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二、培养目标是充分发挥每个学生的特长，不让一个学生掉队，特别是要充分调动学困生的积极性，让他们真正从学习的边缘回到课堂。通过转化，该班学困生可以基本掌握学习方法，确立学习态度，对掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学习，愿意学习，努力学习的思想，努力彻底改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

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