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1，表示感情的词语

激动

表示感情的词语

2，请写出表示情感的词

愉快、快乐、欢乐、快慰、开心、高兴、愉悦、微笑、舒畅、欢畅、笑噱、欢快、欢腾、欢闹、欢心、欢欣、欢悦、宽慰、欢舒、狂欢、狂热、狂喜、乐观 笑咪咪、笑嘻嘻、笑阿阿、笑吟吟、笑咧咧、偷偷笑、微微笑、乐融融、乐呵呵、乐滋滋 心情开朗、豁然开朗、喜出望外、轻松愉快、高高兴兴、欢天喜地、兴高采烈、龙颜大悦、笑逐颜开、喜气洋洋、心花怒放、锣鼓喧天、捧腹大笑、阿阿大笑、得意忘形、欢欣鼓舞、欢蹦乱跳、莺歌燕舞、满面笑容、乐不可支、乐此不疲

请写出表示情感的词

3，描写情感的四字词语

情感的成语 ：情同手足、手足之情、灼艾分痛、如手如足、称兄道弟、难兄难弟、八拜之交、对床夜雨、两肋插刀、兄友弟恭、桃花潭水、情深友于、情深潭水、亲密无间、情深似海、季友伯兄、同气连枝、肝胆相照、伯埙仲篪、兄肥弟瘦、同盘而食、伯歌季舞、如兄如弟、长枕大被、昆弟之好、埙篪相和、戚戚具尔、让枣推梨、煮粥焚须、刎颈之交
含情脉脉 缠绵悱恻欲说还休魂不守舍情真意切情深意重两情相悦如胶似漆柔情似水情意绵绵一往情深爱恨交加

描写情感的四字词语

4，表示情感友谊的成语有哪些

友请: 深情厚意，莫逆之交，情同手足，情投意合 诗句: 《村居》 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 《清平乐·村居》 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《小儿垂钓》 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深， 枝头花落末成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 接着想呢哈

5，表示情感的词两个字

喜欢，稀罕，深爱，热爱，高兴，开心，欢乐不喜欢，不稀罕，烦恼，心疼，揪心，烦闷高高兴兴，欢欢喜喜，兴高采烈，眉开眼笑，喜上眉梢，愁眉苦脸，亲亲热热，轻轻揉揉，愁眉不展，乐不思蜀，一日不见如隔三秋
表示情感的词(两个字)：喜欢、厌恶、鄙视、痛恨。
喜欢，高兴，难过，伤心，愉快，悲伤，沉重，激动，兴奋，纠结，郁闷，落寞，孤寂，欣慰，温柔，暴躁，厌恶，鄙视，痛恨，
真情的流露最能表达。要看你想表达什么了
表示情感的两个字的词很多，具体如下:表示喜欢：喜悦、高兴、快乐表示忧伤：忧郁、忧愁、哀伤表示烦恼：烦恼、忧烦、烦乱表示孤寂：寂寞、孤独、落寞表示惊吓：惊恐、恐惧、惧怕表示期望：期盼、盼望、希冀

6，关于情感的成语6个

悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂 欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈.喜出望外.喜笑颜开.欣喜若狂.心花怒放.笑逐颜开.眉开眼笑.手舞足蹈.眉飞色舞.喜上眉梢.捧腹大笑. 笑容可掬.大喜过望.欢天喜地.喜从天降

7，情感类的词语

原发布者:孟令凯情感类成语“情感”分类亲情友情爱情一、亲情类成语——父母子女、家庭生活1．椿萱并茂、兰桂齐芳2．寸草春晖3．推燥居湿4．昏定晨省5．菽水承欢6．斑衣戏彩7．为裘为箕8．含饴弄孙椿萱并茂：【解释】椿：多年生落叶乔木；萱：古人以为可以使人忘忧的萱草。椿萱：喻父母，古称父为“椿庭”，母为“萱堂”。比喻父母健在。【出自】汉·牟融《送徐浩》诗：“知君此去情偏切，堂上椿萱雪满头。”兰桂齐芳：【解释】兰桂：对他人儿孙的美称；芳：比喻美德、美声。旧指儿孙同时显贵发达。【出自】清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“现今荣宁两府，善者修缘，恶者悔祸，将来兰桂齐芳，家道复初，也是自然的道理。”昏定晨省：【解释】：昏：天刚黑；省：探望、问候。晚间服侍就寝，早上省视问安。旧时侍奉父母的日常礼节。【出自】：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。”菽水承欢：【解释】：菽水：豆和水，指普通饮食；承欢：侍奉父母使其欢喜。指奉养父母，使父母欢乐。【出自】：《礼记·檀弓下》：“啜菽饮水尽其欢，斯之谓孝。”斑衣戏彩：【解释】指身穿彩衣，作婴儿戏耍以娱父母。后以之为老养父母的孝亲典故。
揣摩语言，体会重点词语表达的情感。　　体会本文结构严谨，逻辑严密的特点。　　学习本文记叙、议论与抒情相结合的特点。　　一、 揣摩语言，体会感情的深沉、含蓄　　感情深沉、含蓄是这篇悼词的显著特色之一。这在第1段表现得尤为突出：　　这段文字表达了恩格斯对死者的深切悼念；但是，对于马克思的逝世，恩格斯不忍直接说出，而用“隐讳”的手法说出马克思“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”，把自己的极度悲痛的心情委婉而又含蓄地表达出来。“还不到两分钟”，表现了恩格斯的深深遗憾的惋惜心情。“他在安乐椅上安静地睡着了”，说明马克思临死之前，还在为无产阶级革命事业辛勤地工作着。这里的“两分钟”、“安静地”不同于一般记叙文中写实的时间概念和一般的对人物姿态的形象描写，而是一种痛苦惋惜心情的表露，是对马克思忘我精神的揭示和赞颂。　　作者注意词语的选用和句子的选用，课文中类似的句子还很多，又如：　　A．“一生中能有这样两个发现，该是很够了。……这样的领域是很多的。”　　“即使……也……。但是……”先是假设，后是转折，表现了作者对马克思的贡献的高度赞扬。　　B．“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”　　“远不是”说明马克思作为革命家，对人类的贡献更大。　　C．“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。”　　“满腔热忱”、“坚韧不拔”表现了马克思伟大的革命情操；“卓有成效”表现了马克思辉煌的革命成果。　　D．“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。”　　这是从反面立意，歌颂马克思的伟大人格。　　本文在表达情感上的特点：沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。而这样的情感效果，主要得益于本文准确而又富于感情的语言。
忧伤.悲伤.快乐.幸福.忧郁. 愁情.
忧伤.悲伤.快乐.幸福.忧郁.
心似火焚.情不自禁.心事重重.夜不能寐.睹物思人.独自憔悴.死心踏地.热泪盈眶.付水难收.生死与共.爱屋及乌.悲愁交加.爱恨情仇.孤枕难眠.撕心裂肺.嫉恶如仇.激动人心.愤愤不平.锥心刺骨.失魂落魄.生离死别.悲欢离合.借酒消愁.消魂断肠.终生不渝.天黄地老.天长地久.海枯石烂.

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