台大开放式课程

开放式语文教学是为了增加课堂容量，使课堂学习活动更贴近学生对生活的感知，从而加深对文本的理解。它要求语文教师不拘泥于课本，重新组合教学内容，注重学生创新精神和实践能力的培养，减轻学生的学习压力，始终追求学习的乐趣，实现情与智的有效结合。1.班级活动:班级活动是指以班级为单位开展的，全体学生共同参与的活动。它是目前普遍实施的组织形式，主要完成强制性的汉语活动。

2.小组活动:小组活动是指学生兴趣小组在统一的活动时间内进行的活动，是小学语文活动课的主要组织形式，适用于主要完成选修课的语文活动课程内容。有综合性的语文兴趣小组，也有专门学习某些内容的小组，比如文学社团、业余电台、小主持人、小记者团、视听鉴赏等等。学生参加活动小组可以打破班级和年级的界限，以学生的兴趣爱好为基础，自愿组合，有专门的导师，有固定的活动时间和空间。

问题1:开放教育是什么意思？开放教育是中央广播电视大学的一种教育模式。具有中专或高中学历者可报名公共课，具有中专学历者须参加公共课。不过录取的时候有入学考试，比较简单，一般都能通过。问题二:什么是开放式教学？开放式教学，源于以话题为中心的课堂讨论模式和R.C.Cohn建立的人本主义教学理论模式)1969；同时也源于Spiro)1992年创立的随机存取教学和情境教学建构主义的教学模式。

教师不应该把重点放在教什么上，而应该关注学习者心态(即情绪和动机)的变化。教育的目标是教师和学生分享他们的生活经验，共同创造生活经验。培养积极快乐，适应时代变化，拥有健康心智的人。小学数学课程教学的发展趋势是从封闭走向开放。数学课程标准指出，学与教的方式必须是开放的、多样的，开放是课堂教学评价的重要原则。

开放式教育思想的历史演变。开放式教学是在自由、选择性、灵活性的教学思想指导下的教学模式。以下关于开放式教育的言论，仅供参考。On 开放式 Education Part I我是开放教育法学院2010届(春季)的学生。到现在，学习进度已经将近一个月了。通过学习，我收获了很多感触和收获。下面从几个方面简单谈谈在开放教育学习中的体会。

只有不断的学习和深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。多年来，我一直期待着有机会继续深造，以提高自己的文化水平和现代科技理论知识，以适应社会进步，增强自己的业务能力。正当我在寻找合适的学习方式时，单位的同志向我介绍了开放教育的办学模式及其独有的特点，如免费入学、自主学习、学习方法灵活，以及多媒体教材和现代信息手段的使用。这是任何高等教育都无法比拟的全新教育模式。

Large开放式Network课程成功实现了一次高端知识交流。它可以应用于专家培训、跨学科交流学习和特殊教育学习模式——任何类型的学习信息都可以通过网络传播。而且网上课堂可以给你带来很多好处。每个人都可以免费获得名牌大学的资源，可以在任何地方、使用任何设备学习，这就是MOOC的价值所在。果壳网CEO、慕课学院创始人季认为，目前在慕课上学习的，大部分都是非常活跃的人。他们会尽量看这些视频，看英文字幕，但是如果有更多的人想进入，还是需要一些时间和努力的。

现在美国非常流行家庭教育，中国也有一部分人辍学在家接受父母或者其他形式的教育，这是一种多元化教育的方式。在互联网上，个性化教育成为了另一种可能，通过智能算法和大数据，一定程度上可以实现个性教育，大方向是满足个性化需求。目前很难保证MOOC是不是最终的理想化形式，目前看来很受欢迎。