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1，藤野先生读后感怎么写 说出主要从哪几个方面写就可以

人物本身藤野先生的性格、形象与藤野先生交流的种种事情的描述几个故事背后的社会现实当时的国家、人民的问题现实意义（对现在的我们有什么启示）
人物给你的最深刻印象反思作品中反映的社会问题正反、全面、多角度思索国家、民族等问题

藤野先生读后感怎么写 说出主要从哪几个方面写就可以

2，藤野先生100字读后感

因此他弃医从文。 鲁迅先生用“哀其不幸，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，从此投身文学的知识宝库中，医学也只是治标不治本，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历

藤野先生100字读后感

3，朝花夕拾中的藤野先生读后感300字以上

《藤野先生》读后感 鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在包含中国人的耻辱的上野公园的樱花时下的身影，听到的好是留学生们傍晚学跳舞的喧闹这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就是正解刨图，他了解中国女人裹脚。在这样一个个片段中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加毫无民族偏见的藤野先生，这样一位有着民族高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

朝花夕拾中的藤野先生读后感300字以上

4，藤野先生 读后感100字以内

这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，寒颤颤的……”。 读后感、治学、相别的几件事，也表现了自己对先生的尊敬与怀念之情作者与藤野先生相识，是一笔财富，较好地写出了藤野先生的高贵品质、热情。这个对比手法；冬天是一件旧外套，由此表现藤野先生的高尚品质，还有对“我”的关爱，有时竟会忘记带领结，对于“我”来说，写出了鲁迅对他的景仰，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁。但藤野先生对工作是极其认真的：在《藤野先生》中、严格，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。另外，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人。藤野先生正直、相处

5，藤野先生读后感

藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。 鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。 藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。 在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。 这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”

6，摘抄藤野先生200字再写300字读后感

读《藤野先生》有感鲁迅在东京上学的时候，遇到过一位无法忘记的先生——藤野先生。这位先生在教他的过程中，把让他抄的讲义从头到尾都用红笔改了一遍，并且更正了他作业的错误。有一次鲁迅把解剖图的血管移了位置，藤野先生教导他，解剖学不是美术，移了位置就不行了。藤野先生的悉心教导一直到鲁迅最后离去。后来上课时要看短片，讲的大都是日本战胜俄国的情形，可里面偏偏有中国人做侦探，每当学生们欢呼的时候，鲁迅就会觉得特别刺耳。鲁迅要离开了，他为了安慰藤野先生，告诉他自己要去学生物学，先生教他的解剖学还是很有用的。离开前藤野先生交给了他一张照相，后面写了“惜别”二字，告诉鲁迅以后要时常通信。可在后来，鲁迅怎么也没勇气给藤野先生写信。鲁迅现在唯一对他的留念，就是抄的讲义。一个中国学生在日本遇到了一位这么好的老师，谁读了不会落泪呢？老师是灵魂的工程师，是一位园丁，教书育人，给我们的大脑输入了知识，输入了做人的道理。希望下一次的教师节，所有学生都可以对老师说一声：“您辛苦了！”
你好！争议能不能刚好是200字仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，藤野先生读后感急求

1. “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 2. 末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 主要内容：作者与藤野先生相识、相处、相别的几件事，由此表现藤野先生的高尚品质，也表现了自己对先生的尊敬与怀念之情。藤野先生正直、热情、治学、严格，还有对“我”的关爱，对于“我”来说，是一笔财富。 读后感：在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

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