行为习惯养成，怎么样才能养成好的行为习惯

1，怎么样才能养成好的行为习惯

养成良好的行为习惯要从小开始,不是一下子就能好的,一定要从娃娃开始做起

怎么样才能养成好的行为习惯

2，怎样才能养成好的行为习惯

俗话说习惯成自然，良好的行为习惯不是短时间形成的是在平时的1分1秒中慢慢积累形成的

要靠自己的自觉性啊

怎样才能养成好的行为习惯

3，怎样才能养成个好习惯

无论做啥事，首先要有目的，然后要有计划，最后就是实施了，最难的就是第三步，但不要紧，只要保持自己的心不动摇，遇到诱惑咬着牙，不要受影响，慢慢的自然而然的就养成了好习惯。重要的就是要有恒心毅力啊！努力，加油，相信只要坚持就会有意想不到的结果。

其实说简单，就是坚持两个字，我们总会偷懒对自己说就一下就好了什么是你养成这个习惯的原因，是你坚持的源泉说再多的长篇大论，没有坚持，也没什么意思挑战自己吧，去创造自己的奇迹让自己坚持下来

把你每天的行程，具体到时间点，然后坚持3年，就成习惯了，当然有点夸张，你想是不，比如，你每天都向你家人说我爱你，三年后你不说了，他们肯定会觉得少些什么，因为他们已经习惯了你的习惯。

要想有一个好的习惯，就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯，势必会分散你的精力。

其实不是怎么养成好习惯的问题，是有没有毅力的问题，有毅力，什么好习惯都好养成。而反过来，坏习惯则容易得多，有句话叫：学好三年，学坏三天！

反是都要从小做起

怎样才能养成个好习惯

4，如何养成良好的行为习惯

1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。2、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。3、不断提升学习能力的习惯。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。4、整合知识点的习惯。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。5、做题反思的习惯。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

严于律己

严格要求

给自己定一个切实可行的目标，有时间安排这样才行的。比如说，你是个宅男，但是你想让自己活得健康点，想在饭后锻炼一段时间，你就自己给自己一个规定，每天饭后一小时之后，无论当时在干什么，都要停下来，做10分钟的拉筋或者任何的运动，弄个几个星期，你会自然而然去做了，不做就难受的。一个是要有计划，一个是要坚持！祝你好远

5，怎样养成良好习惯

良好习惯从小事做起!

准备两面个瓶子。一个瓶子写优，一个瓶子写差，每个里面放一百颗大米，做了一个好习惯就从差的里面拿出一个放在优里面，反之则从优拿入差，时间长了就可以发现自己有没有进步。试一试吧！呵呵~~

每个习惯都是三个月养成的！如果你决定一件事就坚持三个月！以后就轻松多了！

首先要打破习惯养成的神秘感。在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,，是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地坚持下去，因而没有养成良好的习惯。久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好习惯的。最近笔者看过韩国人写的一篇文章，大意是其实成功并不难。文章说，成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时，往往强调他们的成功之路如何曲折，如何艰难，使青少年望而生畏。其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子。如果把这些成功感汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。正是这篇论文，鼓舞了韩国人追求成功的斗志，才有了韩国六七十年代的经济腾飞。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。其次，习惯的养成在于多次的重复。著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。有位教师受魏书生写作文体的影响，开始每天写自命题日记，不到一个月的时间，就觉得写作象吃饭穿衣一样成为一种精神需要。偶因外出没有写日记，便感到心里空落落的，抽空也要补上，还清昨日的欠帐。选准要养成什么样的行为习惯，然后坚持经常性的重复，在重复中激发兴趣，学有所得，越干越想干，最后就会到了“欲罢不能”的地步，有些人坚持一辈子记日记，完全是习惯使然。第三，良好习惯的养成越早越好。正是因为习惯具有巨大的惯性，所以良好习惯的培养越早越好。因为在不经意间，我们每个人都可能形成一些不好的习惯，有些不良习惯无妨大碍，稍加注意即可。而有些不良习惯却是致命的，可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有爱议论别人是非的习惯，经常被人找上门来，闹得心神不定，家庭不和。坏习惯一旦养成，想矫正就变得异常艰难，它会在毫无察觉的时候表现出来，令己头疼，让人生厌。如一些同志乡音很重，尽管学着说普通话，但有时一不小心，乡音便会“溜达”出来。所以要在孩子幼小的时候就应该制定良好习惯的养成规划。

6，怎样养成良好的习惯

良好的习惯是吸取别人的精华改自己的不良习惯

怎样养成良好的习惯？

下定决心啊

如何养成良好的习惯有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点，抓住不放，直至习惯养成，因为他们体验习惯养成能起到一劳永逸的作用。那么如何养成良好的习惯呢？笔者认为，首先要打破习惯养成的神秘感。在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,，是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地坚持下去，因而没有养成良好的习惯。久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好习惯的。最近笔者看过韩国人写的一篇文章，大意是其实成功并不难。文章说，成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时，往往强调他们的成功之路如何曲折，如何艰难，使青少年望而生畏。其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子。如果把这些成功感汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。正是这篇论文，鼓舞了韩国人追求成功的斗志，才有了韩国六七十年代的经济腾飞。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。其次，习惯的养成在于多次的重复。著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。有位教师受魏书生写作文体的影响，开始每天写自命题日记，不到一个月的时间，就觉得写作象吃饭穿衣一样成为一种精神需要。偶因外出没有写日记，便感到心里空落落的，抽空也要补上，还清昨日的欠帐。选准要养成什么样的行为习惯，然后坚持经常性的重复，在重复中激发兴趣，学有所得，越干越想干，最后就会到了“欲罢不能”的地步，有些人坚持一辈子记日记，完全是习惯使然。第三，良好习惯的养成越早越好。正是因为习惯具有巨大的惯性，所以良好习惯的培养越早越好。因为在不经意间，我们每个人都可能形成一些不好的习惯，有些不良习惯无妨大碍，稍加注意即可。而有些不良习惯却是致命的，可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有爱议论别人是非的习惯，经常被人找上门来，闹得心神不定，家庭不和。坏习惯一旦养成，想矫正就变得异常艰难，它会在毫无察觉的时候表现出来，令己头疼，让人生厌。如一些同志乡音很重，尽管学着说普通话，但有时一不小心，乡音便会“溜达”出来。所以要在孩子幼小的时候就应该制定良好习惯的养成规划。

7，人应该养成哪些好习惯

要学会自立自强。然后应该学会交往，因为这个社会就是需要。

我来帮你养成好习惯接手新班，我们经常可以看到这样的情况：学生忘记带学习用具了，还得让家长不辞辛苦地把东西送到学校来；老师留的作业忘记写了，要来学校补作业；课前五分钟没有把下节课的用具准备好就出去玩了；科任课要用的书没有带，要到其他班去借；涂改液没有带要向别人借；课桌上下脏乱无比；学习中没有改错的习惯，非要老师督促才能改；书写作业时头离桌面特别近；学校留的作业总是丢三落四；借了别人的东西不及时归还，人家告到班主任这里来解决；不会合理安排时间，使得放学后的时间前松后紧，等等。高高兴兴的一天就被这些小事搞得一团糟，使得师生不能够达到最佳的学习状态。究其原因，根本一点就是习惯问题。为了让学生养成好习惯，我在教育教学工作中采用了很多方法：一、提示法：两节课后，教室地面就会有一些碎纸，学生对此视而不见，大多时候是卫生委员在座位底下捡，工程大且效果差，因为当事人没有参与进来。于是，每次的眼保健操结束后，我都会问学生一句： “下面我们要做什么？”大多数学生马上会意识到要捡纸了，久而久之，学生养成了保持教室卫生的好习惯。二、巡视法：学生的近视人数逐年上升，这是一个社会现象，它的形成一是学生课业负担重，再就是用眼方法不对。学生的写字姿势不规范，头离书本太近一直以来就是家长和我们关注的问题，如何改变这样状况呢？上课时，我在教室里边巡视边用手把太低的头轻轻扶高。时间久了，学生们一听我的脚步声就会不自主地抬起头来。三、激励法： “老师，今天我没迟到！”我看着他红红的笑脸，高兴地说：“同学们，今天小姜没迟到，让我们为他鼓掌！”教室里顿时响起了掌声，小姜的脸放着异彩。放学前我偷偷提醒他明天别晚了，他点点头：“老师您放心吧！”我可不敢放心，他不迟到的次数太少了。第二天他还真没迟到，于是我像抓住了个宝似地又表扬了他，放学前我又提醒他，并给他家长发了短信，希望他配合我，接下来几天他都没有迟到。终于，我们的“迟到大王”也只是偶尔迟到了。四、交流法：每个学生都有或多或少的好习惯，他们是怎样养成的呢？拿出来和大家交流交流不是很好吗？于是我让大家想一想自己都有哪些好习惯，是怎样养成的。写一写，说一说，谈一谈，学一学。有学生这样介绍：做作业可分五步进行：一是收心，把书桌整理干净，把不必要的东西拿掉；二是计划，按先易后难，文理结合两条规则进行；三是回忆，回忆老师上课时强调的重点难点及作业内容和要求；四是作业，认真仔细高质量地完成作业；五是强化，把作业本检查一遍，改正不必要的错误。好习惯能否最终养成，还是 “坚持不懈”和“坚持不住”的问题，所以教师就应该首先做到坚持不懈，不断地用这些方法督促学生、提醒学生、激励学生，帮助他们养成好习惯。因为好习惯让人终生受益！

艰苦朴素,勤俭节约,谦虚谨慎

对自己的利益有帮助!最别人的利益的好处的.....都是好的习惯!

从小自力更生

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