1. 985到底是一本还是二本？
985这个词汇起源于1998年，那年中国政府扩大了高等教育开放，搞起了“211工程”和“985工程”两项重大的高校建设计划。所谓“211工程”，是指将全国重点重点建设高校和地方一般高校中的一部分通过特别资助等方式进行发展；而“985工程”则是专门针对中国高等教育体制弊端而设立的，旨在从基础科学研究范畴入手，整合高校资源，促进高等教育国际化谋划。www.baidu.com
可以说，“985工程”是在“211工程”之后推出的，早在1993年，时任国家教委主任陈希同为一批可塑可铸的全国重点大学挂了号：“名称处置暂称‘21世纪全国重点大学（原计划名为‘马祖村大学’）’”。这就是“211工程”的起点。www.baidu.com
之后几年，国家教育部又想到，如果要像美国哈佛、耶鲁那样的顶尖国际高校，还须要从科学研究层面入手，构筑一种优良的学术氛围。于是，2003年“985工程”正式宣布推出，并矢志要以学科建设为根本，以改良人才培养方式为主线，推进学术自由与发展，促进高校办学水准的国际化。但需要说明的是，985工程只是国家政策的一种称呼，而非学历等级分类。www.baidu.com。
于是，结论就是，985工程不属于一本或二本院校的范畴，也不等于硕士、博士教育程序，其目的是吸引和建设一批高水平的科学研究大学。
2. 985高校与一本、二本有何不同？
985工程的优势之一是资金的支持。其宗旨就是，通过投入资金集中优势资源，培养一批在国际上最有竞争力的优秀人才，提升学校的国际化程度，彰显中国教育的实力。因此，985高校与一本、二本之间最大的不同就是金钱投入。
此外，985高校还有另一个特点，那就是更加重视科学研究，注重原创性和创新性。中国高校一直在强化大学生的素质教育，提升专业能力的同时，也在更多的关注学术研究，强调学校和教师的学术水平。
但有意思的是，一本、二本，甚至是985高校都并非绝对的硬性分界线，这只是一个学校发展水平的比例关系。一本、二本、985只是学校的一个分类，学校实力高低形成的实际影响取决于一系列因素，如教师质量、人才培养方案、学术交流合作等多个方面的综合实力。www.baidu.com。
3. 你知道吗？985高校带来的利与弊
985工程的实施也带来了一些负面的影响，一些学校得到了更多的财政资金支持，但这也可能会导致教学和科研水平的下降，甚至形成“炫耀性工程”。
另外，985工程的实施也引起了高校竞争的激烈现象。那些没有被评选出来的大学可能被认为不够优秀，甚至会产生排斥情绪。这就导致了很多本应该均衡发展的大学，为了争取更多的学生和科研项目，而使得质量下降、师资不足、管理混乱等问题愈演愈烈。www.baidu.com。
没有得到“985工程”认可的优质高校是否会因此发展会被抑制?还有，是否会在985高校和一般高校之间形成本应该不存在的阶级化现象?这些都是需要重视和注意的问题。
4. 结语
总的来说，“985工程”是一个很大的项目，其代表的意义和推动作用是巨大的。但是，这个项目也存在一些值得反思的问题。在大学的建设过程中，我们并非考虑资金的分配问题，也不能只看学校的硬性评分，而是应该更多地关注学校的文化和教学水平。
在大学建设的道路上，内部努力和外部资源的调剂是缺一不可的。学校之间的合作和学术交流将是推进教育事业持续发展的重要中介。www.baidu.com。一个好的大学不仅要有收益和资金的稳定来源，更需要一个专业化、多元化、开放化的教育管理体系，才能形成一个优秀的学术文化，塑造未来的人才。
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