结尾的作用，文章结尾所起的作用

1，文章结尾所起的作用

照应题目、开头，就是所谓的扣题。

文章结尾所起的作用

2，文章结尾段有什么作用

画龙点睛，对应开头，总结前文，点明中心，深化主旨

文章结尾段有什么作用

3，文章开头与结尾在文章中起什么作用这样写有什么好处

开头点明主旨，道出白鹭整体形态和作者对白鹭的整体感受，同时也引领了下文，为下文对白鹭的描写做下铺垫。结尾总结了全文，与开头相呼应，更是点明主旨，突出了白鹭实在与独体的美

文章开头与结尾在文章中起什么作用这样写有什么好处

4，作文结尾有什么作用

一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。

5，小说结尾一般有那些作用

小说结尾看是什么样的了，一般大团圆类是为了安慰读者。悲情类是为了赚读者眼泪感情，以此突现此书感情处理方面写的好。开放式就是故做悬念，这类主要是悲喜都不是特合适了，难以决则才用的，当然也有可能是为了写第二部。

1.总结性质——总结全文思想、内容等。 2.画龙点睛——起到贯通全文、以总结形式发表令文章锦上添花的语句。 3.美化性质——比如采用一些首位呼应方式的（指开头与结尾相同或相辅相成

楼主，您好一般小说结尾就是给读者一种完满结局的感觉，如果是第一次看小说，可能会不舍的，但是如果对于资深看小说的人，尤其是看长一点的小说（300万字以上），一般都很期待看到结局，有的人直接看到一般的时候就去看结局，不同人不一样有人愿意一点一点看细节，有人喜欢看完结局再看细节的，而且当你看到结局的时候会有成就感啊。就像攻克了一个项目一样很爽，望采纳，谢谢

结束故事篇章

6，语文阅读理解开头结尾的作用是什么

开头句子的作用:1、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)结尾句子的作用1、篇末点题2、总结全文,深化中心3、首尾呼应,照应开头或照应题目4、点明中心,升华中心5、另人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地

开头：统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文作铺垫,开门见山,直入主题；欲扬先抑；渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,总领全文,照应文题,首尾呼应。结尾：卒章显志,总结全文,言有尽而意无穷,回味深长,点明中心,深化主题,照应开头。语文（语言和文学的简称）：语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

7，文章结尾有何作用

原发布者:20090523HC散文的标题有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：第一，作为全文的线索第二，点明主旨第三，概括全文主要内容第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）第五，含蓄委婉，或引起读者注意。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关议论文标题议论文标题有四种类型，不同类型有不同作用:标题就是中心论点；二、标题提示论述范围；三、标题揭示论题；四、标题表示论述对象。不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：是否点明论题例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。是否点明本文的论点很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。标题运用哪种修辞方法，有何作用有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是

（1）主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。（2）情感方面：强烈抒发了什么样的感情，含蓄表达了什么样的感情。（3）结构方面：结构：点题、首尾呼应、总结全文.（4）手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言富有哲理性。（5）内容方面：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心；强化……观点（画龙点睛）；表达了……的情感，给读者留下想象的空间，引发读者思考。

问题三：文章后半部分近一半笔墨写人，对此，你有何看法?最后用舟子的话作结，有何意义? 文章的标题是“湖心亭看雪”，人们很容易产生一种定势思维：看雪就是写雪景，但这篇文章却用了近一半的篇幅来写人，写奇遇，写饮酒，抒感慨，丰富了文章内涵。绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动更具魅力。张岱的文章写景，同时也写观赏景物的人及其感受，而点睛之笔，往往在此。结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”一个“痴字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。

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