1，四年级上册语文手抄报寒假伴我行

网址：http://image.haosou.com/i?q=寒假伴我行&src=tab_www

四年级上册语文手抄报寒假伴我行

2，4年级语文手抄报怎么做呢

找一份报纸样板，开动4年级的潜能去办。和去网上搜索
去网上搜索
找一份报纸样板，开动4年级的潜能去办。

4年级语文手抄报怎么做呢

3，四年级语文手抄报内容

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃； 语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返；语文是久别重逢的故友，让人难舍难分； 语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； 语文是形态各异的商品，让人琳琅满目； 语文是丰盛无比的晚餐，让人大饱口福；语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀； 语文是直插云霄的高山，让人一览雄姿。

四年级语文手抄报内容

4，小学4年级语文暑假生活小报

童方 正 ， 四一班 我的暑假非常快乐，也很简单。 我来介 绍，悉尼歌剧院（英语：Sydney Opera House，SOH）位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心、悉尼市的标志性建筑。该剧院设计者为丹麦设计师约恩·乌松，建设工作，从1959开始，1973年大剧院正式落成。在2007年6月28日这栋建筑被联合国教科文组织评为世界文化遗产。悉尼歌剧院坐落在悉尼港的便利朗角（Bennelong Point），其特有的帆造型，加上作为背景的悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣。每天都有数以千计的游客前来观赏这座建筑，这就是我的暑假
你可以写这里面的
写一些有意义的事件,如自学,锻炼身体,孝敬父母热心公益等

5，四年级语文园地四的手抄报怎么做

1.语文园地手抄报——生活中我们处处离不开语文，语文使你的生活丰富多彩，语文使你的知识更加宽广，生活中语文因你而更加神奇，因你而更加美妙！小朋友们，你们喜欢语文学习吗？在语文学习中我们知道了郭沫若的倾诉，我们知道了鲁迅的挣扎，知道了很多很多，你们从语文中读出了什么呢？一起来看看语文手抄报吧2.语文园地手抄报——朋友们,有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.现在就来欣赏语文手抄报吧。3.语文园地手抄报——深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。朋友们，一起来欣赏一下小编为大家推荐的语文手抄报吧。4.语文园地手抄报——小朋友们，你们知道吗？就语文这两个字，单看字面上，语文的“语”，意思是“自己及他人的言论”，文”意为“文字”、“书面言论”。语文两个字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。小朋友们你们知道了吗？你们喜欢语文吗？那就一起来欣赏语文手抄报吧。

6，四年级下册暑假语文手抄报题目写什么好

哇！你和我一样是四年级呀。 手抄报题目可以写：暑假防溺水。 里面加上一些防溺水知识之类的就行了。
内容方面，1， 你可以写写你暑假是怎么过的，例如你去了什么地方旅游等等。2， 你可以写暑假里发生过的某些难忘的事。等等，不用想太多，写你周围的变化，写你经历的事情。题目可以是：my summer, my summer holiday, a happy summer 等等。周边的装饰可以画点花花草草，太阳或者风筝。 再弄点笑话英语短文 a school-report the father was reading the school-report which had just been handed to him by his hopeful son. his brow was wrathful as he read: "english, poor, french, weak, mathematics, mathematics, fair," and he gave a glance of disgust at the quaking lad. "wall, dad." said the son, "it is not as good as it might be, but have you seen that?" and he pointed to the next line, which read: "health excellent." 学期总结 父亲正在读儿子刚刚交给他的学期总结，他的儿子满怀希望的看着他，而他则生气的读着学期总结："英语,差;法语,中;数学,良."然后,他厌恶地看着那个正在抖动着身子的小子."恩,老爸."儿子说:"那没有达到本来应该达到的优秀水平，不过你没看到那儿？"他指着下一行，读到："健康状况，优秀。

7，关于语文四年级手抄报的古诗

四年的诗不要太难，可以去百度百科，找一下李白的诗，白居易的诗，他们有些比较简单易懂，王维的诗，语言和意境很美。 比方说： 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 词语解释 1.暝：日暮，傍晚。 2.随意：任凭。 3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 4春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。 5.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。 [编辑本段]译文 一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。 赏析 这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山下，故称山居。一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，浣女归而渔舟从。如此清秋佳景，风雅情趣，自可令王孙公子流连陶醉，忘怀世事。此诗以一"空"字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。全诗动静结合，相辅相成，相得益彰。月照松林是静态，清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之喧哗。诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情。还有一点值得注意：古代文人多借清秋而写悲伤之意，此诗则属乐秋之佳作。《增订评注唐诗正声》郭云："色韵清绝。"《唐诗解》："雅兴淡中有致趣。"《唐诗矩》："右丞本从工丽入，晚岁加以平淡，遂到天成。"《唐诗合选详解》王云翼云："前是写山居秋暝之景，后入事言情，而不欲仕宦之意可见。" 这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。 既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。 这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 诗文意境 一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留。 赏鉴 王维《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。 诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境如在目前。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。 “明月松间照，清泉石上流”，薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。 接下来诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫”的活动的画面。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写法。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响，又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，渔舟顺流而下，这便是渔夫要乘着今晚的月光去捕鱼。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而作，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途官场清明、纯净得许多。这些细节无不传达出诗人不仅喜爱这儿的景美，更喜爱这里的人美。这就很自然地给结句作了有力的铺垫。 尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人自己，这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之，是说春天的芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留。正如诗人在《青溪》所言：“我心素已闲，清川澹如此。”其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表。 总之，这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味。
竹石【清】郑燮 晚春【唐】韩愈 咏柳【唐】贺知章 逢入京使【唐】岑参 西湖【宋】林升
要哪种古诗

文章TAG：语文  手抄报  四年  四年级  语文手抄报四年级  
下一篇