本文目录一览

1，急求人美版小学一年级上册美术教案

http://www.pep.com.cn/meishu/jszx/1s/jakl/http://www.pep.com.cn/meishu/jszx/1s/jsjxys/都是人教出版的

急求人美版小学一年级上册美术教案

2，江西 美术教案有没有江西版一年级美术下册教案

http://hi.baidu.com/2011泰山虎/blog/item/18b6ce3f85814ac8a2cc2b68.html
http://www.zggww.com.cn/ 到这里去看看 可以招到教师用的哦

江西 美术教案有没有江西版一年级美术下册教案

3，一年级下册神气的大公鸡美术教案第二课时怎么写

活动目标：　　1、理解绘本中的语言，初步尝试用完整的句子表达故事情节。　　2、能够按照故事页码逐页翻看图书，并尝试与同伴合作阅读。　　3、体验绘本中的猫从不开心到开心的情感变化，初步感知故事内涵。　　活动准备：　　《活了一百万次的猫》的PPT；人手一本绘本资料；线索图。
活动目标： 1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。 2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。 3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。 活动准备： 1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。 2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： ◎第一步：创作并转版 1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。 教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的? 2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿) (2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。 (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。 3、幼儿创作并进行转版。 4、作品评价。 互相交流、评价，积累有益的经验。

一年级下册神气的大公鸡美术教案第二课时怎么写

4，也给我一份小学一年级的美术教案吧江西出版社的谢谢了我邮箱

剪刀2：1第一课 神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。二、发展阶段、自由地表现、用简单的点、水彩颜料4、蜡笔3、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里，装着纸剪和画笔、自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。教学重、难点、毛笔8：可用来绘画，展现多彩新天地：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。四、讲评、线，C，及它们不同性能和特点。B、尽量大胆、雕刻、拓印：一、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、铅笔7、钢笔6。上课时、水笔5。（二）出示，大家一起来动手：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西、认识各种美术工具和材料及正确使用。2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。教具学具
网上应该有的，教育网上看看呢~~~
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0337/index_1.html 四年级美术全册教案，你自己看吧，我也说不准有没有你要的。

5，求小学一年级第一学期课件教案

http://www.zhaojiaoan.com/ soft/show.asp?id=8256 人教版五年级上全册小学美术教案[五年美术教案] 第1课万绿丛中一点红领域：造型表现课时：2课时教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。2、 以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习。 3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩去表现美、 创造美的热情。教学重点：掌握色彩对比中的强烈对比、柔和对比。 教学难点：开拓学生思维，根据自己的体验，用抽象或具象形... http://www.zhaojiaoan.com/ soft/show.asp?id=2690 五年级下美术教案（人教版全）[五年美术教案] 第一课形的魅力课时：1课时教学目标：1．通过教学活动， 让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2． 通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力， 尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重点：认识形状的概念和形式教学难点： 学会运用各种造型组成画面教学过程：一．导入阶段：... http://www.zhaojiaoan.com/ soft/show.asp?id=9102 小学美术教案 人教版六年级上册全册[六年美术教案] 人教版小学6年级的美术教案六年级上册第一课远近的奥秘（造型 表现）第二课风景写生（造型表现）第三课心中的风景（造型 表现）第四课会动的剪影（设计应用）第五课水墨画——动物（ 造型表现）第六课形体切挖（设计应用）第七课我们做乐器（ 设计&...采纳哦
你可以在百度文库里搜

6，小学一年级美术谁画的鱼最美优质课

一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》课型：造型表现课时：1课时教学目的：1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计：一、组织语言组织教学稳定学生情绪二、引入新课：幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》三、讲授新课 1、 欣赏分析放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》“你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。让学生学习简单的装饰方法。培养学生探究学习的能力。引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。2、比较大小出示鱼的教具比出大小加强学生对大小的理解3、展示小朋友的画引导学生观察、分析表现方法启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。4、绘画步骤〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园学生参与讨论步骤让学生了解绘画步骤5、教师辅导了解学生，帮助学生解决作业中的问题让学生完成作业培养学生基本的绘画技巧6、展示讲评作业师评（从大小、装饰、色彩上讲）学生自评、创作意图佳处学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》共同保护海洋环境。

7，小学一年级美术公开课教学设计资料 看谁涂得更好看

本课是“造型?表现”学习领域里一个非常重要的教学内容。“从幼儿园到小学一年级,学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的。”（《小学阶段的美术教育》 湖南美术出版社 玛琳.加博.林德曼著）。他们对色彩和画笔有着极大的兴趣，尝试以缤纷的色彩和线条组成画面是该阶段儿童喜爱的绘画游戏，因为这些看似随意的涂抹却往往表达出他们内心深处活泼、自由、美好的精神世界。 本课是在学习简单色彩知识和涂色方法的基础上强调“更好看”，以求对学生个性充分释放，对五彩缤纷世界的认知，并逐渐发展学生的手指灵活性以及对微小细节的表现能力。所以，在色彩的选择、组织，画材的选用、处理上，让学生自己去发现、体验、创造、感受如何涂色才更好看的乐趣，是我们所追求的。 在实际教学中，教师应对不同绘画材料、颜色的名称及其性质和功能，有比较准确地了解。在认识色彩的基础上了解水彩笔、油画棒等常用绘画材料的表现方法和使用效果。在教与学双边互动过程中，积极倡导以探究与发现、引导与感受、实践与创新等适合一年级学生年龄特点的游戏活动形式为主，注意合作尝试兼顾个性表达。在欣赏学生作品时，教师应根据不同学生自身的特点，对那些画面完整、情感丰富、个性鲜明、新颖独特的作品给予充分的肯定，并紧紧围绕编辑指导思想，努力为学生创设宽松、活跃的课堂氛围。 当然，我们在主张学生大胆创造、敢于尝试的同时，教师还有义务帮助刚刚入学的一年级学生养成良好的绘画习惯。尽量不将画笔的外层包装纸随意的撕掉，引导学生认识到水彩笔、油画棒的外层包装纸便于我们认识颜色并且能够确保双手不被画笔染脏。在涂色的时侯有些同学喜欢从右往左涂，这样袖子容易把画面蹭脏，所以可以建议学生按照从左往右、从上往下的顺序涂色，还有就是彩笔的整理及收纳、有序摆放等，教师应给予细致耐心地讲解和指导，为学生能够养成良好的绘画习惯和今后进行自主创造奠定基础。
一、先让学生感兴趣的授课内容（课堂活跃容易出效果）二、保证学生在规定的时间完成（所以要易教易懂），与学生互动，让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。（以前省美术公开课大赛的时候，我看到各地的老师都是先跟学生沟通的，因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些，就要跟学生沟通，让他们跟你配合好。学生有了心理准备，课堂次序更好撑握。）三、总结学生的作品，讲出自己的观点（当然要在学生的观点上延伸），也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话，基本的上课流程我就不用说了，只要课堂活跃，学生的作品又多，就没什么问题了。其实我觉得废物利用，变废为宝，是一个挺好的题材，同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活，丰富了课余时间。

文章TAG：一年  一年级  年级  美术  一年级美术教案  
下一篇