三年级数学教案,一文读懂!三年级数学估算与口算教案

《圆周是什么》教学目标①建立圆周的概念。②结合具体物体，通过观察、操作等活动，让学生“动”起来，体验“做数学”的过程。③培养学生观察和思考的习惯，从而达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的。教学重在认识周界，培养观察能力、动手操作能力和合作能力。具体情境教学难点，感知周界与现实生活的紧密联系，教学准备课件电脑多媒体水彩笔尺子绳树叶图形卡1。情况介绍:老师:秋天到了，秋姑娘带着礼物向我们走来。

生:对。老师:那我们来看看吧！老师:是的，一片片落叶像蝴蝶一样展开翅膀，在我们身边飞舞。这是秋小姐送给你的礼物，它轻轻地落在你的桌子上。你喜欢吗？生:对。老师:那就选一片自己最喜欢的叶子举起来！学生们摘下自己喜欢的落叶，开心地举起。)老师:你的叶子是什么形状的？触摸这些树叶的轮廓。

三年年级数学为《两个数相乘》第二册备课教案 1。教学内容1。一个因素是整十的口算。2、两位数乘以两位数写计算、估算。3.混业经营。二、教学目标1。学习整数十乘整数十和两位数乘整数十的口算方法，能够正确进行口算；学会两位数乘两位数，正确计算；可以结合具体情况进行两位数乘法估算和简单的乘除混合运算。2.体验探索两位数相乘的计算方法的过程，培养独立思考和探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。

三、材料的解读1、材料的选取。以优美的街景为主题，体现了城市的繁华和家乡的美好。2.情境字符串。本单元有四个信息窗口，分别是:美丽的路灯、街心美丽的花坛、宏伟的观光塔、缤纷的街景。四、知识分析1。知识库。有三种:一种是表乘；二是100以内数字的加法和口算；第三种是两三位数乘以一位数。2.教材的地位。(1)两位数乘以两位数是完全乘法(一位数乘以一位数是表内乘法，二位数或三位数乘以一位数是不完全乘法)。

【教学内容】教材第90 ~ 91页【教材分析】这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上，对分数含义的初步理解。从整数到分数是数的概念的延伸。分数和整数在意义、读写方法、计算方法上都有很大的区别。学生第一次学成绩会觉得很难。分数对学生来说是陌生的，但“物体和图形的一半”对学生来说是熟悉的。因此，本课主要从学生熟悉和感兴趣的实际经验出发，通过动手操作，帮助学生理解一些简单分数的具体含义，让学生认识到分数来源于生活，只能在“平均分”的条件下产生，使学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。

1。口算乘法第一课教学内容:P1案例1、P2案例2口算乘法教学要求:掌握一个数乘以整数十、整数百、整数千的方法；并能准确、快速地进行口算。教学方法:幻灯片、棍棒、口述卡片等。和操作。教学过程:1。知识准备:1。表中乘法口诀(可通过口算卡进行)。2.50英镑是多少个10英镑？700是多少个一百？3.8十是多少？24个10呢？2400呢？4.5二是多少？

(2)启发学生讨论:可以计算出多少根棍子？加法计算:20 20 2060乘法计算:20X360(3)引导学生看实物，理解计算20X3的思维过程:3个二是6，3个二(2个十)是6捆(6个十)，6捆是60，即3个二十是60。结果和加法一样，2.总结:求三个二十的个数，可以用乘法计算。这么想吧:2十×36十，P2例题2(1)展示例题2的幻灯片，让学生观察后掌握定量关系。