上课捣乱

但我想作为一个有经验的人说:这得区别对待，因学生而异。为什么？学生上课调皮严重影响旁边其他同学和老师讲课的效果。用脚趾头想想就知道管了，不然教学活动会受到严重干扰。但我以亲身经历告诉你，有时候视而不见是保护自己的一种方式。我们无法保持理智。

teacher 上课的控制模式是最基本的。如果老师控制不了课堂，那么学生的成绩和纪律就无法保证，家长就会有意见。主要是善良和威望的结合。我认为最好的教育方式是严格要求。老师一上讲台，就要讲清楚班级的规矩。如果他违反了，他需要站出来。老师要问学生为什么不想听课，可以让他们的讲课更加生动，让孩子更加关注上课并对听课产生兴趣。

这个时候，如果老师没有管教好，没有树立自己的尊严，很可能会让学生肆无忌惮。那么教师在这种情况下应该如何调整教学方法呢？第一，上课要冷静处理，不要太急躁。这种情况发生在上课。老师一定要冷静处理，不要太急躁。因为学生上课调皮捣蛋的最终目的是看到老师恼羞成怒。如果老师严厉指责学生，甚至为他浪费上课时间，那正是他想要的。

尽量压制他，规范他，让他认识到自己的错误。一、与老师达成一致的目标想让孩子不要扰乱课堂秩序。第一，家长可以和老师达成一致。为了同一个目标，让孩子努力，而不是去上课。老师在课堂上尽量照顾这些孩子的情绪，但是一定要管教。家长要和孩子约法三章，让孩子遵守和家长的约定，不扰乱课堂秩序。第二，不能一回到家就责备孩子，而是引导父母在老师告诉他们孩子在课堂上的不良行为时不要责备孩子，这样会让孩子的老师产生更强烈的反感。

一定要认真听老师讲课，尊重老师是一个好男孩应该具备的素质。第三，及时反馈与老师的沟通结果。和孩子沟通后，可以和老师及时反馈。把和孩子沟通的结果告诉老师，这样老师也能了解家长为孩子工作的进度，家长和老师也能为了共同的目标继续努力。每当孩子取得进步。

上课的老师在捣乱班遇到一个学生。怎样才能及时有效的制止学生捣乱的行为？1.停止捣乱愤怒眼神的行为。老师看到“愤怒”不要一脸惊恐:学生是未成年人，有教养。作为老师，在课堂上向学生表达愤怒会被别人质疑不懂教育？不管别人的质疑，重要的是管好自己的教室，让每个孩子每天都好好学习！愤怒是一种力量，老师要大胆释放自己的力量，制止学生在课堂上的不良行为！

在这里，我抛砖引玉，抖出一个工具:如果这个学生很忙捣乱，使得周围同学的注意力全部转到他身上，老师说的重点和难点全部充耳不闻。那么这个时候老师就不能装佛或者生气，而是要让学生感受到老师是真的生气了:沉默，压抑，严肃，感觉像要吃人，眼神犀利，仿佛要喷火。然后，停下来，或者只是盯着捣乱的学生，直到他被吓到。

孩子在上课捣乱。首先，老师会批评他。作为家长，我们也应该告诉孩子，学校是在学习。在课堂上，我们必须认真听老师的话。如果用了导弹，就会被学校开除，这样就没有朋友可以一起玩游戏了。当然，如果孩子是大学生，比如初中生或者高中生，那就跟他讲道理。不能在班级捣乱。这种情况下老师肯定会生气，然后你可能会很羞愧。

为了同一个目标，让孩子努力，而不是去上课。老师在课堂上尽量照顾这些孩子的情绪，但是一定要管教。家长要和孩子约法三章，让孩子遵守和家长的约定，不扰乱课堂秩序。第二，不能一回到家就责备孩子，而是引导父母在老师告诉他们孩子在课堂上的不良行为时不要责备孩子，这样会让孩子的老师产生更强烈的反感。

【训练馆学校教育】学生上课故意捣乱，老师一般会训斥和惩罚。好老师都这样。(1)心平气和，用一片真心触动学生的心弦，让他们干净、卫生、调皮、逆反。教育学生要有大局观念，要自尊自重，扰乱课堂，不尊重自己也不尊重别人，害人害己，这是不道德的。还要教育学生学会自我约束，避免学生之间的摩擦和冲突；为有意者捣乱创造改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。

当教师本人或个别学生因突发情况即将失态时，教师要机智应对，果断决策，及时转移学生注意力，采取冷处理方式，潜移默化地掩饰自己或隐瞒学生。(3)随意发挥，教师在紧急关头利用某一点，或以小见大，或由此及彼，或循迹而行，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除矛盾。不能简单地停止讲课，严厉训斥，而应视情如云，区别对待，或在教学内容中分析文字，用道理讲解，加深理解。