对教育的认识,并简要谈谈自己对教育的认识

Learning 教育学习的意义:1。树立正确的教育观，主教育法，导教育练-。历史经验证明教育规则早在人们知道它之前就已经存在并发挥作用了。跟着它，教育事业发展了，你就进步了，你就成功了；如果违反了，教育你的事业会受挫，如果倒退，你会失败。比如，继1956年、1958-1960年、1978年的大跃进、大发展之后的“大调整、大收缩”，因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”，所以是重大的失败和损失。

我认为真正的素质教育是最好的教育模式，可以最大限度的为社会培养大量的人才。根据高中教材，-0 必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生的思想道德素质、文化科学知识、审美情趣和身心素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活的能力，促进其全面发展。

quality 教育是时代的主旋律，政府在提倡素质教育，很多学校都在尝试推行传统的应试改革教育，但是目前我们的教育。很多学校认为素质教育是兴趣班，很多老师认为启发式教育是素质教育，但是素质教育等老师的职能发生了什么变化？有哪些提升质量的障碍教育？这样的问题值得我们认真思考。本文谈个人观点。

在传统教育的前提下，学校的功能主要有两个:一是促进个人发展；二是对社会的选择功能。现在社会过分强调学校的选拔功能，追求分数和升学率，却忽视了理想、个性和创新精神的培养。学生的人格在机械记忆、被动接受、封闭管理中扭曲，极大地阻碍了人的身心健康。我们强调质量教育，所以要重新审视学校的功能，改变学校功能的失衡。

family 教育，是Da 教育的一部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育是终身的教育，从孩子出生开始(甚至可以追溯到胎儿时期)，婴儿期的家庭教育是生命开始的教育，在人的一生中奠定基础。孩子上小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，也是学校教育的补充和延伸。其教育目标应该是:保证孩子在进入社会接受集体之前身心的健康发展教育，为接受幼儿园和学校打下良好的基础教育。

的确，家庭教育是对一个人一生影响最深的。它直接或间接地影响着一个人人生目标的实现。关于学校教育的认识和思考如下:在德育领域，学校教育和家庭教育各有各的独特优势。当这两种优势有机结合时，学校道德教育和家庭道德教育的整体合力才能增强。这就是整合互动的意义之一。另外，从我国家庭教育的现状来看，由于特殊的历史原因，家庭教育的范围缩小，家庭的德育功能弱化甚至丧失，这就需要学校将自身优势辐射到家庭教育的范畴中，与家长一起弥补历史缺陷。

为了使学校教育与家庭德育实现良好的整合互动，必须寻求一个能够使双方沟通互补的现实结合点，找到一种有效的实践操作模式。因为学校德育有自己的特点和要求，家庭德育也是如此。只有在尊重双方人格特征的基础上，才能实现良好的融合与互动。试图用学校道德教育代替家庭道德教育，或者以家庭道德教育的模式来要求和操作学校道德教育，都是不合理和不科学的。

了解基础教育: 1。基础教育是面向全体学生的国民素质教育，其根本目的是为提高全民族素质，为所有适龄儿童少年终身学习、参与社会生活打下坚实的基础。基金会教育对提高中华民族素质、培养各级各类人才、推进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性作用。2.多年来，国家坚持教育适度超前发展的原则，优先发展基础教育并确保其作为基础设施和教育事业发展的重点领域。

它涵盖了小学和初中的义务教育，具有普遍性、公共性和强制性的特点，是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的公益事业教育。4.Basis 教育是一个动态的概念，中国事实基础教育指初中(含初中)以前的所有形式-0。狭义指九年义务教育，广义上也应该包括家人教育。