桥教学设计,三年级赵州桥教学设计

中国石拱桥教学-1教学中采用的方法是讨论指点和自读相结合。语文新课程标准提出，学生阅读科技作品，注意理解作品中体现的科学精神和科学思维方法，熟练运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，开阔视野。本文的教学就是基于这个概念设计。本单元是说明文单元，要求学生掌握基本的说明文学习方法。

本单元旨在引导学生学会如何把握课文的特点来介绍事物，明确讲解的顺序，了解常用的讲解方法，体会讲解课文精心准备的语言。《中国石拱桥》作为本单元的第一篇文章，是初二学生学习说明文的入门文章。学生必须学会从把握特点的角度分析说明文，学会如何把握说明文的对象——中国石拱桥，抓住关键句子，筛选重要信息。同时，学生应了解常见的解释方法和顺序，并欣赏解释性写作语言的准确和透彻的特点。

赵州桥是人教版三年级语文上册的一篇课文，茅以升写的。这篇课文的主要内容是什么？跟着我去了解一下吧！赵州桥，赵州桥文本的主要内容，非常雄伟。桥长50多米，宽9米，中间是马，两边是人。这么长的桥，全是石头做的，下面没有桥台，只有一个拱形的桥洞，横跨37米多宽的河面。在桥的天花板的左右两边，也有两个小小的拱形桥洞。平时，河水从桥洞流过。当有洪水时，河水还可以流过四个小桥口。

教学物镜1。了解红军飞夺泸定桥的过程，学习红军不怕危险、不怕牺牲的大无畏精神。2.理清课文的顺序，学会按事物的顺序叙述的方法。3.学习本课的新单词。会用这个键造句。4.带着感情读课文。教学 Key 1。了解红军是如何夺取天险，攻占泸定桥的。2.学习如何按照发展的顺序描述事物。教学困难1。理解红军战士夺桥时的艰难，体会他们不畏牺牲、勇往直前的大无畏精神。

教学Time 2 class教学Process 1 class教学旨在学习本节课的生词和理解关键词。学会根据事件发生的先后顺序对文本进行分段，总结段落大意。仔细阅读课文，初步了解内容。2 教学第一次重点阅读课文，了解课文的主要内容。学会根据事件发生的先后顺序对文本进行分段，总结段落大意。3 教学难点按照事件发生的先后顺序将课文分成小节，概括段落大意。IV 教学过程披露。看题目。从题目中你知道了什么？你认为课文应该写些什么？

桥梁之美公开课教学-1教学想象一下中学语文义务教育八年级实验教材第三单元是说明文单元。在所选的五篇文本中，《中国苏州园林故宫石拱桥》是一篇比较规范的说明文，而《桥之美》的叙事画面是其中的一篇。在学习本课之前，通过对中国石拱桥的学习，学生已经初步了解了说明文的特点和常用的讲解方法，也了解了说明文语言要准确透彻的特点。在研究这篇文章的时候，要仔细品味其中诗意的描写词语，这些词语夹杂着描写词语，让人在受到美的熏陶的同时，获得一些审美常识。

作为老师，我们经常需要编教学 -1/。借助教学 设计，可以促进我们的快速成长，使-0。那么什么是优秀的教学 设计？以下是我整理的枫桥附近的夜泊教学-1/整理。希望对你有帮助。枫桥附近的夜泊教学设计Part 1学习目标1学习本课的3个新单词。2带着感情读课文。培养学生对诗歌的感知能力和对诗歌所描绘画面的想象能力，体会诗歌所表达的思想感情。二、学习过程第一节课，学习枫桥附近的夜泊。

3试着按名字读，纠正发音。在朗读的基础上，整体感受诗中有插图的画面和意境。一个秋夜，诗人停泊在苏州城外的乔峰。江南水乡秋夜的美景，吸引了这个有着旅行心事的游子，让他领略到了一种有意味深长的诗意美，写出了这首意境深远的诗。5借助笔记，理解诗的意思。第一句描述了《寒夜》这三个紧密联系的场景。上弦月升得早，月落便是黎明，树上的鸟儿也会在黎明啼叫。秋夜的寒霜浸透着筋骨，从四面八方包围着诗人的小船，让他觉得身外广阔的夜空开满了霜花。

教学设计Scheme 11理解怒、燥等8个新词。我会写窦炎内等14个字。能正确写出竞、美、香、魅等19个字。能够正确流利地朗读课文，根据上下文掌握单词，带着欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，认识到课文用不同的方式表达了花的特征。在掌握课文内容的基础上，认识不同的表达方式，尝试改变一些句子。1张新单词卡。2.老师收集各种关于花开的信息，制作多媒体课件。

两节课的第一节课，创设情境，激发兴趣。1语言引用:花都是我们的最爱，它装扮了我们的世界，丰富了我们的生活。说说你知道什么花，喜欢什么花，为什么，好吗？直观感受:老师搜集了一些关于花的资料，你想要享受它吗？展示多媒体课件3阅读问题:这些花不仅美丽，而且其中蕴含着许多奥秘。看完题有什么问题吗？逐段朗读，探索发现1，大声朗读并理解第一段。