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1，幼儿园中班科学活动教案五篇

【 #教案# 导语】教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。可以选择纽扣、杯子、刷子这些幼儿生活中常见的、幼儿熟悉的且易于收集到的实物作为教育内容，借鉴它们的多样性与实用性不断挖掘其中具有教育价值的信息，引发幼儿展开思考，帮助幼儿形成积极参与与乐于探索的学习态度。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 幼儿园中班科学活动教案一：鸡蛋我爱吃 　　活动目标： 　　1．观察食物加工的过程，知道鸡蛋是有营养的，吃鸡蛋对身体有帮助。 　　2．乐意与同伴分享交流自己的经验。 　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　活动准备： 　　生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。 　　活动过程： 　　1、出示鸡蛋 　　让幼儿预测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的？ 　　打开鸡蛋，看看鸡蛋里面到底是什么样子的？ 　　2、共同讨论 　　什么时候鸡蛋才会变成我们平时吃的样子？ 　　3、师生一起煮鸡蛋，分享煮熟的鸡蛋，自己动手剥鸡蛋，选择自己爱吃的调料。 　　4、出示几种食品，请幼儿帮助辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。 　　5、表现表达，生活中的各种蛋制品。 　　6、延伸活动 幼儿园中班科学活动教案二：认识水里的动物 　　活动目标： 　　1、知道一些水生的名称及其生活习性。 　　2、知道要保护水的清洁环境。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备： 　　1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 　　2、纸、笔等。 　　活动过程： 　　1、谈话，引入活动。 　　问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么？ 　　2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。 　　（河里的、池塘里的、海洋里的） 　　3、布置三个环境（海洋、河、池塘），幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。 　　4、讨论：为什么要这样放？它们有哪些共同的特点？ 　　5、教师小结。 　　活动延伸： 　　续继探索了解有关水生动物的知识。 幼儿园中班科学活动教案三：小芽天天长 　　活动目标 　　1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。 　　2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。 　　3、培养幼儿对事物的贯彻能力，激发对科学探索的兴趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动过程 　　一、讲述豆子生长过程及外部特征。 　　1、“上星期小朋友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了？” 　　2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的？” 　　3、“你种的豆芽长的是什么样的？” 　　4、“你种的豆芽和别人一样么？有哪些地方不一样？和小伙伴说一说。” 　　5、“谁愿意把你的发现告诉大家？” 　　6、教师总结：“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。” 　　二、记录豆芽生长过程。 　　1、出示豆芽生长照片 　　2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。 　　3、教师总结。 幼儿园中班科学活动教案四：刷子用处大 　　活动目标： 　　1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。 　　2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。 　　3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、幼儿准备：①幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。②认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。 　　2、材料准备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。 　　活动过程： 　　1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。 　　2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。 　　3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参与活动。 　　4、幼儿劳动。 　　5、交流讨论自己劳动的方法。 　　6、说说废旧牙刷的用途。 　　活动延伸： 　　1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。 　　2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。 　　3、用刷子帮助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。 幼儿园中班科学活动教案五：有趣的转动 　　活动目标： 　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 　　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。 　　3、纸片、剪刀、竹签等。 　　活动过程： 　　一、探索身体部位的转动。 　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。 　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。 　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。 　　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。 　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 　　3、交流操作探索的结果。 　　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。 　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。 　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？ 　　四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？ 　　五、动手制作陀螺，结束活动。

幼儿园中班科学活动教案五篇

2，幼儿园的中班科学教案

　　通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。以下是我为您整理的幼儿园的中班科学教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一：幼儿园的中班科学教案 　 　活动目标 　　1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。 　　2、幼儿学习制作“年轮”的小书。 　　3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。 　 　活动准备 　　1、教具：四个季节的圆拼盘 　　2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。 　　 活动过程 　　一、音乐活动导入 　　幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。 　　音乐停，幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。 　　二、年轮的认识 　　1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。 　　2、老师示范操作： 　　(1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!” 　　提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?” 　　(分成两个半圆)， 　　教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年) 　　两个半年合起来是一年。 　　(2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节) 　　他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天) 　　老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆 　　教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年) 　　(3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作) 　　(4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月) 　　老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。 　　用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。 　　(5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。 　　 三、制作--年轮的小书 　　1、教师：有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书? 　　2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。 　　3、老师记录下幼儿的认识结果。 　　篇二：幼儿园的中班科学教案 　 　活动目标 　　1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。 　　2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。 　　 活动准备 　　1、课件：隐藏的画 　　2、课件：图片-气球 　 　教学过程 　　一、感受眼睛可以看到东西。 　　1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走。 　　提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感受? 　　2、请幼儿睁开眼睛看。 　　提问：睁开眼睛后，你看到什么了? 　 　二、通 过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。 　　1、出示图片--大熊和小熊，引导幼儿观察。 　　提问：谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的? 　　2、出示图片--各种形状，引导幼儿观察。 　　提问：你用眼睛看到了什么? 　　3、出示图片--各种颜色气球，引导幼儿观察。 　　提问：你用眼睛看到了什么?它们有什么不同? 　　 三、游戏：找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。 　　1、出示图片--隐藏的画，引导幼儿找隐藏的小动物。 　　提问：你们用眼睛看一看，这幅图画里有哪些小动物? 　 　四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 　　提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要， 　　我们应该怎样保护自己的眼睛呢? 　　 五、结束部分 　　教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。 　　篇三：幼儿园的中班科学教案 　 　活动目标 　　1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 　　2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 　　3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。 　 　活动准备 　　1、ppt课件：蚂蚁的特征 　　2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。 　　 活动过程 　　一、导入 　　观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。 　　教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢? 　　 二、展开 　　1、课件演示： 　　幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。 　　2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子? 　　幼儿在集体中进行交流。 　　3、提问： 　　(1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴) 　　(2)蚂蚁的触角有什么用呢? 　　(3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹) 　　(4)蚂蚁有几条腿?长在哪里? 　　4、教师小结蚂蚁的外形特征。 　　蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 　　 三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。 　　1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿? 　　2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。 　　 四、拓展经验 　　观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹) 　　教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。 　　它们有什么不一样呢? 　　(引导幼儿根据已有经验自由讨论。) 　　篇四：幼儿园的中班科学教案 　 　活动目标 　　1、体验味觉，增加味觉经验。 　　2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。 　　活动准备 　　1、分别装在5个杯子里味道不同的水。 　　2、图片-酸、添、苦、辣表情。 　　 活动过程 　　一、了解5种味道 　　1.出示5个杯子 　　教师：这5个杯子里分别放了酸、甜、苦、辣、咸不同味道的水，你们想知道它们都藏在哪个杯子里面吗? 　　2.请幼儿想办法，怎样辨别出5种味道。 　 　二、分辨5种味道 　　1、现在请小朋友们来当一下大厨师，想办法知道杯子里的水是什么味道的。 　　2、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的酸、甜、苦、辣、咸5种味道。 　　 三、体验5种味道 　　1、 请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。 　　2、教师：小朋友，你能用表情来告诉大家，你刚才品尝到的是什么味道吗? 　　3、分别请小朋友来表现各种表情，其他小朋友猜猜他品尝的是酸、甜、苦、辣、咸的那种味道。 　　然后想一想自己品尝之后的表情。 　 　四、趣味练习 　　1、教师：小朋友今天都尝到了哪些味道?你喜欢的是哪种? 　　2、教师：小朋友们都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉， 　　在图上把味道和相应的表情连线。 　 　五、活动总结 　　请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。 　　篇五：幼儿园的中班科学教案 　 　活动目标 　　1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。 　　2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类。 　　3、培养幼儿的合作能力和记录能力。 　 　活动准备 　　1、课件-蔬菜 　　2、蔬菜分类统计表每组一张。 　　 活动过程 　　一、蔬菜从哪里来? 　　1、教师提出问题：我们吃的蔬菜是从哪里来的? 　　2、幼儿讨论 　　(从超市买来的，从菜市场买来的，从很远的地方运来的，从地里种出来的。) 　 　二、蔬菜是怎样长出来的? 　　1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜 　　西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。 　　2、演示蔬菜课件 　　帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。 　　(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎) 　 　三、蔬菜分类。 　　1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。 　　(叶菜类、瓜果类、根茎类) 　　2、幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。 　 　种类蔬菜名称 　　菜叶类 　　瓜果类 　　根茎类

幼儿园的中班科学教案

3，幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案5篇 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。下面是我给大家整理的幼儿园中班科学教案，希望大家喜欢！ 幼儿园中班科学教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动准备： 三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排 活动过程： 一、玩飞盘 1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩 2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘 二、探索飞的方法 1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 2、小结飞飞盘的多种方法 三、探索谁飞的远 1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？ 3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。 四、活动延伸 看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。 幼儿园中班科学教案篇2 活动目标： 1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。 2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。 活动重难点： 活动重点：学习制作瓢虫。 活动难点：瓢虫的命名方式 活动过程： （一）图片导入 出示图片 1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？） 2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样） 3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。 4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。 5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。 （二）制作瓢虫 1、讲解方法： （1）教师出示范例作品： ――“看看这只是什么瓢虫？” “这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？” （2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。 2、尝试新方法： （1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法： 可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。 可以将瓢虫的身体分开表示在飞。 撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。 （在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。） （2）幼儿操作练习，教师巡回指导。 3、展示欣赏 幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。 （这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字） 幼儿园中班科学教案篇3 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 活动过程： 一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？ 小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探索：叶脉真有趣。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。 三、集中交流：不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？ 2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游戏：小树叶找朋友。 幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。 师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 幼儿园中班科学教案篇4 活动目标 1、喜欢船，感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船？为什么？ 2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？ 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？ 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。 四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。 2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 幼儿园中班科学教案篇5 活动目标 1．能说出常见物体的颜色。 2．对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。 3．发展表现美的能力。 4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动重难点 1．重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。 2．难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。 说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。 活动准备 颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。 活动过程 1．通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 （1）分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。 （2）集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的…… 2．通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。 （1）涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。 （2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。 3．通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣 （1）调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。 （2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

幼儿园中班科学教案


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