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1，中考复习计划

我也准备中考了！其实很简单上课吧！课后多复习，不懂就问。

中考复习计划

2，即将升入初三该如何备考中考呢

升入初三备考中考，这几点非常关键。1、制定学习计划在学习中我们应该学会有规律，有目的的去安排学习时间。2、课前学会自学在老师教新课前，我们可以自己先把新课内容自学一遍，这样就有利于我们更好的上好新课程。我们在课前先自己学习，不仅可以很好的培养我们的自学能力，而且可以大大提升我们上课时的学习效率。3、课时认真听讲课堂是关键，抓住课堂时间比课后补习效果好的多。4、课后温故知新通过复习，把一些旧知识和新理解联系起来，在复习中不断地发现新知识，新内容，在复习中不断的提升自己。5、独立完成作业我们要在做作业中养成自己独立思考，独立解决问题的习惯。6、错题系统总结归纳错漏点对于我们的学习来说是大有好处的。

即将升入初三该如何备考中考呢

3，中考复习计划

1.全面复习的基础知识。(回归课本) 2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习.（做试卷） 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。（作比较、查缺补漏） 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。（提高技能、但是也要理解和举一反三！） 关于复习方法和学习方法，我倒是看过一个很好的博客，博主曾经从最后一名成为中考状元，只用了6个月的时间，他的一些方法，也许会对你有所帮助！你可以百度找一下李晓鹏新浪博客，里面除了有初中各科的学习方法、重点归纳，还有各个科目详细的复习计划、解题窍门以及复习资料，都是他的经验总结，希望能够帮到你哦！祝你考个好成绩哈！好好加油吧！O(∩_∩)O~

中考复习计划

4，即将升入初三该如何备考中考呢

初中三年其实过得很快的，初一主要是适应新环境，找到合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯，初二就是打基础，初三就是坚持巩固。 其实初二的学习任务是很重的。现在这个时期，初二的内容已经学完，开始学初三上的内容了。到学期末期末考以后，有的学校会晚两三天放假，在学校里面上课，开学时也会提前1个星期左右开学。所以整体来说，初二升初三的这个暑假要初初一的短。而由于繁重的学习任务，这个暑假的学习又至关重要。那么孩子从初二升入初三前如何安排暑假呢？ 首先可以列个学习计划。比如要阅读几本名著，背多少古诗词文言文，会背的要巩固，没学的可以提前背诵。比如暑假作业不要集中最后几天写，要每天都写，各科都要有安排。 第二是加强体育锻炼。到了初三后，学习强度会加大，新课结束后，天天都是做试卷讲试卷，这需要好的身体来保证，也是为了初三体育加试做保障。我教过的一些学生，文化课成绩特别好，可是体育不过关，结果总分就被拉下来十几分，很吃亏的，所以一定要养成每天运动的习惯。 第三就是每天抽一定的时间看新闻。像央视的中午晚上的新闻节目，了解国家大事，了解社会最新的发展与变化。现在的试卷与社会热点密切结合，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的做法已经不适应现在的考试制度了。 第四每天都要安排一些时间来练字。像英语语文都需要练习。漂亮干净的卷面真的会增加阅卷老师的好感。在练字的过程中也会让心静下来，养成细心细致的习惯。第五可以提前预习一下初三的科目，比如数理化，背一背公式，也可以去网上找一些免费的课程。如果经济允许，自控力又差，也可以报一两个补习班先打个基础。 第六还可以参加一两个课外活动，自己去做这方面的调查也可以。比如当地的民风民俗，留守儿童的现状等，了解社会民情，也可以做一些志愿活动，这些都要纳入个人素质评价考核的。家长可以陪着孩子去做这些事，也可以几个同学一起来完成，很锻炼人的。 多鼓励一下孩子，给孩子树立点信心，多一点正面的激励和引导！

5，中考复习计划

考前有一个良好的心态，对于中考成功有着举足轻重的作用。那么，应该以怎样的心态面对中考呢？笔者认为要做到“六会六保持”。 .. 一是会复习，保持百倍信心。考前增强信心、稳定情绪是非常重要的。为此，中考前几天，要严格按照中考时间学习，上午9点至11点半复习语文和外语；下午3点至5点半复习数学和综合课。注意复习内容不要过难，要复习每科的最基础的知识，不能再做新试卷、学新内容。只有这样，复习的是最基础的知识，自然都会，轻车熟路，自然就会信心倍增。 二是会运动，保持旺盛的精力。我们知道适当的运动可以消除疲劳、保持旺盛的精力。中考前几天千万不要进行剧烈的运动。考生可以在家里或室外进行俯卧撑、慢步走、做做操等运动，切记不要剧烈锻炼，以免体力消耗过大，身心疲惫，这对考试无益。 三是会娱乐，保持轻松的心情。适当的娱乐，能陶冶人的性情，能有利于人保持良好的心境。所以，考前不要收看强烈刺激性的电视节目，尤其是武打片。尤其在考试当天的晚上坚决不能看。不要三五成群的打扑克、下象棋或者三五成群逛街，这样会分散精力，不但起不到放松的目的，反而起反作用。这时可以收听轻音乐、相声，看看小品等放松心情的轻松节目，这样既放松了心情又调整了心态，何乐而不为。..

6，初三中考目标计划书

　　初三中考目标计划书 篇1 　　由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点会慢慢显露出来的。 　　我的学习计划是： 　　一、进行自我分析 　　我每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。 　　1、分析自己学习的特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出特点。 　　2、分析自己的学习现状，一是和大家比，二是和自己以前过去比。 　　二、确定学习目标 　　每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟。 　　三、科学安排时间 　　1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课。 　　2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习。 　　3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容。 　　4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业。 　　5、晚饭后一会儿必须重新开始学习。 　　6、睡觉前读一次数或背一次书。 　　以上是我的学习计划，我相信坚持不懈地走下去，终有一天会成功的！“相信自己，你将赢得胜利创造奇迹。相信自己，梦想在你手中这是你的天地。” 　　初三中考目标计划书 篇2 　　一、指导思想 　　以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。 　　二、教学目标 　　通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 　　三、复习计划 　　第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。 　　第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 　　第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 　　四、具体措施 　　1、 坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。 　　2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 　　3、 强化月考，关注教学成果。 　　4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。 　　五、实施计划表 　　初三中考目标计划书 篇3 　　在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下： 　　1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。 　　2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 　　3、认真完成作业，认真对待每一门课。 　　4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。 　　5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。 　　6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。 　　新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。 　　这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下： 　　1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。 　　2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。 　　3、认真完成作业，认真对待每一门功课。 　　4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。 　　5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。 　　6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。 　　初三中考目标计划书 篇4 　　漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵，至于是开的芬芳四溢，还是含骨凋谢，那就要看我们对自己的要求是否严格，所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。 　　我的规划： 　　1、初三最后一个学期了，我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的，但是处处都有课本上的知识。 　　2、从现在开始我决定抓不足，在我的成绩中是不平均的，分数相差很大，所以我从现在就要开始努力。 　　3、决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。 　　我们学校会提前开学，开始接触新的科目——化学，我自己也知道，要在有限的时间里，熟悉这门课程是非常不容易的，需要大量的时间和精力去奋斗。 　　这学期的到来，我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏，拓展提高应对至关重要的期末考试。 　　初中这两年来，最大的改变无疑就是初三上学期期，从这时，我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中，我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。 　　在中考来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，所以在这个学期我们一定要努力，备战中考。 　　现在这个时候，我还在家里奋发图强，希望成绩能够好转。 　　初三中考目标计划书 篇5 　　一、指导思想 　　以课本为本，以考纲为纲，构建主干知识网络；注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力。 　　二、具体复习安排 　　1、第一轮复习：基础知识 　　（1）指导思想：精耕细作，夯实基础，不求联系，但求全面。 　　在微观上，按照考试大纲对考点有选择地进行复习，初步培养解题能力。 　　（2）学习特点： 　　a、按自编讲义逐一讲解考点 　　b、节有节练，课有课练 　　2、第二轮复习：专题复习（知识专题和热点专题） 　　（1）指导思想：以某一点为中心，以热点为载体，由点到线，由线到面，上钩下联，优化知识结构；熟悉解题路径，盘活存量知识。 　　从宏观上，梳理知识，建构主干知识网络，初步形成逻辑思维和解题能力 　　（2）学习特点： 　　a、自己编写主干知识框架。 　　b、每专题有专题练习。 　　3、第三轮复习：模拟训练 　　（1）指导思想：查漏补缺，完善知识体系；强化训练，提高应试能力；知识健全，能力健全 　　（3）学习特点： 　　a、自主复习基础知识，至少3遍 　　b、自主处理5个左右的时政专题，不讲 　　c、集中进行模拟训练 　　4、最后时间： 　　①课本知识回归 　　②最后两套模拟卷（保持进取心） 　　③心理健全 　　时间紧，任务重，让我们全力以赴！ 　　初三中考目标计划书 篇6 　　在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。 　　一、目的要求 　　1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的能力。 　　2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。 　　3、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。 　　二、具体措施： 　　根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。第二阶段是专题复习。第三阶段是综合训练与查漏补缺。第四阶段是应试能力的提高。 　　1、夯实基础，全面系统复习，梳理教材。即按照教材的编写体系，以《初中历史课程标准》规定的考试范围展开复习，按中考考纲历史学科考试目标要求系统性复习，以知识为基础，能力为重点，按知识能力要求：识记----理解------运用，由低到高共九个层次目标要求完成复习。 　　此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。根据学生的薄弱环节，注意知识考点，以练代讲，讲练结合，开展进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。 　　为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。 　　2、抓住重点，开展专题复习。将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干专题进行一系列综合复习训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。根据历年中考试题里的考查内容及要求进行强化。我认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，列成若干专题，教学时进行训练强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。 　　3、加强综合训练和查漏补缺，提升综合分析能力。注重提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升，针对性时政热点，结合中考实际，对有可能出现在材料分析题和综合题的知识点进行以题型形式加强有训练。培养学生结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析能力。培养学生初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题能力。培养学生初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出客观评价、学生的创新精神和创新能力。 　　4、注意学生非智力因素问题，注重应试能力的提高。基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题： 　　①审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答； 　　②对课本内容一定要熟悉； 　　③注意合理地安排考试时间； 　　④注意答题卡规范性指导训练。 　　三、复习时间安排 （复习备考时间从三月九日开始，到六月十八日结束。） 　　第一阶段 （3月9日至5月10日-----单元复习需8周） 主要是分单元回访教材，积累书本知识；梳理、归纳、整理，形成知识网络。 　　第二阶段（5月10日至5月31日-----专题复习需4周）针对考纲，重点突破，构建专题知识框架结构；培养学生运用史实，分析问题能力。 　　第三阶段（6月1日至6月15日-----综合训练与查漏补缺需2周）提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升；查漏补缺。 　　第四阶段（6月15日至6月18日-----考前指导）材料分析题答题指导；针对不同题型，指导规范答题；考前心理调试，临场指导，避免非智力因素失分；答题卡作答规范性训练；探究论证题答题指导；考前训练与指导。 　　初三中考目标计划书 篇7 　　经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个无忧无虑的.儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 　　初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中，我们开始明白，中考离我们已经不远了。 大学排名 　　在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 　　【一】分析不足 　　3. 老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。 　　4. 在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 　　关于各科目的一些缺陷： 　　二．数学 　　1. 缺少课外难题的训练。 　　2. 自我总结能力尚欠提高。 　　三．英语 　　1. 语法训练欠佳。 　　2. 需加强课外阅读能力。 　　四．物理 　　1. 接触题型不够多。 　　2. 课堂笔记的条理性需要加强。 　　【二】制定措施 　　针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。 　　整体措施 　　1. 课后回家做到条理化的复习。 　　2. 考试时要做到专心。 　　3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。 　　4. 周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。 　　具体计划 　　《语文》 　　1. 加强课外阅读。 　　2. 闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 　　3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。 　　4. 拥有自己的现代文摘抄本。 　　5. 在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 　　《数学》 　　1. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。 　　2. 从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。 　　《英语》 　　1. 在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。 　　2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。 　　3. 增大词汇量。 　　《物理》 　　1. 寻找课外题型。 　　2. 增强笔记的条理性。 　　2. 熟记化学概念。 　　3. 多接触课外化学题型。 　　【三】奋斗目标 　　面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。 　　【主要目标】 　　1. 年级排名要求：前20名。 　　2. 直升兰化三中。 　　【次要目标】 。 　　1. 尽量提高课外积累量。 　　2. 提高写作水平。 　　初三中考目标计划书 篇8 　　第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。 　　首先，归纳知识点。比如：根据作文题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 　　其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解的知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。 　　第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。 　　第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。 　　第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。 　　第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 　　第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。 　　第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。 　　第四阶段：研究历年考题学生可以把每份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 　　第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 　　第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。

7，中考复习计划

以下是一些可以供参考的事项，祝你考试顺利！ 第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。 第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点开始复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲。比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。 第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。 第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

8，中考复习计划

第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。 首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。 第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。 第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。 第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。 第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。 第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。 第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。 最后，我也上初三，我们一起加油吧

9，中考复习计划详细详细

早上背东西。 中午睡半个小时，那样有助于记忆。 下午学英语。 晚上学语文和数学。
科学 充分利用记忆特点科学规划学习流程 --学而思学员专业学习指导隆重面世 寒假马上就要到了，很多学生和家长都向学而思的老师咨询，如何合理安排寒假学习时间以提高成绩。这个问题也是学而思老师们一直研究并致力于解决的问题。 科学研究表明，人的记忆分为三个阶段：编码阶段、短期记忆阶段、永久记忆阶段。我们所接收到的信息，只有经过编码才能进入大脑，否则对于我们来说只是熟悉的符号；编码后的信息经过我们的注意学习，将成为短时记忆贮存在脑子里，这就是短期记忆阶段，短期记忆的容量有限，很快就会被遗忘；这就需要我们对有用的信息进行反复练习，使它们作为永久记忆保留在大脑里，也就是真正属于我们的知识了。 匿名 回答采纳率:8.5% 2009-02-08 12:32 安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动口与动手的搭配，而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会降低时间的利用率。 第三，学会牢牢抓住今天。为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许多同学有爱把今天的事拖到明天去办的习惯，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光。 对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

10，初三中考备考计划初三学生如何备战中考

3月底，各科的新授课教学就会陆续结束，进入全面复习阶段。课堂上，老师会对重点的知识点进行归纳整理，系统地进行架构，帮助同学们在脑海里形成一个完整的体系。这个时候，就要求同学们能够集中精力，跟上老师的步伐，掌握课堂中的重点内容。也不要盲目地记笔记，关键在于理解，如果有没听懂、不理解的内容，下课要及时向老师请教，不要让头脑里有疑点，当天的内容当天解决。切忌自以为是，有的同学英语课做数学题，数学课背语文等等，实际上是得不偿失的。另外，每节课之间要注意休息，保证大脑有一定的休息时间，不要埋头做上一节课的题，这样不利于下节课的听课。每天回家后，应该先把当天课堂复习的内容进行一下消化理解，形成自己的知识储备，不要忙于做题。提高效率做作业 2、初三复习，各科都会有一定量的作业，虽说每科都不多，可叠加起来也不少。这就要求同学们在做作业方面提高效率。我们都有这样的经历：往往把自己喜欢的学科作业放在前面做，做完课内作业还想做课外辅导书，精益求精。而自己薄弱的学科作业，总是放到最后，硬着头皮做完，应付了事。有的同学对数学的最后一道大题充满畏惧，总是在作业的最后才去做。时间越晚越急躁，越是想不出，有时候一道题想1小时也做不出，只能放弃，或者第二天去抄袭别人的答案。其实，我们不妨把做作业的顺序做一个调整。把自己薄弱的学科作业放在最前面做，在自己的精力最充沛、最有耐心的时候做，充分调动自己的主动性，同时给自己积极的暗示：“我一定做得出来!”这样，就算一道数学大题做不出来，你的思考也是积极有效的。而所擅长学科的作业，也可以在稍后的时间，比较有效率地完成。另外，数学的最后一道大题，如果比较棘手，可以在学校里先和同学讨论一下思路，但不可简单地照抄别人的答案，还是要不断地加强思维训练，逐步提高解题能力。自己在家里不要盲目采用题海战术，课外辅导材料、最好请老师帮助把把关。认清状态选学法 3、平时成绩较好的同学在总复习阶段容易觉得该记的都记了，该练的也练了，课本知识基本掌握了，什么都会了，没什么可复习的。其实，这种状态是不可取的。基础再牢的学生也有自己的薄弱点，学习成绩好的考生最容易在基础知识上丢分。从这个学期开始，这些同学要抓紧时间做好查漏补缺的工作，不留知识盲点，还要放下偏题、难题，回归基础知识，注意归纳、总结;针对自己的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏;还要注意归类复习，把典型题目做一遍，在精练的原则上多做题，开拓思维。基础薄弱的同学要把主要精力放在基础错题的积累上，将以前做过的错题都整理在一个本子上，旁边写清楚解题思路和正确答案，每隔一段时间，就拿出来做一下，增强对重点知识点的记忆，力求在基础知识部分少丢分。另外，还要注意跟上老师的节奏不掉队，在老师指导下完成本学期各阶段的复习。
学习复习中，要懂得梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。　　2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。　　3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

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