表演区观察记录,幼儿园表演区观察记录

如何观察评价小班幼儿区域游戏角活动观察 记录表班级:小学(3)班主任:时间:11月角名称:表演区/1233幼儿园中班区活动观察 记录表格如何。

区角活动-2记录表班级:小学(3)班主任:时间:11月区角名称:表演区观察对象:。许多孩子喜欢在小舞台上展示自己。每当翁张杰的孩子们争先恐后地登上舞台时，他们总是挤开其他孩子，霸占着小舞会。其他孩子想上表演又没机会。还有一些孩子连看都没看，因为胆小！

行为分析:其实每个孩子都想展示自己，让孩子看到他的表现，让老师看到他的精彩表演。让大家为自己加油，但是因为场地的原因，不是每个孩子都能上的很好表演。所以孩子有让自己先走的欲望-0。就像张杰的儿协总是让自己来表演，虽然他的表演一次又一次，但他还是喜欢让自己来表演。这样更能体现他的表现。齐威的小伙伴胆小不敢去看演出，还公开表演 area，于是哭了。

观察时间:2019年12月13日观察地点:阅读区观察对象:部分孩子记录老师:4班陈郁。在表演地区，几乎没有孩子去。一开始我以为他们不喜欢表演 area，或者说表演 area不够他们玩。后来我才发现，很多阅读区的孩子不是在看书，而是在阅读区玩角色扮演游戏。

角色区，包括娃娃屋、小超市、小银行、理发店等。拼图区主要包括幼儿园科学主题教学活动的内容。科学区是创造儿童探索自然科学的区域；自然领域，主要是营造一些自然的生物环境，比如奇妙的种子、植物生长、可爱的动物等等；运动区是为孩子们提供和创造运动场地和活动来玩体育游戏。艺术设计区；表演面积，如小舞台；阅读区是促进儿童阅读前和识字前的区域性活动。

Guancha 2 记录当我来到表演区时，我被眼前热闹的一幕惊呆了:“播音主任”肖鑫正在模范地安排孩子们表演。她根据节目时间表表演，邀请了其他小朋友，比如《夸家乡》、《数高楼》、《绕口令》、《兔子开店》等。在“播音编导”的安排下，他们表演唱着，还伴着小鼓。这时，一个新来的孩子来了。他一坐下，我们的“小播音主任”就不让他闲着。他为他编曲表演还有打击乐《快乐的阳光》。刚刚吃了个饱的大熊猫开开，没等五秒钟就变了脸色走了。“小播音主持”焦急地对我说:唐老师。

幼儿园艺术区观察记录/地点:编织区的田野记录:编织区的嘉杰小朋友正在专心致志地用玉米皮编辫子，但每当编到接头处，梁惠南的小朋友连续编几次接头都进不去，但刚进去，手编又掉了，有的干脆想放弃，不再编了点评:针对孩子遇到困难就想放弃的迹象，我对孩子的一点点进步进行了鼓励和表扬，给孩子讲了“乌鸦喝水”的故事，让他们明白只有勇敢尝试，坚持，不轻易放弃，才能战胜困难。

亲子游戏是家庭中父母(包括作为准亲生的亲生父母和继父母、养父母)与孩子之间的一种活动，以亲子情感为基础，是父母与孩子沟通的重要形式。幼儿园小班关于区域游戏观察 记录应该怎么写？以下是我收集的相关资料，仅供大家参考！观察目的:娃娃家庭角色分配观察对象:、蒋、、、程传杰观察时间:20xx年3月14日8:

孩子们进入该区域后，有一阵子争吵的声音。“我想当妈妈，但我不想当奶奶。”原来和姜在争着当妈妈，其他三个孩子则摆出角色卡，大眼睛看着两个孩子。我一靠近，孩子们马上用求助的眼神看着我。我蹲下身子问和江，“你们为什么都想当妈妈？”小萌首先回答:“因为我平时最喜欢我妈妈，我觉得做妈妈更好玩。

这个班的孩子喜欢唱歌活动。大部分都掌握了dotted notes的唱法，能跟着节奏表演一些简单的动作。结合春天的季节性资源，孩子们无时无刻不在感受着春天的美好气息，积累了很多关于春天的经验。柳之美就是其中之一。这为孩子理解《柳树姑娘》的歌词奠定了基础。为了引起孩子们唱歌的兴趣，活动一开始，我就以谜语的形式朗读儿歌，并将歌词修改为“有一个长辫子的女孩，风一吹，就扔到池塘里洗。多美啊！

儿童行为记录:音乐活动“小白兔捉迷藏”开始了。老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔宝宝，戴上胸饰，老师开始让每个人听一段音乐。音乐一出，有的小朋友说:小白兔跳出来玩了，有的说:它去拔胡萝卜了，有的说:它去超市买好吃的了，看到孩子们兴高采烈的样子，老师问了一个问题:那你听听后面的音乐，兔子在干什么？孩子们安静了一会儿，侧着耳朵听着，有的先说:“兔子，休息一下。