本文目录一览

1，作为一个大学生该如何评价自己

对比下你进大学时和现在大学毕业时的变化 你不难发现你掌握了很多知识 还有锻炼了很多方面 而且人生观价值观等的确立 还有各方面能力的培养

作为一个大学生该如何评价自己

2，大学生在校表现评语

形式大致如下：该生如校以来。。希望在走向社会的路上能够更加刻苦 创造出属于自己的一份成绩 越多越好 主要是夸奖学生在校期间表现优秀的 但是不希望有初中生之类的评语 多写几个。因为要帮同学写。所以也不能大家每个人都写得一样！ PS:50字左右 简洁精炼 个方面都能够提到
这个需要现实的啊，你可以借鉴别人的，但不能照抄啊。

大学生在校表现评语

3，怎么样自己写大学生操行评语

多写点缺点才真实嘛！
该怎么写就怎么写呗 当然不能把缺点写得太多啦 呵呵
你在大学都学什么喽
一般我们在给评语的时候，会很中肯地将他的优点表扬一番，缺点基本以优点的口气论述，然后把他在学校的表现记录下来，为他的求职暗示性的指明方向。比如：性格外向且表达能力出色，有责任心，有很强的学习能力，自制力强，诚恳踏实等..

怎么样自己写大学生操行评语

4，优秀学生评语

方法1:我教你一个办法吧!即可保留原数据,又可以筛选出优秀学生.如"代码 姓名 语文 数学 化学 英语 总分1 李三 80 60 20 80 2402 张四 100 100 50 70 3203 王五 60 50 30 100 2404 陈列 80 70 40 75 2655 李逵 80 60 50 90 280H1==IF(G2>=270,ROW(A1),0)往下拖动.I1==IF(J$2=1,LARGE(H:H,ROW(A1)))往下拖动复制A1到K1至Q1K2==IF($I2=0,0,INDEX($A$2:$G$14,$I2,COLUMN(A$1)))直接往右往下拖动即可.方法2:1、在空白处写条件。I1 总分I2 >=270数据-筛选-高级筛选-在列表区，方式：将筛选结果复制到其它位置，列表区：选中要筛选的所有单元格(A1:G6),.条件区选择:I1和I2，选择复制位置(A10:G30)。确定。这儿的好这里有优秀学生评语啊，这儿有优秀学生评语，我是找不到优秀学生评语，到处问哪里有的话告诉我优秀学生评语的网址吧，优秀学生评语挺难找的，我现在真的需要优秀学生评语，谁要是能找到优秀学生评语，就告诉我优秀学生评语网址吧，谢谢你告诉我优秀学生评语，找到优秀学生评语挺不容易的啊，这里有优秀学生评语啊，这里有优秀学生评语，我还是找不到优秀学生评语，到处问哪里有的话告诉我优秀学生评语的网址吧,优秀学生评语挺难找的，我现在真的需要优秀学生评语，谁要是可以找到优秀学生评语，就告诉我优秀学生评语网址吧，谢谢告诉我优秀学生评语，找到优秀学生评语挺不容易的，谢谢啊

5，对一般成绩的大学生的评语

1.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。2.　该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！3　该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。4.该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。5.该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。6.该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。7.　XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。8.　你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！9.　xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！10.　你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。

6，对一般成绩的大学生的评语

你是个聪明、爱思考的男孩，数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的沈斌燕。每一次做作业时，你的注意力总是那么集中；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？
.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。2.　该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！3　该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。4.该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。5.该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。6.该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。7.　XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。8.　你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！9.　xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！10.　你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。

7，大学生评语在哪里找

http://www.baidu.com/s?tn=sitehao123&ie=gb2312&bs=%B4%F3%D1%A7%C9%FA%C6%C0%D3%EF%D4%DA%C4%C4%C0%EF%D5%D2%3F&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B4%F3%D1%A7%C9%FA%C6%C0%D3%EF+&ct=0
[摘 要] 学生操行评语是班主任对学生终结性的评价.它是一门艺术和学问,更是教育的一种手段,评价是否得当会直接影响到学生的身心发展.本文是笔者根据自己多年的实践经验,对操行评语提出的一点体会和看法. [关键词] 评价意义,原则,方式,模式,语言特色每学期或学年结束时,班主任要对学生在学校各方面的表现做出全面的评价和鉴定,以书面报告单的形式报告给学生和家长.目的是帮助家长了解子女在校情况,更重要的是帮助学生正确认识和了解自己,以利于今后的改进和发展.这是班主任教育工作中的一个重要环节和组成部分.切不可轻视或走过场. 一,评语的意义 学生操行评语不同与平时非正式的口头评价,而是正式的书面鉴定,加盖了班主任和学校的印章,并存入学生个人档案,高中学生的评语是学生今后升学,就业的重要参考凭据.所以,学生和家长都很重视班主任的评语. 评价得体,对学生的身心发展和行为习惯的形成起着积极的影响和导向作用,同时也体现班主任的教育思想和教育艺术,提升自身的社会影响;评价不当,缺乏艺术性,容易挫伤学生情感和积极性,不利于学生的健康发展. 许多班主任老师在这方面都深有感触:每次发下评语时,评语好的学生总是兴奋不已,乐意相互传看,家长也为学生深受鼓舞而感到高兴.而评语一般或较差的同学则闷闷不乐,不愿给同学和家长看,有的甚至过后撕掉,这也影响了学生今后的发展和师生间的感情. 二,评语的原则 总的来说,评语要体现客观真实,全面具体,个性特征,信任和激励四个原则. 1.客观真实:评语要准确真实的反映学生实际情况,实事求是,这是最起码的要求,也是最重要的要求.刻意夸大优点或有意避谈缺点,无益于学生的健康发展,给人以虚假的感觉. 2. 全面具体:评语要多方面反映学生情况,如:性格情操,思想品德,行为习惯,言谈举止,学习生活等;不可片面,或单方面进行.同时评语要具体,避免一般性和抽象性的语言.如,对学习勤奋,成绩优秀的学生不直接说:你学习踏实,刻苦,成绩优秀(抽象一般化);可以用类似于这样的表达:通常第一个来到教室的是你,最后一个离开教室的也是你;……你英语能力竞赛获全国一等奖,期末考试班级总分第二,……(更具体生动);对有组织能力的学生不直接说:你组织能力强,在许多活动中起了重要作用(较抽象);可以用类似这样的表达:你成功地组织和主持了年级英语演讲比赛;你主持的"当代中学生的风采"主题班会获得老师和同学一致好评(更具体).这样有利于他人更准确了解学生情况. 3.个性特征:评语不能千篇一律,公式化,套话,如:上课认真听讲,作业按时完成,不迟到,不旷课;遵守纪律,团结同学等.大部分学生在这些方面或多或少的,不同程度上都有共性,因此体现不出学生的个性特征.个性特征指学生独特个性在行为方式上的体现.如:课堂上你那双凝神的大眼睛充满了智慧;你脸上总是写满天真自信的笑容……;这样就更生动形象地反映出学生的个性特征. 4. 信任和激励:评语要给学生信任,鞭策和鼓励,对学生行为规范和今后的发展起积极的导向.如:相信更多的鲜花和掌声在等待着你……;你是年级状元的有力竞争者,我期待着为你颁奖的那一天……;你天真烂漫,活泼好动,如果多一分勤奋,你会更加可爱……;每当老师想找一个靠得住的人做事时,第一个想到的人就是你……. 三,评语的语言特色 评语的语言要亲切,优雅,婉转,有艺术感染力. 1.亲切感:评语要体现对学生的尊重和应有的亲切感, 如,用"你"代替"该生";用自己的名字或"…老师"代替"我";如:年纪大的班主任可用"你是个……的孩子"等.在语言的字里行间里都可体现亲切感. 如:改掉你的任性,赵老师会更喜欢你……;本学期你担任英语课代表,为老师和同学做了大量工作,你辛苦了,谢谢你! 2.优雅:评语语言要力求优雅,有艺术感染力,体现教师的应有的文采,可以使用不同的修辞手法,如排比,对仗,反衬,设问,反问,格言,谚语等;避免生硬呆板. 如:你活泼而不轻浮,稳重而不呆板,……; 文艺晚会上有你优美的歌喉,"校园之星"里有你闪亮的名字……; 班上那个发型较新潮的女生是谁 那位交往能力最强,交往范围最广的同学又是谁呢 不是别人,正是你…… 3.委婉:对学生有些个性上的缺点最好不要直截了当.如:(对缺乏热情和活力的同学)假如你多一些热情和锐气,我会看到一个更加鲜活的你.(对性格孤僻的同学)希望班级集体活动中能多听见你的声音,多看到你的身影. 四,评价方式和模式 为了更客观,全面了解和评价学生,在老师平定之前要开展自评,互评,或家长评的方式;评价模式有段落描绘式(最常用的方式);也有提纲式,如:优点:……; 缺点:……; 希望:……; 还可用表格式,即根据表格每一栏目的评价反面采用等级评价, 如:A (优秀);B(良好);C(合格);D(不合格)等. 五,评语慎用语言 评语中对学生性格和个性上的弱点,不要直截了当,这样会伤害学生的自尊心.如:你缺乏集体荣誉感,性格孤僻等;应该采用委婉方式(如上述"评价的语言特色3) 总之,学生操行评语是一门艺术和学问,也是教育的一种手段,作为班主任要研究它,发挥其应有的积极作用. 附:学生操行评语实例五则 □□□ 舞台上有你歌唱,主持,表演的英姿,课堂里有你慷慨激昂的发言,你的英语口语让同学羡慕,课外常听到你亲切悦耳的呼唤"老师好"!你充满自信,敢于表现自我,展示自我的风格,感化了许多老师和同学;我为有你这样一位学生而骄傲!倘若你学习更严谨扎实,你的成绩会更优秀,你就更完美. □□□ 你娇小纤细的身材透着清纯,天真,大方,热情,你那双智慧的大眼充满了思索,好奇和求知欲.本学期是你的丰收季节:英语能力竞赛全国一等奖,校园" 全面发展之星";期终考试班级第一,所有这些足以为你赢得鲜花和喝彩,使大家忘记你还是一个好班长. 你还不满足和自信吗 □□□ 你是如此的品学兼优,全面发展;你聚坚韧执著,稳重大方,朴实厚道,活泼风趣于一身,难怪那么多同学把你作为榜样和楷模.你经常最后一个离开教室,当别人闲聊时,你在默默思索着,当别人在操场驰骋时,你总是一人教室钻研着,难怪"年级前50名"总有你的位置. 当然,你要适当加强休息和锻炼,这点对学习很重要,是么 □□□ 你课代表工作非常出色,学习成绩出色,篮球比赛中表现出色,加上你高大的身材,健壮的体格,大方的言谈举止,使你在同学中越来越有影响力.希望你进一步扩大这些优势和影响,为班级多添加一分骄傲,为同学再树一个楷模! □□□ 生活上,你循规蹈矩;学习上,你严谨求实,.课代表工作让老师放心;学习成绩让老师骄傲. 平时很难听到你的声音,可班会辩论会上你慷慨激昂;你总是用实力代替语言来证明自己,你是班级和年级学习状元的有力竞争者.我等待着为你颁奖的那一天!

文章TAG：大学  大学生  学生  评价  大学生评价  
下一篇