支教

如何做一名合格的支教教师支教工作中的注意事项支教是一项光荣的使命和工作，它与支教地区学校在教育理念上往往存在一些差距和矛盾；还有支教作为老师，如果你要去支教，学校会觉得支教作为老师不舒服；支教教师工作时间短，往往容易造成工作适应上的问题。但是对于具体的支教老师。

支教的硬性条件没有规定，只要你愿意去，就能通过组织的考核。但个人应符合以下条件:具有独立法律责任、对个人志愿负责、身体健康、遵纪守法、有志于投身于我国边境山区农村教育事业的中国成年公民；志愿者做义工要得到家人的理解和支持支教。不符合此条款，组织无权安排你去支教；有爱心，有责任心；知识扎实；性格随和宽容，尊重山区情况和当地人民；身体素质好，适应能力强，能吃苦耐劳。

如何做一名合格的支教老师支教工作中的注意事项支教是一项光荣的使命和工作，但在实际支教过程中，因为。以及支教教师的身份认同，并且容易产生教师与自身优越感的隔阂，导致学校的管理不适于支教教师；支教教师工作时间短，往往容易造成工作适应上的问题。

超越行为的崇高，做出相应的成绩，是一项具有挑战性的任务。笔者认为以下几个方面是支教老师们必须注意的。第一，敬业，但要注意方式。中国的支教源于现实教育中学校与地区之间的教育质量差距。一般从教育水平较高的地区或学校抽调教师支援教育水平相对落后的地区或学校。支教行为对于社会来说是一种长期的行为，但是对于具体的支教教师来说，

支教的意义是增加人生阅历，获得成就感，磨练自己，改善当地的教育环境，帮助孩子了解更多的知识。增加生活体验:通过去一个没去过的地方，给农村孩子上课，和他们一起玩，一起做游戏，不仅丰富了自己的生活体验，也给孩子们带来了不一样的快乐；获得成就感:当你在支教帮孩子解决了困难，此时你会感到满满的满足感。支教之后，你拥有的只是满满的成就感；

昨天上级部门专门写了下面的《关于界定农村学校和薄弱学校教学经验的通知》，给了城市学校的老师一个信号:支教经验是青年教师向上发展的必由之路，这是无法逃避的现实。小Y老师给我打电话，专门问了这件事，其实对于很多跳槽的老师来说，“支教”的经历很容易就呈现出来了。只要你在“两乡一镇”或者之前属于郊区的学校教了两个学期，虽然很多学校已经是市区学校或者合并了，但是不影响对工作经历的认可。