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1，初中七年级体育公开课的电子教案

http://www.jiaoan8.com.cn/html/list_105_1.html 100多篇 不知道你要那个！

初中七年级体育公开课的电子教案

2，体育课教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育课教案 篇1 　　 第1课时 　　 学习目标： 较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。 　　 学习内容： 1、复习广播操 2、游戏活动 　　 学习步骤： 　　 一、统一规章、身体力行 　　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做 　　些什么和应该怎样做。 　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。 　　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。 　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 　　组 织：四列横队 　　 二、合作探究、掌握技能 　　重 点：前四节操的动作名称和方法路线。 　　难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。 　　教师活动： 　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。 　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。 　　学生活动： 　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。 　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。 　　教师活动： 　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。 　　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。 　　学生活动： 　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。 　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。 　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。 　　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队 　　三、创新延伸、展示技能 　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 　　组 织：四列横队 　　场地器材：田径场一片 录音机一台 　　 课后小结：略 　　 第2课时 　　 学习目标： 较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。 　　 学习 内容： 1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。 　　 学习步骤： 　　 一、自主活动、活跃情绪 　　教师活动： 　　1、集合队伍，进行常规练习。 　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 　　学生活动： 　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。 　　 二、合作探究、掌握技能 　　重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。 　　难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。 　　教师活动： 　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。 　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。 　　3、组织广播操分组展示活动。 　　学生活动： 　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 　　2、认真随音乐进行完整练习。 　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。 　　教师活动： 　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。 　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。 　　学生活动： 　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。 　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。 　　 三、创新延伸、展示技能 　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。 　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。 　　组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 　　场地器材：短绳36根 田径场一片 　　 课后小结：略 　　 第3课时 　　 学习目标： 全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。 　　 学习内容： 广播操：初升的太阳 　　 学习步骤： 　　 一、自主活动、活跃情绪 　　教师活动： 　　1、原地踏步走和齐步走练习。 　　2、组织学生进行踩影子游戏。 　　学生活动： 　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 　　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。 　　 二、合作探究、掌握技能 　　重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。 　　难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。 　　教师活动： 　　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。 　　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。 　　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。 　　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。 　　学生活动： 　　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。 　　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。 　　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。 　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。 　　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 　　 三、创新延伸、展示技能 　　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。 　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。 　　组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。 　　场地器材：田径场一片 　　 课后小结：略 　　 第4课时 　　 学习目标： 能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。 　　 学习内容： 各种投掷游戏 　　 学习步骤： 　　 一、情景导入 　　教师活动： 　　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。 　　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。 　　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。 　　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。 　　 学生活动： 　　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。 　　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。 　　 二、合作探究、掌握技能 　　重 点：找到最佳的投远方法 　　难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动 　　教师活动： 　　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。 　　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。 　　3、投远大比拼。 　　4、组织学生进行冲过火力网练习。 　　学生活动： 　　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。 　　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。 　　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。 　　组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 　　 三、总结经验、追求更快的进步 　　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。 　　组 织：四列横队 　　场地器材：田径场一片 排球36个 　　 课后小结：略 　　 第5课时 　　 学习目标： 能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。 　　 学习内容： 加速跑 　　 学习步骤： 　　 一、自主活动、活跃情绪 　　教师活动： 　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。 　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。 　　学生活动： 　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。 　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。 　　 二、合作探究、掌握技能 　　重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。 　　难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。 　　教师活动： 　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。 　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。 　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。 　　学生活动： 　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。 　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。 　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。 　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。 　　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 　　场地器材：田径场一片 　　 课后小结：略 体育课教案 篇2 　　 活动目标： 　　练习连续跳圈到指定地点。 　　借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。 　　体验丰收带来的.喜悦和成功感。 　　 活动准备： 　　圈24个，椅子12把（当作小树）。 　　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。 　 　活动过程： 　　跳热身操。 　　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。 　　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--运动。 　　摘桔子游戏。 　　--跟着教师从起点线跳到终点线。 　　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。 　　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。 　　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。 　　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。 　　--比赛摘桔子。 　　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。 　　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。 　　音乐活动：摘果子。 　　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。 　　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。 体育课教案 篇3 　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。 　　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

体育课教案

3，体育标准教案模板

百度http://wenku.baidu.com/view/c78b0744b307e87101f696a9.html 青岛农业大学体育教学部http://tyjxb.qau.edu.cn/showart.asp?art_id=554

体育标准教案模板

4，幼儿园体育活动教案怎么写

幼儿园体育活动教案怎么写活动（课程）名称： 活动班级： 总学时： 授课老师： 课程要求： 1、（开始——这个不用写出来）引出话题 2、（中间是讲解这个教案怎样教导学生） 3、（怎样结束） 延伸： 1、重点难点 2、要点 3、（可以布置一些相关的作业）
【活动目标】　　1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。　　2.体验大胆挑战自我的快乐。　　【活动准备】　　1.挖好洞洞的盒子人手二个。　　2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。　　3.与幼儿人数相同的奖品。

5，适合1到15岁宝宝的体育教案

、幼儿园体育教案_幼儿教育_教育专区。中班上期体育活动进度及教案第一周 第二周 第三周 第四周遥控机器人 多变的绳 多样的球
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

6，急求初中体育课连续教案20篇急急急

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7，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 【活动准备】 物质准备：各色等长的彩带若干。 经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 【活动建议】 一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。 师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。 教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。 师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。 教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。 师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？ 小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。 师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。 小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

8，和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么

和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有活动目标、活动准备、活动过程。1. 活动目标：观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情；能在绘画中表现出抱的姿势。2. 活动准备：包括知识经验、物质材料、背景音乐等。3. 活动过程：大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉；探索各种抱的姿势；观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置；幼儿绘画创作；作品评赏等。
参考下自己改改【活动目标】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2、能在绘画中表现出抱的姿势。【活动准备】1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。【活动过程】一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。

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