一、自强不息
清华大学校训“自强不息”是中国传统文化的重要组成部分，体现了强烈的自我教育和自我完善意识。在学生接受高等教育的过程中，需要通过不断地自我努力和追求，不断提升自身素质，增强自身的能力和竞争力。自强不息，是一种精神，也是一种行为方式。
这种精神不仅仅是一种自我激励和自我培养，更重要的是需要在实践中得以体现。这就需要我们拥有不断创新和探索精神，积极参与实践活动，不断尝试新的方案和方法，推动自己的能力得到不断提升。
二、厚德载物
清华大学校训“厚德载物”，强调学生的道德劝诫和社会责任感。在学生接受高等教育的过程中，需要树立正确的人生观和价值观，培养健康的心灵和积极的人格，以达到健康、有品位、有内涵的人生目标。
在实践中，厚德载物也需要有行动来体现。从广义上，学生需要关注社会的热点问题和突出问题，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。从狭义上，学生需要牢记自己的学业责任和学科使命，勇于承担，攻关学术，为国家和人民做出自己的贡献。
三、自强和厚德的关系
自强和厚德是两个不同的概念，但它们之间有着必然的联系。个人的自强不息可以彰显个人修养、坚定信念、自我培养等方面的力量，而厚德载物可以显现学生的公益精神、行业品格、社会责任等方面的光芒。
自强和厚德可以互相促进，自强的过程中不断充实自己的知识和经验，不断增强自己的能力和竞争力，同时需要树立正确的人生观和价值观。学习和实践中，需要不断关注社会动态和热点问题，积极参与公益事业。在实践和拼搏中，厚德和自强就能够充分地融合和体现。
四、清华校训的意义和价值
自强不息、厚德载物是清华大学百年办学经验的总结，是清华大学所推崇的高贵的人生理念，是我国传统文化中“自强不息、厚德载物”精神的一种具体体现。
自强不息、厚德载物是同学们在学业、事业和生活上应该秉持的行为准则，在实践中体现个人的人格魅力，引领学生们成为“有情怀、有操守、有责任”的人，是一个高等教育培养有素质人才的有益理念和高考实践。试问这样的校训和行为准则不应该被后人传承吗？
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