尿急作文

四年级作文在我们的学习、工作或生活中，每个人都有写作的经历作文。我们熟悉作文，借助作文，我们可以提高自己的语言组织能力，我做了一个梦-想象作文400字，大家在学习、工作或生活中对作文都很熟悉。作文是经过人们的思想考量和语言组织，通过文字表达一个主题的叙事方法。

你朋友真好，给你出了这么个馊主意。憋尿对身体不好。你想体验什么？你要做适合你年龄的事情，才能体验到不一般的感觉。不是不让你去体验，而是有些东西还是需要和你的年龄体验相符合才能互补。女老师尿急 作文到了上课时间，吴姓女老师意识到自己尿急要上厕所。但是学校管得严，不按时上课就要罚款。吴老师想了想，忍了。她硬着头皮去上课了。她上课的时候很不舒服。所以一会儿就一点一点流下来了。她一直等到下课，才去冲厕所小便。然后她赶紧去宿舍，把裤子裤子都换了，扔洗衣机里。

你们在学习、工作或生活中都很熟悉作文。作文是经过人们的思想考虑和语言组织，通过文字表达一个主题的意义的叙事方法。你知道作文怎么写才合适吗？以下是我精心整理的。我做了一个梦像作文400字，希望能帮到大家。我做了一个类似作文400的梦。我的院子里有五颜六色的蝴蝶在飞舞，它们在花丛中快乐地玩耍。要是我能变成一只蝴蝶，穿上漂亮的花裙子，在花丛中自由飞翔就好了！

我真的变成蝴蝶了！我立刻展开翅膀，在花丛中快乐地飞翔，试图和它们做游戏。这时，远处一朵花叫道:“救命！救命啊！”我飞快地飞到那朵花前，仔细一看，小花的根断了，又细又干，好像马上就要断了。看起来很可怜。我赶紧拍动翅膀飞到小溪边，用树叶做了一个水桶，提着满满一桶水，回到小花身边，把水给小花喝，让她振作起来。

在我们平常的日常生活中，我们总会有接触作文，作文是人们把储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。那么你了解过作文？下面是我为你整理的有趣的事作文500字，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。趣事作文500字1“丁玲玲玲玲！”一听到熟悉的闹钟声，我就赶紧起床了。我直接拿了钱，拎起沉甸甸的书包，洗了牙就出门了。

看来我这次要迟到了。"我边跑边对自己说。"等等，出事了！为什么学校门口没人？”我匆匆赶到早餐店。却发现门没开。”今天星期几？这和平常不一样！”“而且，为什么其他同学都用奇怪的眼神看我！我有什么问题吗？“我匆忙跑到朋友家，发现没人。现在，我心里只有一个念头:完了，我一定要迟到几分钟！

很多人在平时的学习、工作、生活中都写过作文，对作文都很熟悉。一定要围绕主题深入阐述同一主题，切忌漫无边际。作文怎么写？以下是我同桌六年级作文8我精心整理的，仅供参考。让我们看一看。我的同桌，年级6 作文 1每当我提起同桌，我和他比起来就是一个天上一个地下，感觉比自己还不如。

一次数学竞赛，我刚写完计算题，他检查完就去看课外书了。一开始，我以为他只是太快了。最后，当我发试卷的时候，我意识到我错了。他的成绩让我心如刀割。他得了满分，但我只是及格。当时我暗暗安慰自己:“只是成绩好，可能是偶然吧！”但是仅仅过了两天，我的安慰就失效了。数学课上，老师出了一道奥数题，全班都在挠头，解不出来。

在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。写作作文可以锻炼我们独处的习惯，让自己冷静下来，思考自己未来的方向。你见过的作文是什么？以下是我精心整理的四年级叙事作文10，希望对大家有所帮助。四年级叙事作文 1做梦也没想到傻子瓜子我给记者工作室投稿的作文得了二等奖。我真的太开心了！接到工作室老师通知，10号下午去报社领奖。

在平时的学习、工作、生活中，大家都写过作文，各种作文你一定很熟悉。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从你能理解的压缩简洁的语言。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是我一年级的叙述作文，希望对你有帮助。第一天的叙述作文1“冬至的时候，家家户户都吃饺子。

妈妈还说，冬至不吃饺子，耳朵会冻坏的。不知道这种说法对不对。“为了不冻耳朵，今天包饺子吧。”妈妈说。我高兴得跳了三英尺高。刚开始，我看见妈妈开始和面。首先，她拿一个盆，把面粉倒进盆里，放一个鸡蛋在上面，加一些水，用筷子搅拌。盆里的面都是絮状的，然后把盆里的面揉成一团。面团的表面不光滑。我妈拿了块湿布盖在面团上，说让面条醒发十分钟再拌。

在学习、工作或生活中，每个人都有写作的经历作文。你熟悉作文。借助作文，我们可以提高自己的语言组织能力。如何写出有思想有文采的作文？以下是我四年级作文5，我收藏的。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。年级4 作文 1猫是老舍先生写的抒情散文。这篇文章结构严谨，条理清晰。它用幽默友好的语言表达了猫的性情，字里行间透露出作家对猫的喜爱。

以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化、自由的发展空间，让课堂充满活力；同时，也不能忽视语文基础知识和基本能力的训练，要努力做到两者的和谐统一。第一，“新课标”将“丰富语言积累”写入教学目的，既是学习语文、提高语文能力的需要，又具有很强的针对性，孩子语言差，学习语言的过程也是积累语言的过程。随着头脑中语言材料的增多，语言水平自然提高。