临别赠言)拨弄七弦琴的你，不经意扬起黑发的你，就要像鸽子一样飞走了。多少年后，你还能记得你我同桌努力学习的日子吗？作为教职员工，二年级《望庐山瀑布》的语文教学设计是要编的，借助教学设计可以更好地组织教学活动，你知道什么样的教学设计能有效地帮助我们吗。
作为教职员工，你要写一份教学设计，有了它，你才能更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计能有效地帮助我们吗？以下是我为您收集的三篇高二《望庐山瀑布》的语文教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助。高二语文教学设计“看庐山瀑布”3教学目标:1。掌握这首诗中的六个生词，认识二类生词，理解上下文中关键词的含义。
通过自主学习和小组学习，理解这首诗的含义和作者的创作意图。3.体会诗人对大好河山的赞美和热爱。教学的重点和难点:体会诗歌和诗人对大好河山的赞美和热爱。教学准备:庐山风景信息。教学时间:1节课教学过程:1。图片导入:展示庐山瀑布图片，引导学生谈感受，联系自己积累的古诗名句。第二，分组学习这首诗中的生词。
2、离别赠言(高手进拨着七弦琴，漫不经心扬起黑发的你，即将像鸽子一样飞走。多少年后，你还能记得你我曾经同桌努力学习的日子吗？我们曾经是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱里的两个声音，我们曾经是同桌的同学。今天，当我们挥手告别时，请接受我深情的祝福。还记得我们在星光下交谈的那个夜晚吗？谈学习，谈理想，谈未来。即使我们天各一方，我也会永远记得那晚的星空。
同学，同学，别忘了离别后我们一起走过的日子。我们有过平静如水，激烈的辩论和无声的竞争，我们肩并肩，手拉得紧紧的，分享着共同的理想，表达着共同的心声。无论是得到还是失去，一切都会留在我记忆的最深处，我们在四个春天的希望里播下了四次；四个金色的秋天，我们收获了四次；我们经受了四个酷暑的磨练和四个严冬的考验。请不要忘记这段有趣又多彩的时光。
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