教师德能勤绩廉，老师的德能勤绩及现实表现情况怎么写

1，老师的德能勤绩及现实表现情况怎么写

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老师的德能勤绩及现实表现情况怎么写

2，教师基本素质有什么

通晓所教专业和课程，具有广泛的基础文化知识，教育预见能力和传导能力，具有教学法方面的知识，具有反思的能力，课程开发，创新人际交往，社会适应能力，合作能力等。

教师基本素质有什么

3，教师德能勤绩廉包括哪些

教师德，能，勤，绩，廉包括哪些德：思想品行。能：能力。勤：工作表现。绩：业绩（成绩）。廉：廉洁。德能勤绩廉：指各方面都很好，综合评价高。

教师德能勤绩廉包括哪些

4，通常工作总结中的德能勤绩廉中的勤指的是什么

德：思想品行。能：能力。勤：工作表现。绩：业绩（成绩）。勤不仅仅指出勤，还包括工作过程中的其他一些表现。

勤指的是责任心，工作态度，工作作风等方面的表现

你好！这个勤，就是指出勤率，意思就是，你在某个工作年段里，是否有病假，事假等情况。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

工作勤奋，不懈怠。

5，作为教师如何廉洁从教

老师，是学生的第二个“父母”，不仅仅是简单的对学生进行知识的教授，也要以德传身物质很诱人，酬劳很丰厚，但是不要忘记当老师的初衷是为了什么，也要紧恪自己的原则对于一些送上门来的礼品，要婉拒，别让自己的心里有什么负担

廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。教师要以无私奉献精神。不过现在的教师难得有廉洁的了

6，教师的职业道德是什么

教师道德，简称"师德"，是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。师德是教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并随着社会的发展而发展。就其内涵而言，师德通常是指教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。主要包括:(1)忠诚于教育事业。要求教师正确处理事业需要与个人利益的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取。(2)热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心。它要求教师践行以学生为本、教书育人的教育理念，尊重学生，关爱学生，因材施教，诲人不倦。(3)团结协作。要求教师正确估价个人的作用，尊重他人的劳动，加强同行之间的交流与协作，彼此互勉共进;关心集体，维护学校的整体利益与荣誉。广义的师德包括对教师个人道德的全面要求。教师对学生的影响和教育并不局限在课堂上，教师日常生活中的一言一行都会对学生产生影响，都是一种教育。要承担起"人类灵魂工程师"的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教师不仅在教育工作中做到严于律己，表里如一，言行一致，还要模范遵守家庭美德和社会公德，在各个方面都以身作则，率先垂范。教师之所以要遵守职业道德，主要是因为，人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会物质文明和精神文明起着重要的作用。

7，德能勤绩廉考核属于绩效考核吗

德能勤绩廉考核是绩效考核。以下资料供参考员工绩效考核为客观、公正、公平、实事求是评价员工绩效，特制定以下绩效考核评估表：绩效考核评估表员工姓名所在岗位所在部门评估区间年月 ∽ 年月评价尺度及分数优秀（10分）良好（8分）一般（6分）较差（4分）极差（2分）评估项目标准与要求评分权重自我评分直属评分经理评分总经理评分本栏平均分工作业绩 1．工作目标达成性（人均产能目标、管理目标） 4 2．生产安全管理效果（人/物/机/环/法的安全状态） 3．相关技术/品质的控制或改良 4．团队的稳定性，工作运转顺畅，属下人员纪律性 5．6S管理、ISO执行情况、制度落实状况工作技能 1．业务知识技能、管理决策的能力 2 2．组织与领导的能力 3．沟通与协调的能力 4．开拓与创新的能力 5．执行与贯彻的能力工作素质 1．任劳任怨，竭尽所能达成任务 2 2．工作努力，份内工作非常完善 3．责任心强，能自动自发地工作，起表率作用 4．职业道德与操守，注重个人举止，维护公司形象 5．工作的责任感与对公司的奉献精神工作态度 1．服从工作安排，勤勉、诚恳， 2．团结协作，团队意识 3．守时守规，务实、主动、积极 4．不浪费时间，不畏劳苦，无怨言 5．工作精神面貌：是否乐观、进取考评人签名本人：直属：经理：总经理：评估得分工作业绩平均分×4+工作技能平均分×2+工作素质×2+工作态度×2= 分出勤及奖惩（由人事提供信息） Ⅰ.出勤：迟到、早退次×0.5 + 旷工天×4 +事假天×0.5 +病假天×0.2= 分 Ⅱ.处罚：罚款/警告次×1 +小过次×3 +大过次×9 = 分 Ⅲ.奖励：表扬次×1 +小功次×3 +大功次×9 = 分总分评估得分分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分级别划分 A级（超过标准或达标/优秀或良好）：90~100分； B级（基本达到标准要求/一般）：80~89分； C级（接近标准要求或相差不多/合格）：70~79分； D级（远低于要求标准/差、需改进）：69分以下

绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是...如很多企业对"德能勤绩"的抽象概念打分，360度...九合顾问观点，绩效考核只是绩效

这里的德主要指职业道德，只要结合自己的岗位写明自身遵守职业道德就好，例如作为财务，不弄虚作假，作为人力，不滥用职权等等

应该属于的

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