1，求乡下人家课文主要内容谢谢

课文真实地展现了向下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

求乡下人家课文主要内容谢谢

2，乡下人家的主要内容

课文真实地主要写了乡下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

乡下人家的主要内容

3，找答案1 乡下人家全文围绕着这句话介绍了乡下

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家描写的景物有哪些)各用一个字概括
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特﹑迷人的风景

找答案1 乡下人家全文围绕着这句话介绍了乡下

4，课文乡下人家在叙述上有什么特点

课文在叙述上善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。　　文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自已勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
同问。。。

5，四下第21课乡下人家的词语意思

时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。
段意一 第1小节 写了有参议员看不起林肯,想羞辱他. 二 第2-5小节 写了林肯的一番话让参议员有了很大的敬重之意. 三 第6小节 写了林肯领导人民维护了国家的统一. 词义卑微：地位低下。名门望族：指有声望的人家。

6，乡下人家这篇课文的段意是仕么

这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
一共有四大段第一大段是一段和二段组成的，描写植物第二大段是三四段组成的，描写鸡鸭觅食第三大段是五六段组成的，描写不同季节的景色第四大段也就是最后一个大段，是总结全文的
1-2一段,描写植物的;3-4一段,描写鸡鸭觅食的;5-6是描写不同季节的景色;第7段是总结全文再看看别人怎么说的。

7，乡下人家这篇课文告诉我们什么道理

我不会~~~但还是要微笑~~~：）
让我们从中而感受乡村生活的美好，深刻地感受到我们看似平凡、普通的乡村生活竟如此美丽。表达作者对乡村的热爱，告诉我们要热爱乡村，热爱大自然。
《乡下人家》通过对乡下人家普普通通的田园生活的描写，说明乡下人家无论何时，都有一道独特、迷人的风景线；赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。　　《乡下人家》整体分析　　乡下人家前六个自然段写景，分别描写了屋前瓜架、门前鲜花、屋后竹林、房前屋后鸡觅食、屋后河中鸭嬉戏、门前院落晚餐、秋夜歌声入梦几个场景。最后一段总结全文抒发感情，赞美了乡下人家无论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景线。《乡下人家》分段段意　　1、2自然段：描写了乡下人家可爱的植物；　　3、4自然段：描写了乡下人家自在的家禽；　　5、6自然段：描写了乡下人家和谐的人们；　　7自然段：赞美乡下人家是一道美丽的风景线。一、结构规整，层次清晰第一至第六自然段，作者分别为我们描述了长藤爬檐红瓜挂架、花艳竹挺笋嫩、群鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、月夜虫鸣六幅画面。六幅画面按照并列排列，每个自然段过渡句是第七自然段总结全文，概括乡下人家特点。第一自然段按照时间顺序先写长藤攀檐，再写红瓜挂架。中间承接的句子是“当花儿落了的时候……”。第二自然段方位转换顺序“门前”、“屋后”介绍“花艳”、“竹绿”、“笋嫩”。过渡的句子是“有些人家”、“还有些人家”、“几场春雨过后”。第三自然段先总写“鸡，乡下人家照例总要养几只的”，然后分别写了母鸡觅食、雄鸡散步情景。二、语言欢快 多用短句乡下人家风景如画，生活悠闲，字里行间流露出作者对乡下人家的喜爱之情。全文多用短句描绘这情景，表达这情感。如“依着时令，顺序开放”、“天边的晚霞、向晚的微风”等。三、拟人手法 情真意切在作者笔下，乡下人家的一切都像人一样，有情感、有情趣。如瓜藤“攀上棚架，爬上屋檐”，鲜嫩的笋“成群地从土里探出头来”，都像顽皮的孩子。母鸡“率领一群小鸡“，雄鸡”耸着尾巴“、“大踏步地走来走去”，写出了它们神气十足的样子。

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