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护理用科学方法管理组织实施临床工作护理；为患者创造优美的休息环境；建立良好的护患关系；有效提高护理质量等。以下是我整理的护理research论文范文，供大家参考。护理Research论文范文《突发事件护理人员角色技能论文》后接护理 -3/。即生物、心理、社会全方位护理模式。护理模式的转变满足了社会和患者的需求，拓展了护士的角色和技能。

1.社工的角色与技能:急诊科是一个救死扶伤的地方，也是一个萎缩的社会环境。面对突如其来的危重病人，还要面对各种不同知识、不同文化背景、不同生活习惯、不同经济能力的人。所以急诊护士首先是社工。她必须具备高尚的职业素养，丰富的社会工作经验和较强的组织协调能力。注意与患者单位、患者家属、事故方、警方、保险人员的合作关系。

1。基本要求1。独立性:毕业 论文必须由护生自己在指导老师的指导下独立完成。不允许弄虚作假，抄袭或下载他人成果。2.专业性别的题目:-2论文必须在护理薛专业的范围内且有。3.鲜明度:论文主题要明确，题目、论点、论据一致，中心突出，论据充分，结论正确；结构紧凑，层次分明，格式规范，文字通顺，避免错别字。4.标准化:-1/中使用的所有计量单位均采用国际标准单位。

6.字数:长度约4000字(不含图表、参考文献等。)，不少于3500字。7.字号:标题为宋体2号，黑体为宋体4号，正文为宋体4号，1.5倍行距，A4纸打印，上下页边距2.54cm，左右页边距3.17cm，左侧装订一式三份。同时，护生要将毕业 论文制作成Word电子文档(包括初稿和原稿)提交学院。8.完整性:论文表格应按以下顺序填写并装订毕业 论文。

随着社会的进步，人们对身体健康越来越重视，对医疗的要求护理级别也越来越高，患者及家属的意识也越来越强。以下是我整理的护理Safety-2论文供大家参考。1.护理安全教育教学法的实践思考[摘要]目的:探讨在教学过程中实施护理安全教育教学法的效果。方法:对2011年9月至2012年4月在我校就读的80名学生护理-3/进行回顾性研究。

两组学生学习护理技术期间，我校采用常规教学法对对照组学生进行教学，观察组学生在与对照组学生相同的常规教学法基础上采用护理安全教育教学法。授课结束后，比较两组学生护理技术的理论和操作成绩，结果:观察组学生的理论和操作成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(P 0 . 05。