变色龙课文,九年级下册变色龙课文

笔者研究了变色龙，发现有三种形状:1 变色龙，2 变色龙捕食，3 变色龙变色。九年级语文有教案吗课文变色龙？五年级第一册6 变色龙具体信息(包括分段)如课后题所提示:18发现变色龙、2915研究变色龙、316返回变色龙，九年级语文有教案吗课文变色龙？1【教学目标】1，通读课文把握课文主要情节。

对比:面对狗主人身份的变化，拉尔夫不断变换态度，时而威风凛凛，时而卑躬屈膝，时而痛斥小狗是“疯狗”、“廉价佬”，同时又称赞小狗“珍贵”、“聪明”，前后矛盾，反差鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。夸张:讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。短时间内，随着狗主人身份的不断变化，拉尔夫的态度换了五次颜色。

这种夸张手法的巧妙运用，使人物脱颖而出，给人留下深刻印象。延伸资料:在“变色龙”中，契诃夫在《见风使舵》中生动地刻画了拉尔夫这个虚伪谄媚的警察形象。当他认为这只小狗是一只普通的狗时，他威胁要杀死它并惩罚它的主人。当他听说狗的主人是Xi·加洛夫将军时，他的额头冒汗了一阵子，全身颤抖了一阵子。通过对变色龙这样的人物百变态度的详细描写，强烈嘲讽了沙皇专制制度下封建守护者的奴性嘴脸。

如课后问题所提示:一个18找到变色龙，两个915学习变色龙，三个16返回变色龙。变色龙的发现是作者对变色龙的第一印象。在最初的印象中，作者写了两点:一是奇怪。怪就怪在“像蛇，不是蛇。”第二，颜色与附着植物一致。皮肤像豆叶一样绿。特别是体色和植物一致，对得起下面写的变色龙这个名字。虽然是第一印象，但作者敏锐地观察到变色龙的显著特征，形状奇特，身体颜色与植物一致，预示着颜色的变化。

看变色龙，从最初的观察到现在的仔细观察。笔者研究了变色龙，发现有三种形状:1 变色龙，2 变色龙捕食，3 变色龙变色。a 变色龙的造型作者总是先写到全身，再从上到下描写头、身、尾。每个部分都有其典型特征。“浑身绿”的颜色和植物的颜色一致。头，从“三角嘴”到“鼓眼”，一张凶脸完全暴露(凶)丑。

Change:第一次判决(第68段):杀死狗，惩罚它的主人。我不知道决定的依据是“谁的狗”。第二次判决(第913段):狗无罪；原告是个骗子。有人说“好像”是“将军的狗”。第三次判决(第1417段):狗是“廉价胚胎”；“原告”吃过苦头，应该给狗主人一个教训。据巡警说，“这不是将军的狗。”

根据判决书，有人说:“对，将军的狗！”第五次判决(第2123段):“这是一条野狗”，“杀了它”。据将军家的厨师说:“我们那里从来没有过这样的狗。”第六个判断(第2427段):小狗“很聪明”，很会咬人，是个“好小狗”。据厨师说，这是将军哥哥的狗。原因:在契诃夫的“变色龙”中，教练抓住了“小狗”主人身份的变化，深刻地揭露了警官拉尔夫欺侮下半部、奉承上半部的嘴脸，并分析了这张脸作为警官本人固有性格的归因。