本文目录一览

1，课文走一步再走一步

训诫；教训 耸立：伫立 迂回：饶着过去 凝视：十分认真仔细的盯着一个东西看 啜泣：哭泣后的抽泣 纳罕：诧异；惊奇 瘦骨嶙峋：形容人十分的瘦 心惊肉跳：形容受到惊吓，让人觉得十分的恐怖，害怕 头晕目眩：形容十分的晕 小心翼翼：形容极度小心

{0}

2，走一步再走一步课文内容

对于孩子们丢下“我”走了：看起来这些孩子缺少起码的同情心。 “杰利看起来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”？ ： （1）此句照应前面“我最要好的朋友”，为下文杰利和父亲来找“我”埋下伏笔。 （2）因为“我”体质弱，杰利但心我会受到伤害，毕竟孩子们自己是不可能把“我”救下来的，所以杰利跟孩子们一起走了，去找“我”的“爸爸”

{1}

3，课文走一步再走一步

4、 以上两句属于景色描写 烘托气氛 制造紧张的感觉 突出作者登上悬崖的艰难 以及作者无畏的信念 这个是小学 的课文吧？
1、当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“啜泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。这里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感。

{2}

4，走一步再走一步这篇课文

《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特（美），入选初一语文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。你只要想着你是在走一小步，走了一小步再走一小步，一步一步走下去，无论困难有多大都能闯过来。来 走一步，再走一步》的感悟 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利
这片课文告诉我们：不需要把目标定的太远，每次定一个小小的目标，完成后再定下一个小目标，最后你就会成功。 2.这个要自己写，因为是自己的话
珍惜童年
走了两步，我脱险了
告诉我们了什么我不知道。 第二个问题我能回答你。 童年脱险就是我们经历了 超女，快男，快女的疯狂炒作之后仍然能坚强的活下来。这难道是死里逃生么？

5，走一步再走一步课文

1、写出了作者的惧怕和不安 2、从害怕到有了信心，再到信心大增，最后脱离险境 3、写出了作者对杰利和父亲的到来感到欣慰，因为自己终于可以脱离险境 4、路要一步一步走，困难要一点一点解决，要把苦难分解开来，取得最后的胜利 5、总结全文，点明文章主旨。 6、父亲的鼓励和自己的决心 7、一、不要被困难吓倒，不管困难有多么吓人，都要努力克服它。二、又把大的困难细小化，一点一点克服！
1、衬托出了出了当时危险的情势，以及我害怕的心里2、顿时有了信心——信心大增——巨大的成就感。原因：因为当我不断尝试并成功后，我便有了信心。3、因为在我受困后终于听到的应救我的人的声音，我很激动。认为终于有了希望。不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最出的一小步，走了这一步再走下一步，知道抵达所要到的地方。这是战胜一切艰难险阻的人生经验。5、总结全文，点明主题。6、因为我后来战胜了恐惧，而且一步一步的向下走去，每一步成功后都增长了一份自信。7、一、不要被困难吓倒，不管困难有多么吓人，都要努力克服它。二、又把大的困难细小化，一点一点克服！
1、写出了作者的惧怕和不安 2、从害怕到有了信心，再到信心大增，最后脱离险境 3、写出了作者对杰利和父亲的到来感到欣慰，因为自己终于可以脱离险境 4、路要一步一步走，困难要一点一点解决，要把苦难分解开来，取得最后的胜利 5、总结全文，点明文章主旨。 6、父亲的鼓励和自己的决心 7、一、不要被困难吓倒，不管困难有多么吓人，都要努力克服它。二、又把大的困难细小化，一点一点克服！

6，初一语文第二课走一步再走一步的全篇课文

美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。其他伙伴不但不帮忙反而嘲笑他之后各自回家了。恐惧和疲乏使他全身麻木，不能动弹，只能在石架上哭泣。暮色中父亲的手电光照着了亨特。黑夜中惊魂未定的亨特随时有掉下来的可能。面对险情，深知儿子禀性的父亲，没有上石架把他抱下来，也没有搬梯子让他下来，或者拿绳子把他吊下来，而是要他自己从石架上爬下来。旁人也许认为父亲太冒险，心肠太硬了。那么父亲是如何帮他脱脸的？父亲没有责骂他，而先安慰他，稳定他的情绪，“下来吧，孩子，晚饭做好了。”亨特哭着说：“我不下去，我会掉下去的，我会摔死的！”父亲开导说：“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办到的，眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“看见了。” 亨特说。接下来父亲指导他爬下第一步。“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。”亨特伸出左脚试探着踩到了它，顿时有了信心。父亲鼓励他：“很好。”“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。” 亨特照做了，信心大增，“我能办得到的。” 亨特每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，最后投入父亲强壮的手臂中。虽然哭泣了一会儿，但他随之产生一种巨大的成就感。这次经历使亨特悟出生活的一个哲理：每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。 亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办？总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。 在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。

7，走一步再走一步课文选自

选自莫顿·亨特《悬崖上的一课》如果满意记得采纳哦！谢谢
（1）美　莫顿·亨特　当代少年（2）《铁箫人语》　宗璞　紫藤萝瀑布　生命的顽强与永恒（3）杏林子作品精选　杏林子　刘侠
《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）选自《当代少年》（已被选入人教版九年义务教育语文七年级第一学期第十七课）莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1998），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。选自《当代少年》（1988年第一期）注：在九年义务教育语文2013新编版七年级第一学期第十七课中的莫顿·亨特为（1927--1983）有误。因为这样写道：“虽然时隔五十七年。”如果为（1927--1983），作者却只有56岁，是不可能回忆成时隔五十七年的。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。 如有帮助望采纳，祝你学习进步！O(∩_∩)O

文章TAG：一步  再走  课文  走一步再走一步课文  
下一篇