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1。数数宋:一，二，三，爬山，四，五，六，翻筋斗，七，八，九，拍球，张开两只手十指。2.问答歌:有什么好的？公鸡好，公鸡起得早。/什么好？你好小鸭子，小鸭子喜欢洗澡。/什么好？羊肉好，羊肉吃草小心。/什么好？兔子好，兔子玩的时候不出声。3.连锁调:野牵牛花，攀高楼；高楼高，攀树梢；树梢长，攀东墙；东墙滑攀围栏；栅栏太薄，爬不上去；躺在地上吹小号；滴答！

03岁宝宝早教儿歌有:白兔，蜜蜂，虎斑狗，不挑食，剪刀，大黑猫，华，娃娃，学步，好朋友等等。1.蚂蚁搬虫小蚂蚁，搬虫，搬一个，搬不动。两个移动，掀起一条缝，三个移动，移动。四、五、六、七，我们一起进洞吧。小老鼠，上灯台偷油吃，下不去。喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵。0-3岁早教儿歌，有哪些针对03岁的早教课程？

(1)摇篮曲又称摇篮曲、摇篮曲，属于“母亲歌”。这是一首主要由母亲或其他亲属唱给婴儿听的用于催眠、教字、认物的简谱儿歌等。它是婴幼儿接触到的最早的文学样式，也是最古老的儿童文学形式。(2)游戏歌曲游戏歌曲是孩子玩耍时配合一定的游戏动作演唱的儿歌。(3) 数数宋数数宋巧妙地用适合孩子审美心理的形象训练孩子数数能力儿歌。

问答歌问答歌是指儿歌[摘要] 儿歌以提问和回答的形式讲述事情的风格。【问题】(1)摇篮曲又称摇篮曲、摇篮曲，属于“母歌”。这是一首主要由母亲或其他亲属唱给婴儿听的用于催眠、教字、认物的简谱儿歌等。它是婴幼儿接触到的最早的文学样式，也是最古老的儿童文学形式。(2)游戏歌曲游戏歌曲是孩子玩耍时配合一定的游戏动作演唱的儿歌。

手指歌。一，二，三，四，五，上山打老虎。老虎没打中，打中了老鼠。有多少只老鼠？让我数数。数数，一，二，三，四，五。了解身体部位。孩子们，我们都有头、脖子、肩膀、胳膊、胳膊肘和手。孩子，每个人都有，胸，腰，腹，裆。扭扭扭，孩子，我们还有。腿，膝盖，脚踝，脚，走路，走路。数数宋。青蛙有一张嘴，两只眼睛和四条腿。我们家有三张嘴，六只眼睛和六条腿。

公鸡。公鸡叫了，外面的世界很精彩。孩子们，排好队。让我们一起做练习。保持距离，大家都要准备好。拍手。你射一个，我射一个，一个娃娃飞起来。你拍两个，我拍两个，两个骑马的娃娃。你拍三个，我拍三个，三个娃娃吃饼干。你拍四个，我拍四四个娃娃读。你拍五个，我拍五个，五个娃娃击鼓。你拍六个，我拍六六个娃娃种豆。你拍七，我拍七，七个娃娃喂鸡。

1。数数宋数数宋巧妙地用适合孩子审美心理的形象训练孩子数数能力儿歌。它巧妙地将数学与文学结合起来，是最早适合儿童认知水平的算术教材。它将数字化教学和知识教育融入有趣的图像描述中，让孩子逐渐学会概括和抽象。在歌曲数数中，教一些孩子认识数列，如传统儿歌 123:“一二三，爬山，四五六，翻筋斗，七八九，拍球，张开双手十指。

这是一首主要由母亲或其他亲属唱给婴儿听的用于催眠、教字、认物的简谱儿歌等。它是婴幼儿接触到的最早的文学样式，也是最古老的儿童文学形式。印度作家泰戈尔说:“我从母亲口中听到的儿歌是儿童最初学习的文学，它具有吸引他们心中书证的力量。”(泰戈尔《我的童年》)可见，摇篮曲里充满了长辈对下一代最美好最温暖的感情。3谜语歌曲谜语歌曲运用寓意手法，抓住答案与谜语之间的某种联系，以歌谣的形式描述现象或事物的特征。

1，郭的数数宋是以儿歌的形式表达的。他在歌词中运用押韵、比喻、夸张、重叠等修辞手法，特别是在歌词中，他加入了轻松幽默的幽默感，更贴切地表现了儿童学习数字。2.歌曲也用不同的声部。根据数字大小的变化，声音也会变高或变低，从而带出数数的氛围。

作为一个勤奋的教育工作者，你可能需要编制教案，教案可以让教学更加科学。应该怎么写教案？以下是我的中学班语文教案:数数宋，希望对你有所帮助。中班语文教案:“数数宋”1活动目标:1。乐于参与和表达，在速度和节奏不断变化的读绕口令过程中体验学习活动的乐趣。2.在图片的帮助下，你可以理解和记忆绕口令的内容，改变速度，用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。

活动准备:1。材料准备:老师根据绕口令内容画图做标记；2、体验准备:孩子会打节奏×××××××××××第二天，第二天，第三天，第三天，第四天，第四天，第四天，第四天，第五天，第四天，第五天，第五天，第六天，第五天，第六天，第六天，第七天引导幼儿大胆猜测，自由说出各种动物的名称。(2)引导逐一观察背景图片，并提问:森林里(路边、草地、洞里)有哪些小动物？

作为一名敬业的教育工作者，你可能需要编写教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。写教案要注意哪些格式？以下是我为您收集的“数数宋”教案，仅供您参考，欢迎您阅读。幼儿园中班“数数宋”第一课活动目标:1。了解绕口令的特点，带着兴趣学习“数数宋”。2.学会读诗歌中一些元音相同的单词(虎、鹿、猪、兔、鼠)。

4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。5.鼓励孩子大胆猜、说、动，教学重点和难点1。了解绕口令的特点，带着兴趣学习“数数宋”，2.学会读诗歌中一些元音相同的单词(虎、鹿、猪、兔、鼠)。3.学会用适当的语言描述动物的位置，活动准备:1。活动前与孩子讨论森林中的小动物，了解孩子的相关经历，2.老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片。