狭义的教育是指

耿狭义 de 教育指德育。教育 Learning中提到的教育主要是指狭义-1/，-1的定义-1的概念/可分为教育、狭义、教育和狭义，如何区分广义的教育和狭义和教育？教育的定义是什么？广义的教育和狭义-1/最大的区别就是有没有规划，[摘要] 教育广义与狭义[问题]广义教育与狭义-1/的最大区别在于是否有计划。

我在教育学习基础的第三页指出,教育有各种各样的定义，人们一般从两个角度来定义教育1:1。社会角度(1)广义(2) 2。个人观点。事实上，我发现这个地方是因为我有疑虑。教育"的定义类型:USA 教育科学家谢弗勒讨论了三种定义，即描述性定义、纲领性定义和规定性定义。教育的任何定义都是这三个定义的组合。

狭义 教育指学校教育，是指教育根据某个社会或阶层的要求，对接受者教育施加有目的、有计划、有组织的影响。耿狭义 de 教育指思教育活动；2.教育的内涵与外延:从内涵上来说，无论教育的定义是什么，都认可教育是一种培养人的活动；广义地说，教育可以根据不同的标准进行分类；我翻了翻这本书，查了起来。大概就是这样。

1、教育可分为广义和狭义，广义教育是指一切有目的地影响人的身心发展和社会功能的实践活动，以及人类历史和文明的继承和发展。狭义

2.不同的时代不同的国家对教育有不同的理解。有教育不同历史背景的人，会推崇不同的教育目标和方法。孔子说:“大学之道，在于德，在于亲民，在于至善”。孟子认为“得天下英才教育也是三乐”。鲁迅强调“教育是立人”。陶行知认为教育是根据生活、为了生活的“生活教育”来培养具有行动能力、思维能力和创造力的人。美国的杜威说“教育即生活”。

教育的概念可分为教育、狭义 教育、和。广义的教育是指一切能够提高人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想道德的活动，包括社会教育，学校教育，家庭教育。狭义耿狭义 de 教育指德育。

(2 )/ -1/最基本的功能是影响社会人才体系的变化和经济发展。教育在现代社会中的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景。提高受助者的潜在劳动能力教育。形成适应现代经济生活的观念、态度和行为。(3 )/ -1/的社会职能是为国家的发展培养人才，为国家的政治经济发展服务。(4)教育最深远的作用是影响文化的发展。教育既传达了文化，又满足了文化本身延续和更新的要求。

狭义教育指教育组织专门进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。即教育在教育的积极参与下，根据一定的社会需要和可能，按照接受者的身心发展规律，对教育施加有目的、有计划、有组织的影响。1.教育，教育教育和培养接受者的身心发展教育有目的、有系统地用已有的经验和知识去推敲人，为他们解释各种现象、问题或行为，增加他们的能力和经验，这基本上是建立在一个相对成熟的人的基础上的。在其中，人们对一个事物慢慢地从感官的触觉转变为认知的理解，并形成相对完善的或理性的自觉思维。2.同时，人是有自我意识思维的，有自己的感官维度，所以任何教育性意识思维不一定绝对正确，而应该在情感上理解自己思维的方向，只要他不偏离事物的内在本质；教育也是思维的一种教导，人因为自己的意识形态而有不同的思维走向。所以教育我们要用最客观公正的思想思想去教育人。

【正确】广义地说，一切提高人的知识技能，影响人的思想品德的活动都是教育。狭义 de 教育教育 Learning中提到的教育主要是指狭义-1/。

教育什么事？一个让人变得更好的过程简介:教育是人类社会一直存在的重要事业。它是培养和提高人的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保证。本文将从教育的定义、用途、模式、环境等方面详细介绍其本质。一、定义教育-1/是影响个体行为和发展的有系统、有计划、有组织、有目的、有感染力的活动。

教育知识可以通过各种信息传递，比如书本学习、老师教学、实践、实验、社会交往等。二、教育-1/的目的旨在提高个人能力，包括知识、技能、道德和文化价值观。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立、有创造力、有责任感的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，为自己的未来做准备。

generalized教育和狭义 教育最大的区别就是有没有规划。[摘要] 教育广义与狭义[问题]广义教育与狭义-1/的最大区别在于是否有计划。【答案】广义来说，教育是一种有目的的影响他人知识结构和思想道德的方式，是一种促进发展的方式。【答案】广义而言，教育是人类特有的社会现象，是促进人类素质发展的社会活动。他人和自己有目的地提高人的知识和技能，影响人的思想道德发展的一切活动都是教育。

也就是说狭义 教育指教育接收的人教育根据一定社会的需要和可能以及接收人的身心发展规律教育。【答案】教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传承生产经验和生活经验的基本途径，广义的教育是指一切增进人的知识和技能，影响人的思想和观念的活动，都具有教育的功能。