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1，比较法是历史学习历史研究中一种常见而重要的方法通过它可以

①1参战双方2战争背景3战争对世界的影响4对中国的影响 ②图呢？

比较法是历史学习历史研究中一种常见而重要的方法通过它可以

2，法律专业的进 关于比较法的相关问题

这里的比较法个人认为还是方法，这里的“法”是以方法手段之意出现的，若作为一门学科也只能认为是针对比较法这种方法从理论概念到实践应用的研究。当然它不能作为一门法律学科，它的“法”不是法律法规或者法制，不是我们的法律学科所研究的部门法或者单行法律法规。
比较法本身是方法的一种，在很多的学科的研究方法中都会有他的身影，对于学术研究很有帮助，对于他作为方法是不言而喻的，但是并不能否认，对任何事情的研究和探讨都有可能在形成规模或成熟理论时，把该研究领域上升为学科，但目前还没有关于比较法的学科出现，虽然将来有可能作为学科，但现在还不是。

法律专业的进 关于比较法的相关问题

3，简述比较法的操作步骤

1、 选择标准岗位。在因素比较法中，标准岗位的选择是一项既困难又重要的操作。因为评价结果的的可靠性是以所选择的标准岗位为依据的。选择标准岗位必须具备两个条件：这些岗位必须具有代表性。这些岗位能表现出工作岗位的等级，并充分显示每一因素重要程度的不同等级；同时在确定的范围内能够准确的给予定义。2、 根据这个标准岗位建立起来的等级必须能被大家所接受。即能成为建立全新的工作等级工资制的标准，并且其工资同当地劳动力市场上相同工作的工资不能差别太大。在实际采用因素比较法时，标准岗位数量的选取要恰当。如果太多，通过该方法对工作岗位进行排列所耗费的时间会很多；如果太少，测评结果的误差就会相对高些。一些专家认为，实行因素比较法至少要选择30个标准工作岗位。3、 将标准岗位按照选定的因素进行排列。标准岗位被确定后，按照所选定的因素按相对重要程度依次排列，制定出标准工作分级表。排列工作由评定小组的每一个成员分别进行分级，然后将分级结果提交给评定小组做综合分析。4、 将标准岗位按照选定因素确定工资额。对标准岗位进行排列之后，因素比较法直接对每一岗位确定工资额，即根据每个因素在该工作中的重要程度，按一定比例确定其相应的工资值。并据此对工作重新进行排列。5、 对其他岗位进行排列。企业中尚未进行评定的其他岗位，与现有的已评定完的标准岗位进行对比，某岗位的某因素相近，就按相近条件的岗位工资分配计算工资，其累计后就是本岗位的工资。

简述比较法的操作步骤

4，比较法综合法分析法代换法都指什么

比较，就是确定事物同异关系的思维过程和方法，根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，从而确定其相同与相异之点，便可以对事物作初步的分类。但只有在对各个事物的内部矛盾的各个方面进行比较后，才能把握事物间的内存联系，认识事物的本质。比较法，就是用比较作为一种教学方法，这是各学科通常的学生参与教学活动的方法。综合法是指在推理的过程中，一环扣一环，始终是从已知推导出结论，最后导致所要证明的结论成立:A-->B-->C-->……>N导致A-->N成立。分析法是指在推理的过程中，探索结论成立的充分条件的过程中,N-->M-->……>B-->A,在以上的过程中，如果它们的逆命题（过程）都是成立的，因而原命题成立：NM……A导致A--->N成立.此二者在表面上的推理过程在形式上似乎是相反的，实际上只是一个是完全单向的，另一个则是先逆向再正向。均值代换法也称为平均值法,是换元法的一种特殊形式.其含义是:以问题中某些变量的平均值为基点,对这些变量作线性变换,从而引入新的变量,以达到简化问题与解决问题的目的.例如,若a+b=10,则可设a=5+t、b=5-t,这就是均值代换法.
比较法一般是比较两个无理数或者是两个简单式子，一般就是作差或作商分析法跟综合法其实差别也不是很大，很多不等式的证明这几种都可以用的，这要看具体的式子你们老师应该会讲的

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