本文目录一览

1，幼时记趣有哪些虚词

之，以，或，其，盖，为，绝对正确

幼时记趣有哪些虚词

2，because是虚词吗

because是虚词吗？
是虚词

because是虚词吗

3，木兰诗中有哪些虚词

《木兰诗》中的虚词: 1、何--问女何所思 何:什么。 2、所--女亦无所思用作助词。 所,放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构。

木兰诗中有哪些虚词

4，古注中用来表示解释的词是虚词的术语是什么

我不知道什么是名词术语 ★★★ 初中语文名词术语 语文学科名词术语一、修辞方式与表达方式 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个
虚词（有连词、助词以及代词、副词等）

5，副词是实词还是虚词为什么

1.实词：有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。包括 名词、动词、 形容词、数词、 量词、代词六类 2.虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词/ 分为副词、介词、 连词、助词、 叹词和拟声词六类 3.而副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词. 用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 （它就只是只能意会，不能言传；只能神通，不能口达的虚词） 起修饰或者说明作用~~~

6，谁能告诉我3个文言虚词因 于 以的翻译要精准的

(因 )1、于是，就。2、依照，根据。3、依靠，凭借。4、趁着，趁此。 5、通过，经由。 6、因为。7、缘由，机缘。8、沿袭。9、继续。 “于”作介词除表示引进与动作行为相关的时间、对象外，还有几个重要的用法，现举例补释。 　　1　作助词，常用在主语谓语之间加强语气，或辅助凑足音节加强咏叹，可根据语境灵活翻译或不译。这种用法在《诗经》中多见。如： 　　(1)之子于归，宜其室家。 　　(《诗·周南·桃夭》) 　　(2)黄鸟于飞，集于灌木。 　　(《诗·周南·葛覃》) 　　(3)王于兴师，修我戈矛。 　　(《诗·秦风·无衣》) 　　2　作语气词，用于句末表示疑问语气，用法同“乎”。如： 　　(4)然则先生圣于? 　　(《吕氏春秋·审应》) 　　——那么先生是圣人吗? 　　(5)桓公问於管子曰：“不籍而赡国，为之有道于?” 　　 　　(《管子·山国轨》) 　　——桓公问管子说：“不征收赋税而使国力富强，做到这一步有办法吗?” 　　3　作连词。连接两个并列的成分，可译为“和”等。如： 　　(6)告汝德之说于罚之行。 　　(《尚书·康诰》) 　　——告诉你施与恩惠的说法和施行惩罚的道理。 　　(7)不克敬于和，则无我怨。 　　(《尚书·多方》) 　　——若不谨慎与和洽，那可不要怨恨我。 　　4　作介词。与“以”或“何”连用，表示对处所的询问，可译为“在(从)哪里”等。如： 　　(8)于以采蘩?于沼于浊。 　　(《诗·召南·采蘩》) 　　(9)哀我人斯，于何从禄? 　　(《诗·小雅·正月》) 　　这里需说明一点，疑问代词作其他介词的宾语一般都在介词之前，但若作“于”的宾语，却位于其后 (以)1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等例，醒能述以文者（用）　以天下之所顺（凭、凭借）　不以物喜（因为）　　悉以咨之（拿）　必以分人（把）　气可以养而致（凭、凭借）　太尉以才略冠天下（凭）　咨臣以当世之事（拿）　先帝不以臣卑鄙（因为）　虽不能察，必以情（根据）　2、连词（1）表目的：译为　来　用来例、属予作文以记之　　杀之以应陈涉　　以光先帝遗德　以昭陛下平明之理　　以彰其咎　　以告先帝之灵　故为之文以志　以激怒其众　以知天地之广大　将以攻宋　　（2）表结果：译为　以致例、以伤先帝之明　　以塞忠谏之路也（此类较少）3、其它（1）以为：译为　认为　　例，或以为死　　（2）所以：a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　所以动心忍性b、……的原因，例，此先汉所以兴隆也（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧　（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

7，在文言文中什么叫做实词什么叫做虚词

实词：有实际意义的词，如名词、动词 虚词：结构助词等等
有实际意思的词叫实词，无实际意思的词叫虚词
一、文言实词的一般知识 文言实词的一般知识包括：词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等。 二、虚词就是助词、代词之类的。 初中文言文常见虚词的用法 （例句主要以四、五、六册为主） 之 （一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之。（《曹刿论战》） 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》） 者 （一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如： ①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣 《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》） ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如： ①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②

文章TAG：什么  虚词  幼时记趣  哪些  什么是虚词  
下一篇