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1，课文老山界归纳文章中心思想

记述了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国红军克服困难，英勇顽强的斗志和革命乐观主义的精神

课文老山界归纳文章中心思想

2，老山界句子赏析

“红星”总队有尾巴，说明他的队伍像一条长龙。意义：队伍的后面
任务占坑

老山界句子赏析

3，老山界课文写了红军翻越老山界却花了很多笔墨写与瑶民大妈的交谈

课文《老山界》中写与瑶民攀谈，更能反映出红 军是为人民谋福利的军 队，说明红 军不但是战 斗 队，也是宣传队和播种机，从一个侧面丰富了课文的中心意思；更能衬托军 民鱼水情。这样写不是离题。

老山界课文写了红军翻越老山界却花了很多笔墨写与瑶民大妈的交谈

4，老山界课文以什么顺序贯穿全文的

贯穿全文的应该是文章线索，而不是记叙顺序。《老山界》以登山之难为线索贯穿全文。
《穷人》这篇课文是按照（事情发展的顺序）记叙，（穷）是贯穿全文的线索， （直接描写）是这篇文章最突出的写作特点。

5，老山界 全文的线索是什么为什么文章要写翻越老山界的全过程

写翻越老山界全过程是体现出红军战士们坚强意志与乐观主义精神
以翻山为线索，体现出红军战士们的坚强意志和坚持不懈的精神。
以“时间变化、地点转移”为全文的叙事线索， 写翻越老山界全过程是体现出红军战士们坚强意志与乐观主义精神。

6，老山界23段赏析

<老山界>23段半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。赏析：首先是作者运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景，用看似矛盾的语言，极写雷公岩午夜的寂静，让读者如临其境。四个像——“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，这表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。其次是作者运用了反衬手法。人们常说“此时无声胜有声”，但有时“无声”还须“有声”来衬托。这段文字便以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静。生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景，获得了“以声衬静静更静”的艺术效果

7，老山界课文重点

《老山界》重点练习网络课堂 2008-09-06 09:21 阅读257 评论0 字号： 大大 中中 小小 一、目标导航1．文章的体裁，记叙的要素。2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。3．生动的描写对表达中心意思的作用。4．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。二、整体感知整体感知，“诵读”是最基本的方法。要忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出感受和理解，读出兴趣和能力，进而达到“味之者无极，闻之者动心”（司空图）的程度。也只有这样，才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。下面三道题分别从主题、结构和内容上设计，有助于整体感知课文。1．初读课文，完成下列两小题。①课文记叙了 事情。②查阅资料，了解长征。2．再读课文，完成下列两小题。①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。时间地点人物事情第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午②根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的呢？点拨：梳理记叙的要素，能把握作者行文的思路，填好表格，纵向思考时间和地点的不同，即可完成②。3．三读课文，完成下列两小题。①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。 困难情况战士的态度走路难睡觉难吃饭难处境难②表现了红军战士怎样的思想性格？点拨：“困难情况”“战士的态度”都可以从文中找相应的语句完成。②必须在①的基础上进行分析，从意志和精神方面进行概括。二、重点赏析所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。【重点段落】之一满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。思考：4．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是 和 。 景物描写，暗示了老山界山路的特点是 ； 老山界山势的特点是 。6．“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？7．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次： 第二次： 9.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。【重点段落】之二 半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。思考：10．用四个字概括这一自然段的主要内容。11．这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。点拨：这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵，更有助于理解。在此基础上，掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。 【参考答案】1．①红军长征途中翻越老山界 ②略2．①略。 ②时间的变化、地点的转移。3．①略。②表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。4．“一步一步”包含每一步都走得很小心、很艰难的意思；“奇观”指“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。5．山脚 山腰；曲折 陡峭。6．表达作者豪迈、喜悦的心情。7．表明红军战士身临绝境仍很乐观。8．第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。9．如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。10．露宿见闻11．A星星、山峰、四周的山、（身边的战友）；高峻奇伟（行军生活艰苦）；由上及下，由远及近；比喻。B不矛盾，以声写静，更显其静；反衬；排比、比喻、拟人。C不能调换。四句分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。如果调换，就不能表现听觉上的矛盾感觉了。D示例：像落花飘零在水面 像狂风掠过松林
老山界朗读：老山界，初中重点讲解
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。1．课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。这样写的好处，一是材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。2．作者以生动的描写具体而形象地表达中心意思。如，星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄部队。3．本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。例如，“天色晚了，肚子饿了，许多为烦得叫起来，骂起来”，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞方式，增添了语言的美感。如“半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染，四个比喻，刻一入微。
经过： 第一天下午山脚下(山沟)长征中的全体红军动身爬山傍晚瑶民家“红章”纵队政治部宣传部的工作同志交谈，吃粥，贴标语，烧水喝天黑山脚长征中的全体红军继续爬山夜里山路上（山腰）长征中的全体红军露宿半夜山路上（山腰）长征中的全体红军被冻醒，看夜景第二天 黎明以后山路上（山腰－山顶途中，翻越雷公岩）长征中的全体红军继续爬山，写标语帮助伤病员 地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界经过：红军战士历经艰险翻山结果：红军取得了翻山的胜利 第二天下午山顶，下山至宿营地长征中的全体红军看景致，煮粥吃
课文主旨：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 本文是按顺序的方法写的，按时间变化和地点转移安排文章层次。 本文景物描写在文中的作用是：具体而形象地表达中心意思（红军的形象） 本文的语言特色：朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。 概括红军有些什么困难：行路难 睡觉难 吃饭难 处境难 理解“笨重”一词：伤病最多；马匹辎重；缺衣少粮；敌人追堵。主要是这几个 其它考的可能性不是很大 加油 ^_^o~ 努力！

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