男孩女孩教案,大班漂亮的男孩女孩教案

首先写教学目标。现在是课改阶段。课堂上应该有三个部分:知识、能力、情感、态度、价值观。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只要把教师活动和学生活动每一部分的时间安排和六块黑板提纲写下来，用这种方式教案给出教学反馈，就比较完整，可以及时总结问题。我觉得写作教案最重要的是确立教学理念，也就是第一部分，这个部分一定不能小觑，否则上课会漫无目的，效果会很差。

教学目标:1。根据生活经验找出男女差异。2.知道男生女生的标志，知道按性别进入卫生间等公共场所。3.培养孩子最初的性别意识。活动准备:1。男孩和女孩的分数。2、一个男孩和一个女孩以及一个母亲和父亲的照片(见儿童读物)。3、儿童读物。活动流程:首先通过猜他是谁来引入话题，激发孩子的学习兴趣。老师:孩子们，你们好。今天，我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏。

1。教材“男孩女孩之间的巨大差异”来自少儿阅读语文第二册的单元，少儿出版社出版。在这个单元里，孩子不仅认识了自己，还学会了欣赏别人，学会了比较。男孩女孩的区别是基于孩子对自己和他人的理解。此外，结合大小班的年龄特点，让孩子畅所欲言，引导孩子完整发言，并在发言时理解因果关系。培养孩子在群体面前说话，态度自然大方，声音洪亮。

2、能发现异性的优点，并能欣赏对方。分析:从两个目标来看，第一个是认知和能力的目标。意在通过图片和问题让孩子明白男孩和女孩的区别，让孩子充分表达自己的想法，说出完整的话；二是情感目标，让孩子在学习到男孩女生不一样的同时，也能欣赏对方。第三，说活动是有准备的。1.活动前准备。在日常生活中，让孩子逐渐形成男女差异感，比如男女分开上厕所。

作为老师，写教案是必不可少的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。来参考一下自己的需求教案！以下是我给你安排的幼儿园中班教案“古男孩和女生”的社交活动。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。活动目标:1。比较古代男孩，女生和现代男孩，和女生的区别。2.利用已有的经验，大胆创作，大胆表达自己的感受。3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。

活动准备:关于古代的图片男孩和女生。活动流程:(1)从花木兰参军的故事引入话题。1.老师和孩子们一起回忆和讲述木兰从军的故事。老师:孩子们，你们还记得花木兰参军的故事吗？让我们一起回忆一下。老师和孩子们讨论木兰为什么要男扮女装参军。师:请小朋友们想一想，为什么木兰打扮成男孩为父亲而战？总结:古代是不允许女人上战场的，行军打仗是男人的事，所以女人要打扮成男人的样子为她父亲打仗。

女生在语言、听、说、读、写等方面的发展都领先于男生，所以你会发现，同一个老师教的一首儿歌，一首唐诗，往往女宝比男宝背得好。大班语言能力方面，似乎女生天生比男生语言能力强，说话会比男孩来得更早、更长、更复杂。对于36岁的学龄前阶段，女生会说的句子更早，内容更长更复杂，表达能力更强。而有些男孩孩子还是不会说一句完整的话。都说生下来男孩是功名，生个女孩是福气。

生女儿只有两个不开心的日子，出生的日子和结婚的日子。男孩是中国建设银行，我女儿是招商银行。可以看出，人们普遍认为学生的压力相对较大，而女儿的压力相对较小。在抚养的过程中，男孩一般都有点调皮，而女生相对比较乖巧听话。研究表明，生男孩的父母比生女孩的父母年轻。可能是男孩女生要担心什么！而生了女儿的人，又怕女儿在成长过程中遇到坏人，又怕女儿受委屈。

教案和教学设计都是预先设想的教学思路和对要实施的教学措施的简要说明；教学案例是已经发生的教学过程的反映。一个是教前写的，一个是教后写的；一个是期望，一个是结果，案例和教学记录的风格接近，两者都是描述教学场景，但教学记录是有没有听到什么就记录什么，案例是有选择性的。幼儿园“男孩女孩”语言活动教学的思考，从今天的活动“男孩姑娘”中，我发现了一些东西。