二年级看图写话图片100

昨天，我和妈妈去植物园玩。一到植物园，我就被这里的景色吸引住了。蓝天上飘着几朵白云，像好吃的棉花糖。燕子在空中自由飞翔。蓝天下的湖水更加清澈透明，绿草如茵，远处还有很多漂亮的小房子，但最吸引我的还是这片茂密的柳林。春天来了，柳树发芽了，它的根像龙爪一样紧贴着泥土。它的茎很粗，表面粗糙，是宗泽色的。

它的叶子是浅绿色的。它们的形状像我们的眉毛。远看像爷爷的胡子，近看像小女孩的辫子。当风吹着柳树时，它的枝条摆动着，像在跳舞，树叶沙沙作响，像在唱歌。柳树吸引了许多鸟儿，有的飞来飞去，有的在做游戏，有的在荡秋千。这时的柳树变得活泼起来，仿佛成了小鸟的天堂。我喜欢春天，更喜欢春天的柳树。

美丽的秋天美丽的秋天。一个秋高气爽的日子，微风习习，我们一家人准备去秋游。爸爸在开车，妈妈坐在副驾驶看手机。小明和他的哥哥在看外面的风景，包括蓝天，白云，无边的天空，绿色的草地，堆积的山脉和蓝色的大海。船只在海上航行，到达旅游目的地。小明一家玩得很开心。

微风吹过，小草向我们招手，花儿向我们点头。他们似乎在说:“你好！”2.秋天到了，天气越来越冷。大雁整齐地飞往南方。树叶变黄了，在微风的吹拂下，一片一片地飘落下来，像空中飞舞的黄色蝴蝶。美丽的菊花正在盛开，相互竞争，五颜六色，淡黄，粉红，雪白和紫色。3.秋天的果园，瓜果飘香。柿子是黄色的，在正月十五像黄色的灯笼一样挂在树枝上。

创造性思维:确定中心，写出深刻的含义。我们要努力挖掘文字事件中所蕴含的人生哲理或找出它的闪光点，反复思考，确定文章的中心思想。就是他善于从平凡的小事写出深刻的含义。文章的六个要素要讲清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、过程、结果这六个方面，也就是所谓的“六要素”。只有把这些方面解释清楚，读者才能对所描述的事物有一个清晰全面的认识。

这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前看了看。原来，老奶奶买的梨包破了一个大洞，梨掉了一地。这一次，我担心的是我奶奶:“包坏了。我怎么把它带回家？”？老婆还在等我买梨呢！”小鱼看了看自己的书包，没有装梨的袋子。就在那时，小鱼想到了一个好主意。她摘下她的小红帽，然后把奶奶的梨一个一个放进去。老妇人非常高兴看到小鱼把梨放进了帽子里。

有一天，小明正要去书房看书，突然发现墙角有一个老鼠洞。一只小老鼠出来寻找食物吃。小明看到了，很生气。他握紧拳头，直跺脚。小老鼠害怕地跑开了，并立刻回到了老鼠洞。小明翻着白眼和骨头，想到了一个好主意。他提着一根长长的水管，试图堵住老鼠洞。小事见真情(看图写作)小红和丁丁是好朋友。一天下课后，小红从书包里拿出一个又大又红的苹果，对丁丁说:“丁丁，你看我的苹果。

多么大的红苹果啊！”说完，小红把苹果放在桌子上，跑到外面去玩了。丁丁发现苹果是脏的，小红吃了会拉肚子，就去了水房。丁丁从水房回来的时候，小红跑了过来。她发现丁丁手里拿着她的苹果，生气地说:“丁丁！你为什么拿走我的苹果？”丁丁说，“我怕你吃了这个脏苹果后会生病，所以我把它清理干净了。小红说:“对不起，我误解你了。”谢谢你帮我洗苹果。

第一个星期天的早晨，天气晴朗，蓝天上飘着几朵淡淡的白云，太阳放射出万千光芒。多么美好的一天啊！几个孩子来到一条清澈的河边放风筝。他们拿起风筝，把它们放在微风中。风筝越飞越高。看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，有的像燕子。一个孩子站在旁边，为放风筝的孩子鼓掌，说:“看，在空中飞的风筝就像自由的小鸟！”"河里的鱼摇着尾巴，好像在为放风筝的孩子们鼓掌。

那些孩子玩得太开心了，以至于忘了回家。星期天，小红，小明和小芳去公园放风筝。看，他们带来了老鹰风筝，蝴蝶风筝和燕子风筝。起初，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来。他加快了速度，很快松开了线。风筝像一架开足马力的飞机，翱翔蓝天。小红和小芳的风筝也不示弱，很快就越飞越高。鸟儿在歌唱，为它们欢呼。三只风筝互相追逐，在天空中自由飞翔。孙爷爷笑道:

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看图写作是小学的必考题。本文整理秋季写作看图。欢迎阅读。看图写词秋天来了(1)秋天来了，一群大雁在蓝天上南飞，一会儿成了“人”，一会儿成了“一”。远处的森林变成了红的、黄的、黄的，非常漂亮。一片片稻田像金色的毯子一样覆盖着大地。几个孩子正在田野里玩游戏。他们高兴地跑来跑去。小红和小明用大竹篮帮助农民伯伯采摘丰收的葡萄。大家对着珍珠般的葡萄笑得合不拢嘴，连小狗也乐得到处玩。

(2)秋天来了！秋天来了！你看，果园里的水果熟了。小白和小黑去摘水果，齐新一个一个地把它们拿下来，小黑把它递给小白，小白把水果一个个放下。这真是一个快乐的秋天！(3)秋天来了！秋天来了！大树上的叶子是黄色的！黄叶落了！落叶把地面染成了黄色，哇，秋天太美了！果园里，水果熟了，苹果熟了，梨熟了。