反而正确率不高，这个时候考生在掌握资料分析中的相关概念和列式能力之后，需要多做练习，全国各地的真题或者模拟题，要像考试一样每天坚持做3-4篇，每天记录做题的时间。通过不断的练习加强对材料内容和数据关系的分析，提高对数据的敏感性，提升快速解题的能力。

资料分析到底应该怎么提分

4，根据吸光度求浓度的计算公式是什么

对于较稀的溶液，吸光度和浓度成正比，两者关系可用朗伯比尔定律说明： A=lg(1/T)=Kbc A为吸光度，T为透射比(透光度)，是出射光强度（I）比入射光强度(I0)。K为摩尔吸光系数，它与吸收物质的性质及入射光的波长λ有关。 扩展资料 吸光度的原理： 吸光系数与入射光的波长以及被光通过的物质有关，只要光的波长被固定下来，同一种物质，吸光系数就不变。 当一束光通过一个吸光物质（通常为溶液）时，溶质吸收了光能，光的强度减弱。吸光度就是用来衡量光被吸收程度的一个物理量。 吸光度用A表示。 A=abc，其中a为吸光系数，单位L/(g·cm)，b为光在样本中经过的距离（通常为比色皿的厚度），单位cm ， c为溶液浓度，单位g/L。 A=Ecl 影响吸光度的因数是b和c。a是与溶质有关的一个常量。此外，温度通过影响c，而影响A。 参考资料来源：百度百科-朗伯比尔定律 参考资料来源：百度百科-吸光度
对于较稀的溶液，吸光度和浓度成正比，两者关系可用比尔-朗伯定律说明： 吸光度用A表示。 A=abc，其中a为吸光系数，单位L/(g·cm)，b为光在样本中经过的距离（通常为比色皿的厚度），单位cm ， c为溶液浓度，单位g/L。 扩展资料 比尔-朗伯定律，也称比尔定律，朗伯-比尔定律或Beer-Lambert-Bouguer定律。该定律将光的衰减与光传播所通过材料的性质关联起来，通常应用于化学分析测量，并能解释物理光学中光子、中子或稀薄气体的衰减。 在吸光光度分析中，导致偏离朗伯-比尔定律的原因很多，但基本上可分为物理和化学两个方面。属于物理原因的主要是入射光的单色性不纯所造成的；化学方面主要是由于溶液本身化学变化造成的。 参考资料搜狗百科-吸光度
对于较稀的溶液，吸光度和浓度成正比，两者关系可用比尔-朗伯定律说明： A=alc l是光在样本中经过的距离。 c是浓度 a是吸收系数，是材质的性质。 实验中，吸光度或透光率可用色度计求得。根据比尔定律，吸光度与吸光物质的量浓度c成正比。 扩展资料： 吸光度原理： 吸光系数与入射光的波长以及被光通过的物质有关，只要光的波长被固定下来，同一种物质，吸光系数就不变。 当一束光通过一个吸光物质（通常为溶液）时，溶质吸收了光能，光的强度减弱。吸光度就是用来衡量光被吸收程度的一个物理量。 吸光度用A表示。 A=abc，其中a为吸光系数，单位L/(g·cm)，b为光在样本中经过的距离（通常为比色皿的厚度），单位cm ， c为溶液浓度，单位g/L。 A=Ecl 影响吸光度的因数是b和c。a是与溶质有关的一个常量。此外，温度通过影响c，而影响A。 符号A，表示物质对光的吸收程度。lg(I0/I1)式中I0是通过均匀的液体介质的一束平行光的入射光的强度；It是透射光强度；T是透射比。A值越大，表示物质对光的吸收越大。 根据比尔定律，吸光度与吸光物质的量浓度c成正比，以A对c作图，可得到光度分析的校准曲线。在多组分体系中，如果各组分的吸光质点彼此不发生作用，那么吸光度便等于各组分吸光度之和，这一规律称吸光度的加和性。据此可以进行多组分同时测定及某些化学反应平衡常数的测定。 在吸光度测定中，为抵消吸收池对入射光的吸收、反射以及溶剂、试剂等对入射光的吸收、散射等因素，可选用双光束分光光度计，并选光学性质相同、厚度相等的吸收池分别盛待测溶液和参比溶液。 浓度的基本分类： 浓度指某物质在总量中所占的分量。 常用的浓度表示法有： 质量百分浓度（质量分数，m/m）：最常用。指每100克的溶液中，溶质的质量（以克计）。 质量百分浓度=(溶质质量(g))/溶液质量(g))×100%=溶质质量(g))/(溶质质量(g)+溶剂质量(g))×100% 体积百分浓度（体积分数，V/V）：常用于酒类。指每100毫升的溶液中，溶质的体积（以毫升计）。 体积百分浓度=(溶质体积(mL)/溶液体积(mL))×100%=溶质体积(mL)/(溶质体积(mL)+溶剂体积(mL))×100% 百万分浓度（ppm）：指每一千克溶液所含的溶质质量（以毫克计）。 百万分浓度=溶质的质量(mg)/溶液的质量(kg) 质量摩尔浓度：指每一千克溶剂所含的溶质的量（以摩尔计）。 质量摩尔浓度=溶质物质的量(mol)/溶剂质量(kg) 1m = 1 mol/kg 摩尔分率：溶质物质的量(mol)/溶液的量(mol) 体积摩尔浓度（摩尔浓度）：每一升的溶液中，溶质的量（以摩尔计）。 体积摩尔浓度=溶质的量(mol)/溶液体积(L) 1M = 1mol/L公式:c(溶液物质的量的浓度mol/L)=n(溶质的物质的量)/v(溶液ml) 参考资料： 搜狗百科-吸光度 搜狗百科-浓度
原理都是朗博比尔定律。 对于较稀的溶液，吸光度和浓度成正比，两者关系可用比尔-朗伯定律说明： A=klc 。l是光在样本中经过的距离。 c是浓度 ，k是吸收系数，是材质的性质。 实验中，吸光度或透光率可用色度计求得。 祝好！
对于较稀的溶液,吸光度和浓度成正比,两者关系可用比尔-朗伯定律说明： A=alc l是光在样本中经过的距离. c是浓度 a是吸收系数,是材质的性质. 实验中,吸光度或透光率可用色度计求得. 扩展资料 吸光度是物理学和化学的一个名词。是指光线通过溶液或物质前的入射光强度与光线通过溶液或某一物质后的透射光强度的比值（I0/I1）的以10为底的对数（即lg(I0/I1)），其中I0为入射光强，I1为透射光强，影响它的因素有溶剂、浓度、温度等等。 吸光系数与入射光的波长以及被光通过的物质有关，只要光的波长被固定下来，同一种物质，吸光系数就不变。 当一束光通过一个吸光物质（通常为溶液）时，溶质吸收了光能，光的强度减弱。吸光度就是用来衡量光被吸收程度的一个物理量。 参考资料吸光度_搜狗百科

5，行测数量关系和资料分析技巧

您好，领学网为您解答，数量关系0.5分一道，一般是10道，攻、共计5分左右。资料分析一道是1分以上，一般是15题，共计15分左右。数量关系技巧：首先需要懂得相应的考试中常用的公式，其次，需要弄懂首尾数的问题，再次，懂得估算法的使用，最后，懂得多个分数相加的方法，资料分析技巧：一、适当试题标记　1、试题标记目的　　我们在上面已经说过，由于资料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的试题和材料距离比较远，那此时如果我们不进行标记，就容易忘记或者记忆混乱而造成找出错误的数据，最终得到错误的答案。　　对于信息量比较大的表格材料来说，由于表格的行、列比较多，如果我们不进行标记，那么很容易找错行或者列，从而找出错误的数据。　　对于图形材料来说，由于数据比较凌乱，所以我们在解答的时候，倘若不进行任何标记，那就有可能会将这些数据“张冠李戴”。　　总而言之，我们进行标记的目的，就是为了找准数据，那在实际操作中，如何进行标记呢?且看下面的讲解。　　2、如何进行标记　　不论是文字材料，还是其他材料，我们在解题的时候，都是先看试题，然后根据试题的关键词来到材料中定位，找出关键句解答，所以在做标记的时候，可以从以下方面着手：　　(1)对于刚开始确定出来的关键词，我们就可进行标记，把关键词用圆圈圈住或者用直线标出;　　(2)然后返回到材料中寻找关键句，我们可以根据比较明显的“指标”进行跳跃性的阅读，从而找出关键句，并用直线勾画出关键句。　　二、结合选项分析　　不论是资料分析，还是行测的其他部分，都是给出了4个选项，那这4个选项是凭空给出来的吗?当然不是，如果不是，那这几个选项在设置的时候，有什么特点，我们如何结合选项来解题呢?这就是本节将要讲解的内容。　　1、选项特点分析　　行测资料分析给出的4个选项，必然有一个正确的，其余的要么是用来迷惑你的，要么就是正确答案附近的，用来打酱油，对应资料分析而言，一般来说选项的设置也有以下几个原则(当然说的是一些计算性试题中)：　　一、正确选项，这个显然是必须有的;　　二、最大迷惑选项，如要求2005年的值，在选项中给出2006年的值;　　三、打酱油选项，这类选项一般都是和正确答案比较接近的选项，有时候会给我们的计算带来不小的麻烦。　　2、根据选项选答案　　这种方法一般应用在选项中的数据特点比较明显，如上个资料分析的例题，其次也可以应用在当选项中的数据比较接近时，这时由于增长率比较接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往选项中把这两个数据均给出来，此时，我们可以通过分析增长率的大小，来快速得到答案。　　三、重点回顾主要概念　　资料分析中的计算型概念考查频率较高，比如：同比与环比、百分数与百分点、比重、倍数与翻番、平均数、年均增长率等，对于这些概念，要重点回顾其定义与列式方法，并注意相近概念间的差别。其中，百分数与百分点这两个概念，在考试中出现频率最高，且最容易混淆，要结合例题重点关注。　　四、重点关注速算技巧　　资料分析计算量大，在时间非常紧张的考试中，合理运用速算技巧对于考试获取高分至关重要。中公教育专家建议广大考生在这段时间里，可以抽出时间重点关注以下简化技巧、计算技巧：乘除转化法、分子分母比较法、年均增长率的简化算法、尾数法、首数法、范围限定法、数字特性法、运算拆分法。在复习时，要注意其适用条件和使用要点。　　五、把握常见题型应对策略　　针对不同的命题特点技巧解题是考生快速攻克资料分析堡垒的基本功之一，对资料分析中常见的命题形式如计算题、查找排序题、计数题、综合分析题等要重点关注。并相应采取以下应对策略：　　计算题：整合数据关系，正确化简计算，根据涉及数据和选项的特点判断是否可以使用计算技巧，选择正确的计算技巧快速解题。　　查找排序题：找到相关数据，在对要排序的数据进行计算时，要注意运用合理的计算技巧，把握好放大和缩小的程度，通常可以对数据两两组合先进行比较，再进行下一步讨论。　　计数题：认真阅读题干，根据题干要求在资料中确定有效数据，比较有效数据与题干给出的数据之间的大小关系。注意避免多数、漏数、重复计数。　　综合分析题：一般要从整个材料中撷取数据进行分析、对比、计算才能得到正确答案。考生在分析时，可以从最容易计算或分析的选项入手，逐一排除。　　六、必考三大增长率公式　　复合增长率的公式为r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2;　　比重增减公式为(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。　　倍数增速的公式为r=(a-b)/(1+b)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。很高兴为您解答，希望能帮助到您。
您好，中公教育为您服务。可按照以下方法学习：　　1)图形要点抽取法——表格型材料阅读技巧　　图形要点抽取法：快速浏览图形后，弄懂其标题、横坐标(单位)、纵坐标(单位)和图注等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵坐标和图注，即可获得相应的数据。　　特点：这种方法适用于统计图，其主要特点是数据量相对较小，数据趋势明显。统计图样式多种，要从不同的要点入手。例如，扇形图主要提取标题、图注信息;条形图、折线图主要提取横纵坐标等要点。　　(2)综合分析法——综合性材料阅读技巧　　综合分析法：快速浏览资料，重要的是抓住文字、图形、表格两两之间或者三者之间的关联点。在理解文字材料中的关键词、表格的各级标目和标题、图形的标题的基础上，弄懂整篇材料的含义，再根据题目定位到相应的段落、表格或图形的某一点，即可获得相应数据。　　特点：综合资料是将文字资料、统计图和统计表两种或两种以上综合在一起，同时出现的一种题目，增加了考试的难度，其考查的难点在于弄清文字、表格或者图形的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。　　(3)文字快速定位法——文字型材料阅读技巧　　文字快速定位法：快速浏览整篇材料，提取片段信息、关键词汇并做好标记，然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，由题目中的关键字眼，对应查找上步提取的关键字，可快速定位到文章的相关段落，可起到提高做题速度的效果。　　特点：这种方法主要适用于文字资料，其主要特点是数据含量大，数据关系复杂。文字资料基本上是由并列结构和总分结构组成，可借用语文文章阅读中的段落结构分析法来理清各个相关数据间的并列或总分关系。　　(4)表格交叉项法——表格型材料阅读技巧　　表格交叉项法：快速浏览表格后，弄懂其标题(包括单位)、横标目、纵标目和注释等所代表的意义，再　　根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。　　特点：这种方法适用于表格材料，其主要特点是数据量大，分类清晰。表格由标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格的数据和注释等组成的。表格的数据在横标目和纵标目的交叉处获得，它是对横、纵标目两方面的结合的描述。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

6，行测资料分析答题技巧详细一点

行测资料分析答题技巧 　一、适当试题标记 　　资料分析的一组材料，是由材料和5个试题组成，不像是其他部分那样，一个试题下面紧跟着4个选项，试题材料和题目的信息量并不是很大，我们只需要短暂的记忆试题即可，而资料分析由于材料的信息量很大，有些试题和材料相距比较远，所以我们在解答的时候，就要有意识的在材料中进行标记。 　　1、试题标记目的 　上面已经说过，由于资料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的试题和材料距离比较远，那此时如果我们不进行标记，就容易忘记或者记忆混乱而造成找出错误的数据，最终得到错误的答案。 　　对于信息量比较大的表格材料来说，由于表格的行、列比较多，如果我们不进行标记，那么很容易找错行或者列，从而找出错误的数据。 　　对于图形材料来说，由于数据比较凌乱，所以我们在解答的时候，倘若不进行任何标记，那就有可能会将这些数据“张冠李戴”。 　　总而言之，我们进行标记的目的，就是为了找准数据，那在实际操作中，如何进行标记呢?且看下面的讲解。 　　2、如何进行标记 　　不论是文字材料，还是其他材料，我们在解题的时候，都是先看试题，然后根据试题的关键词来到材料中定位，找出关键句解答，所以在做标记的时候，可以从以下方面着手： 　　(1)对于刚开始确定出来的关键词，我们就可进行标记，把关键词用圆圈圈住或者用直线标出; 　　(2)然后返回到材料中寻找关键句，我们可以根据比较明显的“指标”进行跳跃性的阅读，从而找出关键句，并用直线勾画出关键句。 　　二、结合选项分析 　　不论是资料分析，还是行测的其他部分，都是给出了4个选项，那这4个选项是凭空给出来的吗?当然不是，如果不是，那这几个选项在设置的时候，有什么特点，我们如何结合选项来解题呢?这就是本节将要讲解的内容。 　　1、选项特点分析 　　行测资料分析给出的4个选项，必然有一个正确的，其余的要么是用来迷惑你的，要么就是正确答案附近的，用来打酱油，对应资料分析而言，一般来说选项的设置也有以下几个原则(当然说的是一些计算性试题中)： 　　一、正确选项，这个显然是必须有的; 　　二、最大迷惑选项，如要求2005年的值，在选项中给出2006年的值; 　　三、打酱油选项，这类选项一般都是和正确答案比较接近的选项，有时候会给我们的计算带来不小的麻烦。 　　2、根据选项选答案 　　这种方法一般应用在选项中的数据特点比较明显，如上个资料分析的例题，其次也可以应用在当选项中的数据比较接近时，这时由于增长率比较接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往选项中把这两个数据均给出来，此时，我们可以通过分析增长率的大小，来快速得到答案。 　　三、重点回顾主要概念 　　资料分析中的计算型概念考查频率较高，比如：同比与环比、百分数与百分点、比重、倍数与翻番、平均数、年均增长率等，对于这些概念，要重点回顾其定义与列式方法，并注意相近概念间的差别。其中，百分数与百分点这两个概念，在考试中出现频率最高，且最容易混淆，要结合例题重点关注。 　　四、重点关注速算技巧 　　资料分析计算量大，在时间非常紧张的考试中，合理运用速算技巧对于考试获取高分至关重要。中公教育专家建议广大考生在这段时间里，可以抽出时间重点关注以下简化技巧、计算技巧：乘除转化法、分子分母比较法、年均增长率的简化算法、尾数法、首数法、范围限定法、数字特性法、运算拆分法。在复习时，要注意其适用条件和使用要点。 　　五、把握常见题型应对策略 　　针对不同的命题特点技巧解题是考生快速攻克资料分析堡垒的基本功之一，对资料分析中常见的命题形式如计算题、查找排序题、计数题、综合分析题等要重点关注。并相应采取以下应对策略： 　　计算题：整合数据关系，正确化简计算，根据涉及数据和选项的特点判断是否可以使用计算技巧，选择正确的计算技巧快速解题。 　　查找排序题：找到相关数据，在对要排序的数据进行计算时，要注意运用合理的计算技巧，把握好放大和缩小的程度，通常可以对数据两两组合先进行比较，再进行下一步讨论。 　　计数题：认真阅读题干，根据题干要求在资料中确定有效数据，比较有效数据与题干给出的数据之间的大小关系。注意避免多数、漏数、重复计数。 　　综合分析题：一般要从整个材料中撷取数据进行分析、对比、计算才能得到正确答案。考生在分析时，可以从最容易计算或分析的选项入手，逐一排除。 　　六、必考三大增长率公式 　　复合增长率的公式为r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2; 　　比重增减公式为(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。 　　倍数增速的公式为r=(a-b)/(1+b)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。 　　从这三个公式来看，我们在解答试题的时候，只要直接套用公式就可以快速的得到正确答案，一般来说，复合增速公式应用在相对于2003年，2005年某指标的增速;比重增减公式，主要应用在求不同年份相同指标的比重差值;倍数增速公式，则主要应用在求平均数的同比增速上面。
1、做题技巧 做题技巧其实也可以称为做题时的注意事项。在做资料分析这个模块时，很多学生觉得进展十分缓慢，可能一道题目就需要计算好几分钟，一次考试共有20-25道题目，根本无法完成。其实这是由于考生没有掌握必要的做题技巧所造成的。 做题技巧一：从不需要大量计算的地方着手。 资料分析题，并不是要求考生精确的把题目要求的答案算出来，而是在尽可能短的时间选对尽可能多的题目。 【例】关于2009年4月份乘用车销量的描述不正确的是：( ) A.轿车销量比上年同期增加了20万辆以上 B.SUV意外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降 C.MPV车型当时不受市场追捧 D。同比增长率最高的是交叉型乘用车二、 【解析】题目四个选项中，只有A项需要比较复杂的计算，而其余三项都能直接从资料中得到直接验证，因此A项实际上无需计算，都可以将正确答案选出来。但很多同学在做题时，在A项花费了大量的时间。 在一次考试中，资料分析模块大致有40%的题目是不需要计算的，所以，一定紧紧抓住一点。资料分析的出发点是“分析”而不是计算。 做题技巧二：先易后难 “先易后难”并非仅仅只是一种做题“技巧”，更多的是一种完成行测试题的“思想”。行测考试并不是要求考生把所有题目全部做对，而是在限定的时间内选择尽可能多的正确选项。因此，“先易后难”，从最简单的部分着手便是完成整个行测试卷的一种“灵魂思想”。这一点，在资料分析中体现得尤为明显。 关于资料分析题中的难易程度，有以下几个基本标准：(1)题干短的题优先于题干长的题；(2)不需要计算的题优先于需要计算的题；(3)单个计算题优先于多个计算题，单个表述判定题优先于多个表述判定题；(4)容易找到原文信息的题优先于不容易找到原文信息的题。 2、速算技巧 做资料分析时，主要目的是将正确选项选出来，而不是把最终结果计算出来，因此，必须掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地计算，其中最重要的一点是把根据选项的要求，要注意观察选项设置的特征，有些选项设置只要求算出第一位的数字，选项设置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6则只需要求第一位数字。 通常来说，在资料分析的考试中，经常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、凑整法，等等。 对于上述的做题技巧和速算技巧，考生要在备考复习的过程中逐步积累，逐步提高，最重要的达到熟能生巧的程度，只有这样，才能在考场中立于不败之地。
行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。 公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。
行测就要3步就OK了。 1、速度决定一切（做题时间） 2、复习讲求积累（海量题目） 3、放松迎接笔试（放松心态） 就这3步，考公务员靠谱，前面2步很简单，可以用中政行测竞赛平台实现，第3步有点难度，看你自己啦！
行测专项基础学习 行测白金课堂之一：《二十道题讲透数字推理》 行测白金课堂之二：《二十道题讲透数学运算》 行测白金课堂之三：《逻辑判断就这么几种方法》 行测白金课堂之四：《如何秒杀类比推理》 行测白金课堂之五：《精析图形推理典型题型》 行测重点专项练习：逻辑判断 行测重点专项练习：数字计算 行测重点专项练习：数字推理 行测重点专项练习：言语理解 行测重点专项练习：资料分析 白金一号里面的内容，自己去看

7，在EXCEL表中谁能推荐几个最常用的公式我是做数据分析的 问

1、如何取某单元格后几位数。 例如：单元格A1中有数据123456。B1单元格中只想要最后两位 在B1中输入公式 =right(A1,2) ｛表示取最右侧两位数字56｝2、如何用进一法取近似值。 例如：单元格A1中有数据1234.12 在B1单元格中输入公式 =ROUNDUP(A1,0) 表示用进一法取近似值保留整数，返回结果为1235。公式中0表示小数位数为0。如果换成1则保留一位。。。3、去尾法取近似值。 例如：单元格中A1中有数字1467.56 在B1单元格中输入公式 =RoundDown(A1,1) 则返回值为 1467.54、四舍五入近似数。 例如：单元格中A1中有数字1467.56 在B1单元格中输入公式 =ROUND(A1,1) 则返回值 1467.65、身份证号在EXCEL中，可以用LEN函数来检测身份证号码的长度；用IF函数根据不同的长度作出不同的处理方法；用MID函数来提取指定位置、指定长度的内容；用TRUNC函数来将性别位数字除2再取整，然后判断其性别。例如，B2单元格存储“身份证号码”，C2单元格存储“出生日期”，D2单元格存储“性别”，要从B2单元格中提取出学生的出生日期并存放到C2单元格中，则在B2单元格中用公式“=IF(LEN(B2)=15,("19"&MID(B2,7,2)&"年"&MID(B2,9,2)&"月"&MID(B2,11,2)&"日"),(MID(B2,7,4)&"年"&MID(B2,11,...1、如何取某单元格后几位数。 例如：单元格A1中有数据123456。B1单元格中只想要最后两位 在B1中输入公式 =right(A1,2) ｛表示取最右侧两位数字56｝2、如何用进一法取近似值。 例如：单元格A1中有数据1234.12 在B1单元格中输入公式 =ROUNDUP(A1,0) 表示用进一法取近似值保留整数，返回结果为1235。公式中0表示小数位数为0。如果换成1则保留一位。。。3、去尾法取近似值。 例如：单元格中A1中有数字1467.56 在B1单元格中输入公式 =RoundDown(A1,1) 则返回值为 1467.54、四舍五入近似数。 例如：单元格中A1中有数字1467.56 在B1单元格中输入公式 =ROUND(A1,1) 则返回值 1467.65、身份证号在EXCEL中，可以用LEN函数来检测身份证号码的长度；用IF函数根据不同的长度作出不同的处理方法；用MID函数来提取指定位置、指定长度的内容；用TRUNC函数来将性别位数字除2再取整，然后判断其性别。例如，B2单元格存储“身份证号码”，C2单元格存储“出生日期”，D2单元格存储“性别”，要从B2单元格中提取出学生的出生日期并存放到C2单元格中，则在B2单元格中用公式“=IF(LEN(B2)=15,("19"&MID(B2,7,2)&"年"&MID(B2,9,2)&"月"&MID(B2,11,2)&"日"),(MID(B2,7,4)&"年"&MID(B2,11,2)&"月"&MID(B2,13,2)&"日"))”；要从B2单元格中提取出学生的性别并存放到D2单元格中，则在D2单元格中用公式“=IF(LEN(B2)=15,(IF(MID(B2,15,1)/2=TRUNC(MID(B2,15,1)/2),"女","男")),(IF(MID(B2,17,1)/2=TRUNC(MID(B2,17,1)/2),"女","男")))”。6、保护工作表 工具——保护——保护工作表——输入密码 工具——选项——安全性——1、打开权限 / 2、修改权限7、条件格式 格式——条件格式——选择范围 EXCEL 常用公式（注：参照数值中$的用处）8、VLOOKUP——对应选取 =VLOOKUP（相应对象，选取范围，范围内列次，0）9、RANK——排次 =PANK（排次对象，排次范围） Number：排次对象 Ref：排次范围 Order：排序（默认）从小到大，0：从大到小 10、COUNTA——非数值项次合计 =COUNTA（合计范围）11、COUNTIF——符合条件（出现次数）合计 =COUNTIF（范围，“条件”） Range：范围 Criteria：条件12、SUMIF——符合条件数值累计 =SUMIF（范围，判定条件，累计范围） Range：范围 criteria：判定条件 sum-range：累计范围13、IF——判定条件是否成立 =IF（判定式，“条件成立时作业”，“条件不成立时作业”） 如：=IF（G2）=60，“合格”，“重修”）14、FREQUENCY——区间内数值出现次数 =FREQUENCY（整个范围，需求区间范围） 选中需填空格，输入公式，Ctrl+shift+Enter15、CONCATENATE——文字合并 =CONCATENATE（B2，A2）16、MID——间位分隔 =MID（分隔对象，起始位数，取几位） 如=MID(A12,1,7)&-MID(A12,8,4)17、STDEV——标准差 =STDEV（范围）18、MEDIAD——中位数 =MEDIAD（范围）19、VAR——变异数（标准差的平方） =VAR（范围）20、SQRT——平方根 =SQRT（值）21、ABS函数 主要功能：求出相应数字的绝对值。 应用举例：如果在B2单元格中输入公式：=ABS(A2)，则在A2单元格中无论输入正数（如100）还是负数（如-100），B2中均显示出正数（如100）。22、AND函数 主要功能：返回逻辑值：如果所有参数值均为逻辑“真（TRUE）”，则返回逻辑“真（TRUE）”，反之返回逻辑“假（FALSE）”。 使用格式：AND(logical1,logical2, ...) Logical1,Logical2,Logical3……：表示待测试的条件值或表达式，最多这30个。 应用举例：在C5单元格输入公式：=AND(A5>=60,B5>=60)，确认。如果C5中返回FALSE，说明A5和B5中的数值至少有一个小于60。23、AVERAGE函数 主要功能：求出所有参数的算术平均值。 使用格式：AVERAGE(number1,number2,……) number1,number2,……：需要求平均值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。 应用举例：在B8单元格中输入公式：=AVERAGE(B7:D7,F7:H7,7,8)，确认后，即可求出B7至D7区域、F7至H7区域中的数值和7、8的平均值。24、COLUMN 函数 主要功能：显示所引用单元格的列标号值。 应用举例：在C11单元格中输入公式：=COLUMN(B11)，确认后显示为2（即B列）。25、CONCATENATE函数 主要功能：将多个字符文本或单元格中的数据连接在一起，显示在一个单元格中。 使用格式：CONCATENATE(Text1，Text……) Text1、Text2……为需要连接的字符文本或引用的单元格。 应用举例：在C14单元格中输入公式：=CONCATENATE(A14,"@",B14,".com")，确认后，即可将A14单元格中字符、@、B14单元格中的字符和.com连接成一个整体，显示在C14单元格中。26、COUNTIF函数 主要功能：统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。 使用格式：COUNTIF(Range,Criteria)Range代表要统计的单元格区域；Criteria表示指定的条件表达式。 应用举例：在C17单元格中输入公式：=COUNTIF(B1:B13,">=80")，确认后，即可统计出B1至B13单元格区域中，数值大于等于80的单元格数目。27、DATE函数 主要功能：给出指定数值的日期。 使用格式：DATE(year,month,day) 应用举例：在C20单元格中输入公式：=DATE(2003,13,35)，确认后，显示出2004-2-4。28、DATEDIF函数 主要功能：计算返回两个日期参数的差值。 使用格式：=DATEDIF(date1,date2,"y")、=DATEDIF(date1,date2,"m")、=DATEDIF(date1,date2,"d") 参数说明：date1代表前面一个日期，date2代表后面一个日期；y（m、d）要求返回两个日期相差的年（月、天）数。 应用举例：在C23单元格中输入公式：=DATEDIF(A23,TODAY(),"y")，确认后返回系统当前日期[用TODAY()表示）与A23单元格中日期的差值，并返回相差的年数。29、DAY函数 主要功能：求出指定日期或引用单元格中的日期的天数。 使用格式：DAY(serial_number) 参数说明：serial_number代表指定的日期或引用的单元格。 应用举例：输入公式：=DAY("2003-12-18")，确认后，显示出18。30、DCOUNT函数 主要功能：返回数据库或列表的列中满足指定条件并且包含数字的单元格数目。 使用格式：DCOUNT(database,field,criteria) 参数说明：Database表示需要统计的单元格区域；Field表示函数所使用的数据列（在第一行必须要有标志项）；Criteria包含条件的单元格区域。 应用举例：如图1所示，在F4单元格中输入公式：=DCOUNT(A1:D11,"语文",F1:G2)，确认后即可求出“语文”列中，成绩大于等于70，而小于80的数值单元格数目（相当于分数段人数）。 特别提醒：如果将上述公式修改为：=DCOUNT(A1:D11,,F1:G2)，也可以达到相同目的。31、FREQUENCY函数 主要功能：以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。 使用格式：FREQUENCY(data_array,bins_array) 参数说明：Data_array表示用来计算频率的一组数据或单元格区域；Bins_array表示为前面数组进行分隔一列数值。 应用举例：如图2所示，同时选中B32至B36单元格区域，输入公式：=FREQUENCY(B2:B31,D2:D36)，输入完成后按下“Ctrl+Shift+Enter”组合键进行确认，即可求出B2至B31区域中，按D2至D36区域进行分隔的各段数值的出现频率数目（相当于统计各分数段人数）。32、IF函数 主要功能：根据对指定条件的逻辑判断的真假结果，返回相对应的内容。 使用格式：=IF(Logical,Value_if_true,Value_if_false) 参数说明：Logical代表逻辑判断表达式；Value_if_true表示当判断条件为逻辑“真（TRUE）”时的显示内容，如果忽略返回“TRUE”；Value_if_false表示当判断条件为逻辑“假（FALSE）”时的显示内容，如果忽略返回“FALSE”。 应用举例：在C29单元格中输入公式：=IF(C26>=18,"符合要求","不符合要求")，确信以后，如果C26单元格中的数值大于或等于18，则C29单元格显示“符合要求”字样，反之显示“不符合要求”字样。33、MID函数 主要功能：从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。 使用格式：MID(text,start_num,num_chars) 参数说明：text代表一个文本字符串；start_num表示指定的起始位置；num_chars表示要截取的数目。 应用举例：假定A47单元格中保存了“我喜欢天极网”的字符串，我们在C47单元格中输入公式：=MID(A47,4,3)，确认后即显示出“天极网”的字符。34、MIN函数 主要功能：求出一组数中的最小值。 使用格式：MIN(number1,number2……) 参数说明：number1,number2……代表需要求最小值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。 应用举例：输入公式：=MIN(E44:J44,7,8,9,10)，确认后即可显示出E44至J44单元和区域和数值7，8，9，10中的最小值。35、MOD函数 主要功能：求出两数相除的余数。 使用格式：MOD(number,divisor) 参数说明：number代表被除数；divisor代表除数。 应用举例：输入公式：=MOD(13,4)，确认后显示出结果“1”。36、MONTH函数 主要功能：求出指定日期或引用单元格中的日期的月份。 使用格式：MONTH(serial_number) 参数说明：serial_number代表指定的日期或引用的单元格。 应用举例：输入公式：=MONTH("2003-12-18")，确认后，显示出11。37、NOW函数 主要功能：给出当前系统日期和时间。 应用举例：输入公式：=NOW()，确认后即刻显示出当前系统日期和时间。如果系统日期和时间发生了改变，只要按一下F9功能键，即可让其随之改变。38、OR函数 主要功能：返回逻辑值，仅当所有参数值均为逻辑“假（FALSE）”时返回函数结果逻辑“假（FALSE）”，否则都返回逻辑“真（TRUE）”。 使用格式：OR(logical1,logical2, ...) 参数说明：Logical1,Logical2,Logical3……：表示待测试的条件值或表达式，最多这30个。 应用举例：在C62单元格输入公式：=OR(A62>=60,B62>=60)，确认。如果C62中返回TRUE，说明A62和B62中的数值至少有一个大于或等于60，如果返回FALSE，说明A62和B62中的数值都小于60。39、RANK函数 主要功能：返回某一数值在一列数值中的相对于其他数值的排位。 使用格式：RANK（Number,ref,order） 参数说明：Number代表需要排序的数值；ref代表排序数值所处的单元格区域；order代表排序方式参数（如果为“0”或者忽略，则按降序排名，即数值越大，排名结果数值越小；如果为非“0”值，则按升序排名，即数值越大，排名结果数值越大；）。 应用举例：如在C2单元格中输入公式：=RANK(B2,$B$2:$B$31,0)，确认后即可得出丁1同学的语文成绩在全班成绩中的排名结果。40、RIGHT函数 主要功能：从一个文本字符串的最后一个字符开始，截取指定数目的字符。 使用格式：RIGHT(text,num_chars) 参数说明：text代表要截字符的字符串；num_chars代表给定的截取数目。 应用举例：假定A65单元格中保存了“我喜欢天极网”的字符串，我们在C65单元格中输入公式：=RIGHT(A65,3)，确认后即显示出“天极网”的字符。41、SUBTOTAL函数 主要功能：返回列表或数据库中的分类汇总。 使用格式：SUBTOTAL(function_num, ref1, ref2, ...) 参数说明：Function_num为1到11（包含隐藏值）或101到111（忽略隐藏值）之间的数字，用来指定使用什么函数在列表中进行分类汇总计算（如图6）；ref1, ref2,……代表要进行分类汇总区域或引用，不超过29个。 应用举例：如图7所示，在B64和C64单元格中分别输入公式：=SUBTOTAL(3,C2:C63)和=SUBTOTAL103,C2:C63)，并且将61行隐藏起来，确认后，前者显示为62（包括隐藏的行），后者显示为61，不包括隐藏的行。 42、SUM函数 主要功能：计算所有参数数值的和。 使用格式：SUM（Number1,Number2……） 参数说明：Number1、Number2……代表需要计算的值，可以是具体的数值、引用的单元格（区域）、逻辑值等。 应用举例：如图7所示，在D64单元格中输入公式：=SUM(D2:D63)，确认后即可求出语文的总分。43、SUMIF函数 主要功能：计算符合指定条件的单元格区域内的数值和。 使用格式：SUMIF（Range,Criteria,Sum_Range） 参数说明：Range代表条件判断的单元格区域；Criteria为指定条件表达式；Sum_Range代表需要计算的数值所在的单元格区域。 应用举例：如图7所示，在D64单元格中输入公式：=SUMIF(C2:C63,"男",D2:D63)，确认后即可求出“男”生的语文成绩和。44、TEXT函数 主要功能：根据指定的数值格式将相应的数字转换为文本形式。 使用格式：TEXT(value,format_text) 参数说明：value代表需要转换的数值或引用的单元格；format_text为指定文字形式的数字格式。 应用举例：如果B68单元格中保存有数值1280.45，我们在C68单元格中输入公式：=TEXT(B68, "$0.00")，确认后显示为“$1280.45”。45、TODAY函数 主要功能：给出系统日期。 应用举例：输入公式：=TODAY()，确认后即刻显示出系统日期和时间。如果系统日期和时间发生了改变，只要按一下F9功能键，即可让其随之改变。46、VALUE函数 主要功能：将一个代表数值的文本型字符串转换为数值型。 使用格式：VALUE(text) 参数说明：text代表需要转换文本型字符串数值。 应用举例：如果B74单元格中是通过LEFT等函数截取的文本型字符串，我们在C74单元格中输入公式：=VALUE(B74)，确认后，即可将其转换为数值型。47、VLOOKUP函数 主要功能：在数据表的首列查找指定的数值，并由此返回数据表当前行中指定列处的数值。 使用格式：VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup) 参数说明：Lookup_value代表需要查找的数值；Table_array代表需要在其中查找数据的单元格区域；Col_index_num为在table_array区域中待返回的匹配值的列序号（当Col_index_num为2时,返回table_array第2列中的数值，为3时，返回第3列的值……）；Range_lookup为一逻辑值，如果为TRUE或省略，则返回近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于lookup_value的最大数值；如果为FALSE，则返回精确匹配值，如果找不到，则返回错误值#N/A。 应用举例：在D65单元格中输入公式：=VLOOKUP(B65,B2:D63,3,FALSE)，确认后，只要在B65单元格中输入一个学生的姓名（如丁48），D65单元格中即刻显示出该学生的语言成绩。48、WEEKDAY函数 主要功能：给出指定日期的对应的星期数。 使用格式：WEEKDAY(serial_number,return_type) 参数说明：serial_number代表指定的日期或引用含有日期的单元格；return_type代表星期的表示方式[当Sunday（星期日）为1、Saturday（星期六）为7时，该参数为1；当Monday（星期一）为1、Sunday（星期日）为7时，该参数为2（这种情况符合中国人的习惯）；当Monday（星期一）为0、Sunday（星期日）为6时，该参数为3]。 应用举例：输入公式：=WEEKDAY(TODAY(),2)，确认后即给出系统日期的星期数。第一个是right：提取字符串右边的若干个字符。 第二个是leftb：指定返回文本串中的第一个或前几个字符。 公式就是leftb(b3,6))代表的意思是将b3单元格内的字符串取前6位。(right(b2,4))代表将b2单元格内的字符串取右边4位。
常用的也很多啊 碰到问题的时候想到用公式就行

文章TAG：资料  资料分析  分析  公式  资料分析公式大全  
下一篇