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1，谁给我个教科版八年级物理上密度的说课稿谢了

木头漂浮于水面是因为木材的密度小于水的密度.把树木挖成“空心”就成了『初中物理说课』初中物理九年级上册《功》说课稿 ·各位老师，上午好： 我

谁给我个教科版八年级物理上密度的说课稿谢了

2，求八年级上册 物理说课稿

初中二年级 > 物理 > 初中物理新人教版八年级上册 http://www.kejianyi.com/listx8977-0-1.html

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3，初中物理说课稿

浮力比较能出彩。到一些教育网站上有说课稿的。面试嘛，在注重讲课逻辑性的同时，节奏的把握和重点的突出也很重要。最好语言清晰，有感染力，总之站在讲台上就要有范儿。最后祝你面试成功，加油吧！^^

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4，初中物理 沪科版怎样描述力的说课稿

http://wenku.baidu.com/search?word=%D4%F5%D1%F9%C3%E8%CA%F6%C1%A6%CB%B5%BF%CE%B8%E5&org=0希望可以帮到你。
您好，看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议，希望对你有所帮助：一，你可以选择在正确的分类和问题回答的高峰时段（中午11：00-3:00 晚上17:00-24:00）去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。二，你可以请教老师，问问同学，共同学习互相进步三，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。四，网上很多专业论坛以及知识平台，（如作业帮）上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！~\(^o^)/~祝学习进步~~~希望对你有帮助，你的采纳就是我们回答的动力！帅气又萌萌哒你不要忘了采纳哦！！

5，怎么学好物理

我物理也不怎么好，所以只能多做题弥补我的不足了，遇到不懂的话，先好好思考把。。实在不行也可以上网查或问问老师咯！下面是一些有关初中物理的网站，希望能给你帮助哦~~嘻嘻 物理教育网 - 初中物理|高中物理|物理课件|物理教案 物理教育网,初中物理,高中物理,高一物理,高中物理课件,初中物理教案... www.wuli.com.cn/ 55K 2008-7-25初中物理在线 >> 首页|初中物理课件|初中物理试题|初中物理教案|... 初中物理在线,初中物理课件,初中物理试题,免费试卷,初中物理教案,说课稿,初中物理新课程,物理竞赛,教学参考资料,多媒体免费课件,教学光盘,教学图片... www.czwlzx.com/ 65K 2008-7-30 -www.czwlzx.com 上的更多结果 www.hengqian.com不是免费的 可是能下载试卷只要注册就赠送一定的消费币 用完再注册 再用 反正 能学到不少东西 网址：www.phyor.com其中有一个“在线课堂”栏目，视频教程，有声音，有图像。 只要拥有一台能够上网的机器在地址栏中输入“www.phyor.com”就可以在线学习物理知识，想什么时候学就什么时候学， 想学哪部分知识就学哪部分，一遍没听懂还可以多次反复地听。 充分地体现了学习的自主性，可以结合自己的实际情况有针对性地选择学习。 “在线课堂”栏目中的题目都是一些比较重要的典型题。 其实还可以买些书回来，比较有用！
电学，我想你失踪一开始就听别人说电学特别难是么？ 其实不然，初中物理电学都是电学的皮毛。 然而要怎么要学好呢？ 1，上课认真听讲那是肯定的。 2，电学问题一定要马上问，当然其他的学科也是如此。 记住一定当堂下课解决，要不会对成山。而且对你后面的学习有影响的。 3，电学最主要的，也是最基础，更是做所有电学题目的基础——就是电路的串并联，记住，在做题目前，不管什么，先看图是串联还是并联。 4，老师的拓展公示一定要理解的去记忆，理科的学习切记不可以死记硬背。要不然，你会死得很惨。 5，其实也就怎么多了，重要的还是你的心态，学习物理，要有不服输的品质。 这次不会做的，下次一定作对。 就这样了，祝你好运！

6，好的物理网站

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物理的学习是模块化的，共分四个模块： 　　1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。 　　2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。 3．衍生 4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。 二、如何做习题： 　　做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为： 1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量 2． 利用数学将题解出来 三、学习习惯： 　　1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。 　　2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。 　　3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。 4）复习要一遍一遍地反复复习。 　　5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。

7，帮朋友找一些初中物理的说课稿不知道谁有好点的重力 浮力 阻力

二、阿基米德原理一、教学目标 1．知识要求． （1）知道验证阿基米德原理的目的、方法和结论． （2）理解阿基米德原理． （3）运用阿基米德原理解决有关问题． 2．能力要求：能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并根据此实验结论归纳出实验定律． 3．德育要求：培养学生爱科学，探求真理的愿望．二、重点、难点分析 1．重点：对阿基米德原理的理解． 2．难点：设计实验、归纳出实验定律．三、教具 烧杯（大小各一）、木块、弹簧秤、细线、金属块（或石块）、量简、水、水桶．四、主要教学过程 （－）复习提问 1．什么叫浮力？浮力是怎样产生的？2．我们现在可以用几种方法求得物体受到的浮力？ 3．如何用弹簧秤测物体所受浮力的大小？ （二）引入新课我们现在可以用两种方法来求物体受到的浮力．一种是弹簧秤法，它需要有合适的弹簧秤．如果我们要想知道在水中的一艘轮船受到的浮力，就无法用此法．另一种是压力差法，它适合形状较规则的物体，否则不易测出受力面积和上下受力面的深度差，造成很大的误差．所以我们要另找一个方法来求浮力，以适应弹簧秤法和压力差法所不能解决的问题．其实， 2000多年前的希腊学者阿基米德早已找到了这种方法，这就是著名的阿基米德原理．今天，前人已经替我们经历了许多失败，找到了一条成功的路．现在我们就沿着这条路走一遍，自己通过实验得到结论，来体验一下成功的喜悦． （三）教学过程设计 1．引导学生正确设计、操作实验，得出实验结论． ①用现有的器材测出金属块浸没水中时受到的浮力（弹簧秤法）． 提醒学生：用弹簧秤法测浮力时，要注意金属块不要碰容器壁． ②想办法测出金属块排开的水所受到的重力． a．介绍自制溢水杯的方法，用弹簧秤直接测出，金属块浸没水中时排开的水所受到的重力．b．用量简测出金属块浸没水中时排水体积，计算出排开的水所受到的重力．（图12－2－1）课本p.143图12－6． ③总结出实验结论： 金属块浸没水中时，受到的浮力与它排开的水受到的重力相等． 2．介绍阿基米德原理的内容． ①引导学生用实验说明： a．金属块的部分体积与全部体积浸入水中时，所受浮力的情况． b．金属块浸入其他液体（盐水）中时，所受浮力的情况． ②根据以上实验结论，对第一个实验结论加以修改，归纳出具有普遍适用价值的实验规律——阿基米德原理． ③根据阿基米德原理的内容写出其数学表达式：F浮=G排单位：F浮——牛顿、ρ液——千克／米3、g——牛顿／千克、V排——米3．④根据阿基米德原理解答简单问题： VA＝VB，pA＝pB，ρ甲ρ乙，比较 A、B物体受到的浮力． 3．讨论阿基米德原理的有关问题． ①找出浮力的有关因素： 根据重力的展开式得到： F浮=G排=P液?g?V排 用实验验证浮力只与ρ液、V排有关；与ρ物（G物）、浸入液体的深度、物体的形状无关（用弹簧秤法测量，两金属块拼接成任意形状物体）；与物体的体积有间接关系． ②阿基米德原理的适用范围：物体在液体或气体中受到浮力． 4．分析阿基米德原理的物理意义． 在某种液体中任意选取，并假设分离出（如图12－2－4）一矩形液块，则此液块受到周围液体对它的作用力和地球的重力作用．这些力使液块在液体中的任意位置时都处于平衡状态，即合力为零，周围液体对液块的作用力的合力与液块受到的重力相平衡．即液体作用力的合力等于液块受到的重力．如果，用其他的同样体积和形状的物体代替此液块，那么，此物体在液体中也受到周围液体对它的相同大小的作用力，此作用力大小仍等于同体积（物体排开的）液块的重力．周围液体对物体的作用力的合力就是浮力． 5．寻找阿基米德原理的理论依据． 根据浮力产生的原因——上下表面的压力差： p=ρ液gh1, =ρ涂gh2=ρ涂g(h1+l) F涂=F向上-F向下=pl2- l2=ρ涂g[h1+l]l2=ρ涂?g?V排。 （四）课堂小结 这节课我们通过实验和推导，验证了阿基米德原理．知道了物体受到浮力的大小，等于它所排开的液体受到的重力．现在，我们已经学习了三种求浮力的方法：弹簧秤法、压力差法和排液法．每一种方法都有适用的条件，要根据条件合理运用． （五）板书设计 第二节阿基米德原理 一、实验： ①测量金属块在水中受到浮力及排开水的重力． ②测量金属块在盐水中受到浮力及排开盐水的重力． 二、阿基米德原理① 阿基米德原理的内容：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。② 数学表达式：F浮=G排=ρ涂?g?V排。③ 单位：F浮───牛顿、ρ涂──千克/米3、g％％──牛顿/千克、V排───米3.④ 浮力的有关因素：浮力只与ρ液、V排有关，与ρ物（G物），h深无关，与V物无直接关系。⑤ 适用范围：液体、气体。三、推导阿基米德原理根据浮力产生原因──上下表而的压力差：p=ρ液gh1, =ρ涂gh2=ρ液g(h1+l).F浮=F向上-F向下=pl2- l2=ρ液g[h1-(h1+l)]l2=ρ液?g?V排。五、说明以往教学时，阿基米德原理公式直接给出F浮=ρ涂?g?V排，并着重强调ρ液、V排的含义，这样学生会牢记公式F浮=ρ液?g?V排，而忽视F浮=G排，这样就偏离了阿基米德原理的根本内容，我在设计此教案时，刻意地把阿基米德原理的数学表达式先写成F浮=G排，再给出G排=ρ液?g?V排，从而完成F浮=G排=ρ液?g?V排，这样学生可以更好地理解阿基米德原理的实质，并掌握了重力的一种表达式G=ρ?g?V. (北京二中 陈彤)
去“说课稿”上边找，(百度搜下“awfijuf”字母,第一个就是)上边很多说课稿的，还有全册说课去“百度文库”也可以，就是少点。自己去看看把
板书1、定义：。。。。2、概念：。。。。3、单位（国际单位、常用单位）：。。。。4、作图（受力分析）：。。。。5、相关拓展（精简）：。。。。6、例题（象征性的，易错的，相似的要做比较）：。。。。7、实验 a、实验器材 b、实验原理 c、实验结论（eg：、、随、、的增大而减小 或 当、、相同时，、、与、、成反比）Ps：我们老师就这么讲的，只要把物理书上的搬下来就行了，另外找点例题，拓展一下，就OK了

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