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1,鸡毛信观后感咋写

多少字的

鸡毛信观后感咋写

2,求鸡毛信梗概要求 1梗概 2主要内容3感想 好的硪给分 300字额 哥

简介:华北抗日根据地龙门村有赵姓父子俩,父亲老赵是民兵中队长,十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天,父亲让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊为掩护,携信上路。不料途中遭遇敌人,海娃急中生智,将信藏在绵羊的大尾巴下面,瞒过敌兵。信的事瞒过去了,但小胡子队长看中了他的羊群,连羊带人都给抓了起来。敌人逼迫海娃带路。晚上,海娃趁敌人熟睡时,取信逃跑。途中,信一度失而复得,但海娃却再次被敌人抓住带路。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途,至此,敌人才知中计,拔枪打伤海娃的手。千钧一发的时刻,八路军赶来救下了海娃,全歼了敌兵。八路军根据鸡毛信里提供的情报,炸毁敌人炮楼,并活捉了猫眼司令。参考资料:鸡毛信简介

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3,鸡毛信读后感两百字

《鸡毛信》读后感我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事,其中我最喜欢的作品是《鸡毛信》故事  心理描写细腻,比喻句用得好,其中讲述的是:华北抗日根据地龙门村,有赵姓父子俩,父亲老赵是民兵中队长,十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天,父亲得到鬼子要进山抢粮的消息,便让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊做掩护,未来的我,携信上路。不料途中遭遇鬼子,海娃急中生智,将信藏在了一头羊的尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊还逼迫他带路去龙门村。晚上,海娃乘敌人熟睡时,取信逃跑。途中,信一度失而复得,但海娃却再次被捉住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途,至此,敌人才知中计,拔枪打伤了手,千钧一发的时刻,八路军赶来搭救,全歼了敌兵。海娃完成任务后晕倒了,八路军根据鸡毛信里提供的情报,炸毁了敌人的炮楼,并捉了猫眼司令。我们要像海娃一样坚强勇敢  文章头尾照应,中心明确,结构完整.敢于奋斗的良好品质。

鸡毛信读后感两百字

4,请问鸡毛信的故事读后感

故事主要讲了一个叫海娃的孩子他是龙门村人只有14岁。一天的傍晚小海娃正在山上的一棵小树下放哨,他的爸爸来叫他送一封很重要的信给指挥部的张连长。小海娃接过信看见上面插着3根鸡毛,知道是一封很重要的鸡毛信,就赶紧赶着羊群往山里走。就在这时他看见西山顶上的“消息树”倒了,海娃想一定是发现鬼子了,小路不能走了,就走大路吧。可是回头一看,大山口外面来了一群抢粮的鬼子。 鬼子已经离的很近了,这下可把小海娃急坏了,信往哪藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就把信藏在了羊尾巴下面,这下他不怕了,挥着羊鞭往前走,鬼子叫住了他,开始在他身上搜了起来,就连破鞋子都没有放过。可是什么也没有搜到。鬼子就叫海娃把羊群赶到驻地,海娃只好跟着走,太阳下山了,鬼子来到了一个小山庄跟前,就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃了起来。海娃顾不得心疼羊,悄悄的把手伸进老绵羊的尾巴下面一摸信还在,这时鬼子已经吃饱喝足了。小海娃心想今晚要是跑不掉明天鬼子在宰羊吃到时候就完了。海娃等到放哨的打瞌睡的时候拿着信拼命的跑一口气跑到了庄后的山梁,这时天已经亮了,对面就是三王庄了小海娃高兴极了,一屁股坐在山头上,手伸进口袋一摸,不觉浑身哆嗦起来,信不见了,他赶紧脱下裤子找,也没有就连旁边的石头缝也找了还是没有,他赶紧往来的路上找,他一口气跑到了大山看见信完好的躺在那里,海娃高兴极了,赶紧把信装进口袋,刚要往回跑,鬼子追上来了打了海娃几枪拖,叫海娃给他带路。 海娃被鬼子夹在中间,走过了大山来到了三王庄,海娃看见“消息树”倒了就知道张连长已经知道鬼子来了。就把那群鬼子带到了地雷区,小鬼子们被炸死了好多,海娃趁乱跑了,可是被发现了还是受了伤,等醒来的时候已经在温暖的抗上了,他顾不得疼问张连长怎么样了,张连长哈哈大笑起来夸海娃是小英雄。 这个故事告诉我遇事不要慌张,要多动脑筋,多用智慧,什么事都能做好的,学习也是一样,我一定要学习海娃多用头脑好好学习,做一个对国家有用的人。要不就不配做21世纪的主人公。
讲的是12岁的主人公海娃历尽艰辛万苦送信的故事。在送信的途中,遇到了敌人的搜查,海娃机灵把信绑在绵羊的尾巴下面,敌人在他身上没有找到信,又开始搜羊,关键时刻海娃抽了绵羊一鞭子,使羊全跑了,才度过了这一关。接着,海娃被敌人抓了,但是他沉着冷静,和敌人斗智斗勇,最终把信送到了张连长的手里。 看了这个故事我感到很惭愧。鸡毛信读后感300字。海娃和我年龄差不多,他就已经在为国家做大事,而我还在懒洋洋的看着动画片,一天到晚花妈妈的钱不是打游戏,就是泡在学校附近的小商店里买玩具,没有想着怎么去学习。我们应该以海娃为榜样,要好好学习,成为一个有用的人,为国家做贡献,做新一代“送信”的海娃。 鸡毛信读后感300字(二) 今天,我们观看了一场黑白老电影——,看了以后,我更加进给以前的小八路、小英雄们了。 讲述的是:一个十二岁的小男孩——海娃,他是龙门村儿童团的团长。有一次,海娃的爸爸给了他一个任务,让他去送鸡毛信。海娃赶着羊群,发现了日军正在向他走来,海娃把信绑在了老绵羊的尾巴上,日本鬼子把他给抓了,让海娃给他们带路。到了晚上,鬼子把羊杀了几只,海娃趁鬼子不注意,趁机把信拿走,离开那里。鸡毛信读后感300字。海娃走了很久,发现信不见了,又往回找,却又被鬼子抓住了,让他再带路。海娃带着鬼子进入了埋伏圈,终于把信交给了张连长。 看完了这部电影,我被海娃感动了,我们经常都说将来长大后要为祖国服务,要报效祖国,但又有多少人能这样做,可是海娃不一样,他比我们都厉害,才十二岁,就做了一件大事情,让龙门村的村民们不再会被小日本欺负。我们国家现在又正在被日本欺负着,到真正要打仗的时候,又有多少个这样的海娃?我们现在能够读书,却没有海娃那样聪明、勇敢、愿意舍己救人,为国家效力。

5,读后感怎么写啊谢谢

读后感写法一、文体概念 读后感,从日常应用上来看是读书笔记的一种形式(三类:摘抄式,概括式,有感式);从文体上来讲属于议论文的范畴:有读有感,有叙有议,读为感之先,感缘读而发,读以感为主,感以读为基,形式灵活,富于变化,能够及时地反映生活,影响生活,又是考试常出、写作简便的文章体裁之一,所以我们必须准确熟练地掌握它运用它。我们平常所说的读后感是广义的,包括读后感、听后感、观后感、看后感、做后感等;狭义的专指读后感。二、写法简表 点题(点):读了之后心潮长(2小句) 引述(引):如此这般概括讲(少于三分之一篇幅) 议论(议):抓住核心说一句(1小句) 联想(联):古今中外正反想(一半以上篇幅) 结尾(结):结尾方法须注意上挂下连谈希望(2小句)三、例文吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感今天上午,我在家里看了《鸡毛信》这部电影,心里非常激动。(点题:读了之后心潮长。时间,地点,人物,事件,心情。)这部电影的内容是:放羊倌海娃,机智勇敢地赶着羊群,和日本鬼子周旋,最终完成了送信的任务,协助游击队,消灭了来犯的敌人。(引述:如此这般概括讲。)海娃真勇敢!真了不起!(议论:抓住核心说一句。)我现在的年龄也和海娃差不多,但是我却缺少他那种一不怕苦二不怕死的精神:妈妈叫我到操场跑操锻炼身体,可是我怕累不能坚持下来;爸爸叫我打沙袋练功,我怕疼怕伤不敢用劲儿;学习中也是拈轻怕重,简单的题还能坚持独立完成,稍微复杂一些的就不肯动脑筋钻研;遇到好吃的就想着多吃点儿,遇到好玩儿的就想着多玩点儿,就是不想着把学习和锻炼放在心上。(过渡,比较,中国,现代,反面,一个人的实例。)现在我们这一代,有不少人都是独生子女,在家里享受着各种各样的优待,养成了不少坏习惯,光想着吃喝玩乐,不想着学习上进。如果有朝一日,在我们的生活中出现了海娃当年遇到的那种情况,我们也能够像海娃那样机智勇敢地完成任务吗?(过渡,比较,中国,现代,反面,从点到面,一代人的实例。)我曾经在报纸上看到过这样的一个消息:外国的一个幼儿园,在寒冷的冬天,只让小朋友们穿着背心裤头在操场上跑步,而他们的家长就在旁边监督。如果有哪一个小朋友不能坚持到底,半途而退,那他的家长就一定会感到非常的耻辱,一定要亲自拉着孩子继续跑,直到比其他的孩子多跑一圈,才肯罢休;即使是孩子跌倒受了伤,也不肯轻易地叫他中途下来。这使我感到非常的吃惊:他们这样培养后代,我们就不能和他们比一比吗?(过渡,比较,外国,现代,正面的实例。) (联想:古今中外正反想。注意:本文没有选用古代的事例。)我们要努力学习,振兴中华,就要从我做起,从现在做起,就要自觉地向海娃学习,养成吃苦耐劳的好习惯,培养机智勇敢的好品质,锻炼强健的身体,掌握过硬的本领,准备为保卫祖国,建设祖国贡献力量。(结尾:上挂下连谈希望。)四、注意事项1、初学者一定要按照这个标准的格式写作,熟练后再作适当变化。2、读后感的命题是个关键,显示作者的层次高低。一般有三种情况:第一种,不入流的“等外型”,如“读后感”、“观后感”、“听后感”、“看后感”等。评卷老师一看标题,就会感觉到,这种文章作者的水平也就在及格线上下浮动。第二种,比较常见的“通用型”,如“读小说《孔乙己》有感”、“电视剧《沙场点兵》观后感”、“看漫画《过年》有感”、“听《法制报告会》有感”等等。第三种,比较典型的“高级型”,犹如本文“吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感”,这种标题由正标题和副标题两个部分组成,副标题等同于比较常见的通用型标题,而正标题是从文章的第三部分也就是文章的中心压缩提炼出来的。由于他们两个的有机结合,既能突出中心,又能体现读后感的特点,所以,最受评卷者的青睐。3、“引述”部分,写前一定要设法详尽收集有关资料。4、“联想”部分,内容一定要丰富,“古今中外正反”不一定非要面面俱到不可。5、用心揣摩别人的文章,反复用心体会其结构技巧是学习写作的一个捷径。

6,请问关于杨修的读后感应该咋写呀急急急

杨修的死你认为是原因归咎于谁?如果觉得是怪他自己,那就看他自身有什么性格缺陷但是如果你觉得是怪曹操,就看曹操对杨修是一个什么样的人,曹操对杨修有那些不能容忍的地方?再给你一个与杨修比较相反的人物——贾诩。曹操身边一个比较低调的谋士,最后寿终正寝,享年73岁同样是聪明人,同样在曹操手下,同样是谋士,不同命运的对比,更容易着手。
读后感写法一、文体概念读后感,从日常应用上来看是读书笔记的一种形式(三类:摘抄式,概括式,有感式);从文体上来讲属于议论文的范畴:有读有感,有叙有议,读为感之先,感缘读而发,读以感为主,感以读为基,形式灵活,富于变化,能够及时地反映生活,影响生活,又是考试常出、写作简便的文章体裁之一,所以我们必须准确熟练地掌握它运用它。我们平常所说的读后感是广义的,包括读后感、听后感、观后感、看后感、做后感等;狭义的专指读后感。二、写法简表点题(点):读了之后心潮长(2小句)引述(引):如此这般概括讲(少于三分之一篇幅)议论(议):抓住核心说一句(1小句)联想(联):古今中外正反想(一半以上篇幅)结尾(结):结尾方法须注意上挂下连谈希望(2小句)三、例文吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感今天上午,我在家里看了《鸡毛信》这部电影,心里非常激动。(点题:读了之后心潮长。时间,地点,人物,事件,心情。)这部电影的内容是:放羊倌海娃,机智勇敢地赶着羊群,和日本鬼子周旋,最终完成了送信的任务,协助游击队,消灭了来犯的敌人。(引述:如此这般概括讲。)海娃真勇敢!真了不起!(议论:抓住核心说一句。)我现在的年龄也和海娃差不多,但是我却缺少他那种一不怕苦二不怕死的精神:妈妈叫我到操场跑操锻炼身体,可是我怕累不能坚持下来;爸爸叫我打沙袋练功,我怕疼怕伤不敢用劲儿;学习中也是拈轻怕重,简单的题还能坚持独立完成,稍微复杂一些的就不肯动脑筋钻研;遇到好吃的就想着多吃点儿,遇到好玩儿的就想着多玩点儿,就是不想着把学习和锻炼放在心上。(过渡,比较,中国,现代,反面,一个人的实例。)现在我们这一代,有不少人都是独生子女,在家里享受着各种各样的优待,养成了不少坏习惯,光想着吃喝玩乐,不想着学习上进。如果有朝一日,在我们的生活中出现了海娃当年遇到的那种情况,我们也能够像海娃那样机智勇敢地完成任务吗?(过渡,比较,中国,现代,反面,从点到面,一代人的实例。)我曾经在报纸上看到过这样的一个消息:外国的一个幼儿园,在寒冷的冬天,只让小朋友们穿着背心裤头在操场上跑步,而他们的家长就在旁边监督。如果有哪一个小朋友不能坚持到底,半途而退,那他的家长就一定会感到非常的耻辱,一定要亲自拉着孩子继续跑,直到比其他的孩子多跑一圈,才肯罢休;即使是孩子跌倒受了伤,也不肯轻易地叫他中途下来。这使我感到非常的吃惊:他们这样培养后代,我们就不能和他们比一比吗?(过渡,比较,外国,现代,正面的实例。) (联想:古今中外正反想。注意:本文没有选用古代的事例。)我们要努力学习,振兴中华,就要从我做起,从现在做起,就要自觉地向海娃学习,养成吃苦耐劳的好习惯,培养机智勇敢的好品质,锻炼强健的身体,掌握过硬的本领,准备为保卫祖国,建设祖国贡献力量。(结尾:上挂下连谈希望。)四、注意事项1、初学者一定要按照这个标准的格式写作,熟练后再作适当变化。2、读后感的命题是个关键,显示作者的层次高低。一般有三种情况:第一种,不入流的“等外型”,如“读后感”、“观后感”、“听后感”、“看后感”等。评卷老师一看标题,就会感觉到,这种文章作者的水平也就在及格线上下浮动。第二种,比较常见的“通用型”,如“读小说《孔乙己》有感”、“电视剧《沙场点兵》观后感”、“看漫画《过年》有感”、“听《法制报告会》有感”等等。第三种,比较典型的“高级型”,犹如本文“吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感”,这种标题由正标题和副标题两个部分组成,副标题等同于比较常见的通用型标题,而正标题是从文章的第三部分也就是文章的中心压缩提炼出来的。由于他们两个的有机结合,既能突出中心,又能体现读后感的特点,所以,最受评卷者的青睐。3、“引述”部分,写前一定要设法详尽收集有关资料。4、“联想”部分,内容一定要丰富,“古今中外正反”不一定非要面面俱到不可。5、用心揣摩别人的文章,反复用心体会其结构技巧是学习写作的一个捷径。
杨修为什么会死啊?因为他恃才傲物,得罪了曹操。所以做人还是低调一点、谦虚一点,别只顾小聪明,那样做不但一事无成,还可能害了自家性命。

7,读后感怎么写最好有提纲

如何写读后感  格式  一、格式和写法  读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。  二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。  三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。  四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。  五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。  六、要审清题目。  在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。  七、要选择材料。  读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。  八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。  原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。  九、要符合情理、写出真情实感。  写读后感的注意事项  ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。  ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。  ③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。  ④禁止写成流水账;
读后感写法一、文体概念 读后感,从日常应用上来看是读书笔记的一种形式(三类:摘抄式,概括式,有感式);从文体上来讲属于议论文的范畴:有读有感,有叙有议,读为感之先,感缘读而发,读以感为主,感以读为基,形式灵活,富于变化,能够及时地反映生活,影响生活,又是考试常出、写作简便的文章体裁之一,所以我们必须准确熟练地掌握它运用它。我们平常所说的读后感是广义的,包括读后感、听后感、观后感、看后感、做后感等;狭义的专指读后感。二、写法简表 点题(点):读了之后心潮长(2小句) 引述(引):如此这般概括讲(少于三分之一篇幅) 议论(议):抓住核心说一句(1小句) 联想(联):古今中外正反想(一半以上篇幅) 结尾(结):结尾方法须注意上挂下连谈希望(2小句)三、例文吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感今天上午,我在家里看了《鸡毛信》这部电影,心里非常激动。(点题:读了之后心潮长。时间,地点,人物,事件,心情。)这部电影的内容是:放羊倌海娃,机智勇敢地赶着羊群,和日本鬼子周旋,最终完成了送信的任务,协助游击队,消灭了来犯的敌人。(引述:如此这般概括讲。)海娃真勇敢!真了不起!(议论:抓住核心说一句。)我现在的年龄也和海娃差不多,但是我却缺少他那种一不怕苦二不怕死的精神:妈妈叫我到操场跑操锻炼身体,可是我怕累不能坚持下来;爸爸叫我打沙袋练功,我怕疼怕伤不敢用劲儿;学习中也是拈轻怕重,简单的题还能坚持独立完成,稍微复杂一些的就不肯动脑筋钻研;遇到好吃的就想着多吃点儿,遇到好玩儿的就想着多玩点儿,就是不想着把学习和锻炼放在心上。(过渡,比较,中国,现代,反面,一个人的实例。)现在我们这一代,有不少人都是独生子女,在家里享受着各种各样的优待,养成了不少坏习惯,光想着吃喝玩乐,不想着学习上进。如果有朝一日,在我们的生活中出现了海娃当年遇到的那种情况,我们也能够像海娃那样机智勇敢地完成任务吗?(过渡,比较,中国,现代,反面,从点到面,一代人的实例。)我曾经在报纸上看到过这样的一个消息:外国的一个幼儿园,在寒冷的冬天,只让小朋友们穿着背心裤头在操场上跑步,而他们的家长就在旁边监督。如果有哪一个小朋友不能坚持到底,半途而退,那他的家长就一定会感到非常的耻辱,一定要亲自拉着孩子继续跑,直到比其他的孩子多跑一圈,才肯罢休;即使是孩子跌倒受了伤,也不肯轻易地叫他中途下来。这使我感到非常的吃惊:他们这样培养后代,我们就不能和他们比一比吗?(过渡,比较,外国,现代,正面的实例。) (联想:古今中外正反想。注意:本文没有选用古代的事例。)我们要努力学习,振兴中华,就要从我做起,从现在做起,就要自觉地向海娃学习,养成吃苦耐劳的好习惯,培养机智勇敢的好品质,锻炼强健的身体,掌握过硬的本领,准备为保卫祖国,建设祖国贡献力量。(结尾:上挂下连谈希望。)四、注意事项1、初学者一定要按照这个标准的格式写作,熟练后再作适当变化。2、读后感的命题是个关键,显示作者的层次高低。一般有三种情况:第一种,不入流的“等外型”,如“读后感”、“观后感”、“听后感”、“看后感”等。评卷老师一看标题,就会感觉到,这种文章作者的水平也就在及格线上下浮动。第二种,比较常见的“通用型”,如“读小说《孔乙己》有感”、“电视剧《沙场点兵》观后感”、“看漫画《过年》有感”、“听《法制报告会》有感”等等。第三种,比较典型的“高级型”,犹如本文“吃苦耐劳 从小做起——看电影《鸡毛信》有感”,这种标题由正标题和副标题两个部分组成,副标题等同于比较常见的通用型标题,而正标题是从文章的第三部分也就是文章的中心压缩提炼出来的。由于他们两个的有机结合,既能突出中心,又能体现读后感的特点,所以,最受评卷者的青睐。3、“引述”部分,写前一定要设法详尽收集有关资料。4、“联想”部分,内容一定要丰富,“古今中外正反”不一定非要面面俱到不可。5、用心揣摩别人的文章,反复用心体会其结构技巧是学习写作的一个捷径。

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