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1，南州六月荔枝丹丹的解释为写出了

丹”点明写作对象的主要特点,也奠定了文章基调,生动活泼富有形象义.

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2，你知道南州六月荔枝丹是谁写的诗句吗

荔枝 陈辉 明朝 南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团. 绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒. 高名已许传新曲,芳味曾经荐大官. 乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干. 后来贾祖璋曾写过一篇说明文，以“南州六月荔枝丹”为题

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3，南州六月荔枝丹中以 南州六月荔枝丹 有何含义

“南州”指明地点；“六月”指明时间；“荔枝”说明写作对象；丹”点明写作对象的主要特点，也奠定了文章基调，生动活泼富有形象义。意思就是，六月份南州的荔枝红了
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4，南州六月荔枝丹选自谁的 代表作

《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品，这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。《南州六月荔枝丹》选入普通高中课程标准实验教科书语文课本，选入初中语文版九下语文书以及苏教版必修五。

5，南州六月荔枝丹第一段有什么用

1.吸引读者阅读兴趣2.为下文描写壳.膜.果肉.做铺垫。基本达到这两点就可以得分了
多种说明方法的综合运用 运用打比方的方法，使被说明的事物形象更加生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的龙牙、圆小如珠的珍珠”等等。 运用列数据的方法，使得事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说，“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说，“一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下”，等等。 运用举实例的方法，增强文章的厚重感和说服力。如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝，“就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”;如为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。 应该指出，本文最突出的说明方法是引用。引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。比如引用古诗文，引白居易的《荔枝图序》，给人感觉开头新颖，引人入胜，并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。
1.吸引读者阅读兴趣2.为下文描写壳.膜.果肉.做铺垫。基本达到这两点就可以得分了

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