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1，高考数学试题及答案

http://news.xinhuanet.com/edu/2009-06/08/content_11505924.htm

高考数学试题及答案

2，高中数学试题

(1)取x=y=1 不过1不∈R*就没法做了 可以求得f(1)=0 从而0=f(x)+f(1/x) f(1/x)=-f(x) 任意x1,x2∈R* x1>x2 f(x1)-f(x2)= 自己去做吧 这个R*不明确 要讨论

高中数学试题

3，高考数学试题急需

(CK/n)2^k=2[C（k-1)/n]2^(k-1)=[C(k+1)/n]2^(k+1)(5/6)。n!2^k/[k!（n-k)!]=2[n!2^(k-1)]/[（k-1）！（n-k+1）！]=n!2^(k+1)(5/6)/[(k+1)！(n-k-1)！]，约分，1/[k!(n-k)!]=1/[（k-1）！（n-k+1）！]=5/[3（k+1）！（n-k-1）！]。左=中，得n=2k-1。左=右，得3(k+1)=5(n-k)，代换得K=4，n=7。(1+2x)^7。(C4/7)(2x)^4=560x^4

高考数学试题急需

4，数学高考题

取连接C1B，交CB1于点k。连接dk。在三角形ABC1中，因为点k是边C1B的中点，点d是边AB的中点，所以kd要平行且等于AC1的1/2。又因为kd在平面B1CD内，AC1不在平面B1CD内，所以AC1要平行于平面B1CD
取A1B1中点E，连结C1E、AE、DE，∵AB=A1B1，∴AD=B1E，∵AD//B1E，∴四边形ADB1E是平行四边形。∴AE//B1D，∵DE//CC1，DE=CC1，∴四边形DEC1C也是平行四边形，∴CD//C1E，∵AC∩AA1=A，CD∩B1D=D。∴平面CDB1//平面C1EA，∵AC1∈平面AEC1，∴AC1//平面DCB1

5，高考数学题目

同学，您好！您的问题出在这里： “易知T=2，那么不是有f(x)=f(x-2)=㏒a(X-2)，x∈[-1,0]吗？为什么答案会是f(x)=㏒a(2+X）呢？？” 您在这里突然偷换了自变量x的定义域。题目说“已知当x∈[1,2]时，f(x)=㏒aX.”，又容易知道周期为2，所以，f(x)=f(x-2)没错，但是你现在只知道在【1，2】上有f(x)=㏒aX呀！现在你都还不知道在【-1，0】上函数的表达式是什么呢！ 正确的解法应该是这样： 要求【-1，0】上函数的表达式，表明此时自变量x应该是在这个范围内。设-1≤x≤0，则有1≤x+2≤2，所以x+2∈【1，2】，此时的函数值是loga(X+2)，再根据周期性：f(x)=f(x+2)=loga(X+2)，x∈【-1，0】。这样就把通过周期性转移自变量的范围，把f(x)在【-1，0】上的表达式求出来了

6，高考数学试题及答案

（x＋y）（y＋z）=xy+xz+y^2+yz=y(x+y+z)+xzxyz（x＋y＋z）＝1y(x+y+z)=1/xzxz>0,1/xz>0（x＋y）（y＋z）=xz+1/xz>=2√(xz*1/xz)=2（x＋y）（y＋z）的最小值为2
（x＋y）（y＋z）=xz+1/xz>=2√(xz*1/xz)=2（x＋y）（y＋z）的最小值为2
你采纳我的答案，并留下你的邮箱，我给你发过去 2010年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学(必修+选修ii) 本试卷分第i卷(选择题)和第ⅱ卷(非选择题)两部分。第i卷1至2页。第ⅱ卷3 至4页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第i卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3．第i卷共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 参考公式： 如果事件 互斥，那么 球的表面积公式 如果事件 相互独立，那么 其中r表示球的半径 球的体积公式 如果事件a在一次试验中发生的概率是 ，那么 次独立重复试验中事件 恰好发生 次的概率 其中r表示球的半径 一．选择题 (1)复数 (a) (b) (c)12-13 (d) 12+13 (2)记 ,那么 a. b. - c. d. (3)若变量 满足约束条件 则 的最大值为

7，高考数学的最后一道题可以有多难

高考数学最后一道题的难度，就是用来难住一个尖子生是上清华北大还是上其他的重点大学。高考数学最后一题的难度是很大的，因为用到了高中时期所学的多种知识，而且作为高考的压轴题，这种出题人的水平都很高，它的作用就是把水平不同的学生区分出来。压轴题里面最困难的基本只有4-5分，很多人为了这4-5分花费了很多时间，最后算出来的结果也不一定正确，有这时间其实不如去检查或者计算试卷上面的其他题，因为检查出来一道别的题就是5分，从性价比的方面考虑，这种题是不值得计算的。
据说是北大清华的苗子需要考虑试着答一下的不过它第一问不难，基本上都能做出一点吧，后两问就要用到各种证明方法和思想技巧了
历年全国高考数学试卷中，压轴题（解答题最后一题）的分值为14分，将近占卷面总分的10％，且综合性较强，对考生的数学能力，思维能力也有较高要求，其难度和重要性自然不言而喻．．压轴题一般涉及到函数（数列属于特殊的函数），解析几何，不等式三大方面内容，还穿插有集合思想，三角代换与运算，向量与导数的运用（新教材内容），立体几何初步等等．解析几何是一个高考的难点，这个年主要是学科特点决定的。解析几何是用代数方法解决几何问题的学科。所以，既有形又有数，对于数形结合的思想考查的比较多，要求也比较高。再一个，你用代数方法解决几何问题的过程当中，对于代数方法的要求，也就是对字母运算等等，或者是方程变形等等这些要求也相当高，这些难点集中在一块，就使得解析几何这个问题非常难。 要解好解析几何这个问题，第一不要怕，为什么？现在解析几何的题已经不是高考当中最难的题，所以同学们要有信心解好。再一个怎么解好它呢？就要分析一下解析几何难在什么地方？很多同学做解析几何的时候，第一有可能不知道从哪入手，第二一对式子摆在那，列出一对方程来，下面不知道怎么处理，第三运算不过关，一算就错。针对这些问题，建议同学们复习的过程当中，不知道从哪入手的方面，就是要做好几何量和代数量的相互转化，几何量怎么样迅速地转化成代数表述。像圆锥曲线的定义，在数与形之间建立联系，恰当地做好数和形的转化。再一个，很多同学写出一堆式子来，不知道怎么办？这个是往往缺乏目标性。解析几何应该是一个整体思维，你先想好要干什么，再去做。如果是漫无目标的，比如把直线方程和圆锥曲线方程摆在那，下面怎么做，就不知道了，其实就是缺乏目标性。所以要注意整体思维。函数与数列不等式的综合题这也是高考的重点。这一部分的内容特别考查能力。但是，现在高考关于这一部分考查能力的题目，往往是几个考查重点和热点的有机组合，他们都来自于简单题，是简单题的叠加，所以，我们要做好这种题的话，我觉得可能系统掌握各方面的知识比你在某一方面深挖洞好得多。你光是在某一方面学得特别多，但是不能把它有机地整合，也做不好这种题。 也就是说，最主要的还在于把握基础，把这个基础知识点、基本方法充分掌握的前提下，学会怎么把一个看起来复杂的问题，很综合的问题分解成几个部分。这几个部分，当然就是小的，比如把一个综合问题分解为这部分是函数，是有关值域的，那部分是有关数列的，分解成这样几个问题的话，可能同学做起来就很简单了。我就想起来前一段我们刚开学，我们有一次月考，考完试之后，有一个老师就跟我说，他们班考的最好的两位同学，都是假期没怎么太做新题，都是把以前的题好好过了一遍。考的最好的两位同学是这样。你想想这件事情，是很有道理的。反过来我们看一看高三所做的那些题，有很多内容，其实高一高二的时候就做过了。第一轮复习有很多内容都是已经复习的比较全面了，所以，你返回去总结自己已经错的那些东西，已经错过的，或者已经做过的，这件事情是非常非常重要的。在此基础上，如果有同学第二轮复习关死看以前的错题，那也不够，适当的还是要再做一些新题。

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