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1，爱弥尔是什么水果

其实就是奇异果而已

爱弥尔是什么水果

2，爱弥尔法卢梭 著 彭正梅 译 出版日期和价格是

上海人民出版社2011年1月1日第2版，当当上售价16.00元
任务占坑

爱弥尔法卢梭 著 彭正梅 译 出版日期和价格是

3，爱弥尔中说到的教育法是什么

你好，《爱弥尔》中说到的教育法是情感教育法，就是特别注意情感的教育，反对把小孩当大人看，而他反对洛克的理智教育法。

爱弥尔中说到的教育法是什么

4，爱弥尔怎么样

一如果说我是读到第三卷快结束的时候，才感觉到卢梭思想哲学、社会教育的美，才不得不从心里认同老师当初执意推荐阅读爱弥儿的道理，你也不必吃惊。可怜我以前那些......

5，Luis是法国哪个名人的名字

爱弥尔·左拉(法语:émile Zola,1840年4月2日-1902年9月29日),法国著名自然主义小说家和理论家,自然主义文学流派创始人与领袖。
luis felipe edwards 是智利一个酒庄的名字 他们的酒分3个级别 普通级别 窖藏 还有珍藏最贵的价格300左右 便宜的100以内

6，爱弥尔内利冈

爱弥尔·内利冈无疑是法语加拿大人最喜爱和最欣赏的诗人。他使加拿大法语诗歌进入了现代诗歌的新纪元。内利冈是一位承袭浪漫传统的诗人，他风度翩翩，郁郁寡欢，神态冷漠，一双生动的大眼，一副沉思的模样，外表明显具有这种诗人的气质。他的命运也很悲惨。内利冈的诗坛生涯很短，不到3年的时间，但他写了约170首诗，包括十四行诗、回旋诗和散文诗等，都是他在16岁至19岁期间创作的。
支持一下感觉挺不错的

7，爱弥尔读后感30004000字

《爱弥尔》-关于自然主义教育思想 1、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。他要强调使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。 2、有一些被我们阻碍着不让垂直生长的植物，它们具有这样的习性。自由生长的植物，虽然保持着人们强制它倾斜生长的方向，但是它们的液汁并不因此就改变原来的方向，而且，如果这种植物继续发育的话，它又会直立地生长的。人的习性也是如此。只要人还处在同样的境地，他就能保持由习惯产生的习性，虽然这些习性对我们来说是最不自然的；但是，只要情况一有改变，习惯就消失了，天性又回来。教育只不过是一种习惯而已。 3、我们生来是有感觉的，而且我们一出生就通过各种方式受到我们周围的事物的影响。 4、在社会秩序中，所有的地位都是有标记的，每个人就应该为取得他的地位而受教育。 5、在自然秩序中，所有的人都是平等的，他们共同的天职，是取得人品；不管是谁，只要在这方面受了很好的教育，就不至于欠缺同他相称的品格。 6、真正的教育不在于口训在于实行。我们一开始生活，我们就开始教育我们自己了；我们的教育是同我们的生命一起开始的。为了要受到良好的教育，儿童是不应该只跟从一个向导。 7、人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。 8、教孩子生活，生活，并不就是呼吸，而是活动，那就是要使我们的器官，使用我们的感觉、我们的才能，以及一切使我们感到我们存在的本身的各部分。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 9、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验，孩子便获得了力量；一到他们能够运用自己的生命时，生命的本原就更坚实了。 10、用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。 11、凡是有深情厚爱之心的人，如果他忽视了这些神圣的职责，我可以向他预言，他将因为他的错误而流许多辛酸的眼泪，而且永远也不能从哭泣中得到安慰。
hen hao

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