肯特州立大学英语科目改进计划

1. 背景

肯特州立大学作为美国著名的公立大学，一直以来都注重对学生英语语言能力的培养。然而，近年来发现大学英语教学存在不少问题：学生学习积极性不高、教学质量参差不齐、毕业生英语水平低下等等。现在我们正采取一系列措施来改进英语教育，以提高学生英语语言能力，更好地服务社会。

为了提高教学效果，肯特州立大学英语系决定进行以下改进：

提高教师质量：强化教师的英语语言能力培养，让他们掌握更多的教学技能。同时，选用来自英语国家的教师，以便让学生更好地融入英语环境。

优化教学大纲：制定科学的教学计划和教学大纲，准确识别每一学生的英语语言能力水平，以更好地满足不同层次学生的学习需求。

加强教学质量把控：强化教学质量管理，建立教学评估体系，不仅仅对学生学习成绩进行评估，更需要对教学质量进行全面评测，确保教学达到最佳效果。

创新教学手段：引进新颖的英语教学技术——比如“沉浸式英语教学”等，让学生通过互联网等现代技术，更加深入地学习英语，增加学习乐趣，促进学生更好地掌握英语。

通过这一系列改进措施，肯特州立大学英语教学将会迎来新的变革。我们预期，在实施改进措施后，从以下几方面获得更好地效果：

学生学习积极性提高：教师专业水平的提高、教学新颖的创新手段的应用，将大大提高学生学习的积极性。

教学质量提升：教学质量把控机制的建立，将会使教学质量得到大幅提高。

毕业生英语水平提高：优化教学大纲，针对不同层次学生的具体学习需求，毕业生英语水平得到有效提高。

社会服务提升：提高毕业生英语水平，使其能胜任更多的英语工作，为社会发展做出更大贡献。

肯特州立大学英语教学改进计划的实施，将促进大学英语教学的质量提升，更好地服务学生和社会，使毕业生具备更强的英语能力和文化素养，为未来的发展注入新的力量。