大禹治水的读后感

书香缠绵，夜月无声而明亮。接下来给大家介绍5篇关于优读后感官集合的文章，让大家学习优读后感官集合1。我觉得苏霍姆林斯基给老师的建议就是这么一本好书。它像一泓清泉，清冽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，无时无刻不在映照着自己；它仿佛是我善良的老师，不断给初入教职时不知所措的我指点迷津。美国心理学家韦普·詹姆斯有句名言，“人性最深层的原则就是希望别人欣赏你。”。

被欣赏意味着被信任和希望，会产生被鼓励和被期待的积极心理效应，会更加美好。可见赏识教育在学生学习中的重要性。现在，我也尽量用欣赏的眼光看待我的学生，不把分数作为衡量一个学生的唯一标准。我努力从课堂上的点点滴滴中发现学生的进步，我为他的进步感到高兴。当然，我会把喜悦转化为言语和行动让他知道，让他明白:“别人能做到，我也能。”

Hello早在2500年前，孔子就说过一句古话，“己所不欲，勿施于人。”。这句话道出了做人的真谛。所谓“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心去推别人；你想怎么活，你以为别人也会想活；如果你不想让别人对待你，就不要那样对待别人；我希望自己能在社会上站起来理解，我也会帮助别人站起来理解。总之，从自己的内心出发，推己及人，

善待他人。“己所不欲，勿施于人”简单来说就是设身处地为他人着想，和中国民间常说的:设身处地为他人着想是一个意思。为什么有的人对别人的看法那么好？真正的原因是:种瓜得瓜，种豆得豆。播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯，你将获得一种人格；播种一种人格，你将获得一种命运；播种一件好事，你会得到一个好的结果；播种邪恶的行为，你将得到一个坏的结果。

1此时是“汤被洪水切割，山野茫茫香”；顺爷的人[2]和[3]不都是挤在水上面的山顶上。有的绑在树顶，有的坐在木筏上，有的木筏上还盖着小棚子。从岸上看，它们很有诗意。来自远方的消息来自木筏。大家终于知道，枪大人用水治了整整九年，都没什么效果。皇帝大怒，把他发配到玉山流放。似乎是他的儿子温明大师接管了。[4]他的乳名是阿玉。

只是在文化之山[6]上，聚集了许多文人墨客，他们的粮食都是用会飞的汽车从七臂之国[7]运来的，不怕缺乏，所以也可以研究知识。但是，他们中的大多数人都反对于，或者根本不相信于真的存在于这个世界上。一个月一次，照例半空中沙沙响，越响越快，车才能看清楚。车上插着旗子，头发上画着黄圈。

大禹治水 Spirit:大禹在治理黄河水患的过程中，三次经过家门，都拒绝进入。这种无私的精神被后人传承下来，并被赋予了更深刻的精神直到今天，成为中国传统民族精神的瑰宝之一，代表着责任感和奉献精神。大禹治水启示:治水要疏堵结合，单靠堵是解决不了问题的。有时有必要引导水流向正确的方向。延伸到生活中，就是不管遇到什么问题，都不要试图去硬应对。

大禹治水 of 读后感受例大禹带领人民抗击自然灾害中的洪水，最终取得了胜利。面对洪水，大禹改变了拦洪的方法，将洪水分流，显示了他有领导人民战胜困难的聪明才智。大禹为了治理洪水，常年与民斗，不计个人利益。最著名的是大禹已经三次不进家门了。大禹治水13年，我耗尽心血和体力，终于完成了治水大业。大禹治水这个故事告诉我们，治水要疏堵结合，水流单靠堵是解决不了问题的。

看完一本书，相信你心里会有很多感触。是时候写篇文章读后好好记录一下了。是不是写不出来没有头绪？以下是我帮你整理的读后感受:水的故事仅供参考，希望能帮到你。读后感受:水的故事1今天晚上，我一口气看完了《水的故事》。好像也是在Fries小姐的带领下，在一辆老旧却神奇的校车上经历了一次关于水的旅行。这次旅行让我知道了10件关于水的趣事，很多是我以前不知道的。

水是自然界中唯一能以固态、液态和气态形式存在的物质，在一定条件下也可以相互转化。水以不同的形式存在于我们周围。我们平时呼出的空气中有水分，云也是水。我知道水循环，就是地球上所有的水都被重复利用。水对我们来说很重要，但是地球上只有不到1%的淡水是我们可以喝的，这是非常珍贵的。

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大禹治水是一个古老而简单的故事。面对洪水，大禹的父亲采取了“堵”的方法，失败了，被处死。大禹接过治水的重任，采用“疏”的方法，取得了成功。这里有一个对中华民族非常伟大而重要的启示，就是“劝”。当时大禹治水成功，是决定民族命运的大事。人们记录大禹的故事来记录这一真实而伟大的实践。可惜人们更多的是感激大禹的付出，更多的是记住和了解“过家家三不进”的感人故事。

比如，对于人性自私的一面，建国以来，长期采用批判和革命的方式，企图通过强制、教育、宣传甚至文革等手段改变人的自私本性。这注定是失败的，也是反人类的，人又穷又饿，后果很痛苦。而利用“疏导”的思想和相应的方法，比如联产承包责任制，利用人的自私创造财富，大家吃饱了很快就富起来了！对于大禹治水，我们的历史重点是“过家家三不进”，教育人们无私奉献，奋发图强，相对于“疏导”的核心思想，本质上是丢了西瓜捡了芝麻。