中国义务教育

1.公益所谓公益，就是明确规定“不收学杂费”。公益和免费是连在一起的。修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育制度。义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。执行义务教育，免学杂费。国家建立了义务教育经费保障机制，确保义务教育制度的实施。2.统一统一是一个贯穿始终的概念。

“九年义务教育”其中“九年”是指从小学一年级到初中三年级(有的省市小学五年，初中四年)，“义务教育”是指根据宪法规定，适龄儿童少年必须接受，国家、社会、家庭都必须接受。所以“九年制义务教育”是指宪法规定的小学一年级到初中三年级的义务国民教育(有的省市小学五年，初中四年)。[义务教育]义务教育其实质是对适龄儿童少年实施一定年限义务教育的制度。

义务教育具有强制性、公益性和普及性的基本特征。我国义务教育法规定义务教育年限为九年(小学六年，初中三年，部分省市五年，初中四年)，符合我国基本国情，是适当的。中国义务教育的三个基本属性是强制性、公益性和统一性。公益所谓公益，就是明确规定“不收学杂费”。公益和免费是连在一起的。修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育制度。

义务教育具有强制性、自由性、普遍性和世俗性的基本特征。跟我一起来看看吧，供大家参考。特点中国义务教育具有强制性、公益性和统一性。强制，也叫强制。让适龄儿童少年接受义务教育，是学校、家长和社会的义务。谁违反这一义务，谁就要受到法律的规制。公益就是明确规定“不收学杂费”。公益和免费是挂钩的，完全免除学杂费需要一个过程。

统一义务教育在全国范围内实施，包括制定统一义务教育阶段教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。含义义务教育是依法对所有适龄儿童少年实施的普及、义务、免费的学校教育。它是提高国民素质的基础，是实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，执行义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。

高中义务教育又称12年义务教育，是指将高中阶段教育纳入义务教育的范围并实施12年义务教育。国内部分地区尝试过这一措施，但主要集中在。12年义务教育城市:陕西省吴起县2006年6月广东省珠海市2007年河北省迁安市2010年8月江西省德兴市2010年10月福建省福州市马尾区2011年3月湖南省吉首市2011年9月江苏省南京市2011年12月福建省晋江市内蒙古自治区2014年8月 四川省、云南省迪庆州、怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省/123，456，789-0/的“民族地区”是指在/123，456，789-0/的范围内实施高中教育十二年/12。

12 义务教育已在部分地区实施。十二年义务教育是指将高中教育纳入义务教育的范围，实施十二年义务教育。免费高中教育已在中国的特区、少数民族地区、浙江、广东、河北等地进行试点并取得良好效果。但主要集中在民族地区、沿海地区等发达地区，并未得到广泛普及。2017年3月，全国两会期间，代表们讨论“十二年义务教育”。有CPPCC委员提议在全国推广12年义务教育。

一些学者认为时机尚未成熟。有学者认为，中国的基本条件已经具备。所以在国内普及12年义务教育的建议还在进一步论证中。扩展信息:十二年义务教育特点:1。公益所谓公益，就是明确规定“不收学杂费”。公益和免费教育是连在一起的。比如修改后的义务教育第二条规定国家实行九年一贯制义务教育。义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。

问题1: 义务教育现在是哪一年？十二年义务教育是指在义务教育十二年义务教育范围内实施高中教育或学前教育。这一措施在我国部分地区已经有所尝试，但主要集中在沿海等发达地区，还没有大范围推广。有政协委员(CPPCC)提议在全国推广12年义务教育。社会各界意见不一。有学者认为时机尚未成熟，也有学者认为中国的基本条件已经具备。

问题二:义务教育多少年了？9年还是12年？我国已在深圳、珠海、浙江、福州、山东等地进行了12年义务教育试点。此外，陕西省吴起县和福建省福州市马尾区也在开展试点。其他地区，应该还是九年。我相信用不了多久就是12年义务教育问题3: 义务教育多少年九年义务教育属于基础教育。义务教育是适龄儿童、少年依法必须接受的，由国家、社会和家庭保障的国民教育。其实质是依法对适龄儿童、少年实施一定时间的义务教育制度。

中国义务教育 9年。【中文名】:义务教育【mbth】:义务教育【期限】:九年【产地】:德国【相关规定】:义务教育法【阶段】:小学初中【特点】:1 .公益所谓的公益。公益和免费是连在一起的。修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育制度。义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。

国家建立了义务教育经费保障机制，确保义务教育制度的实施。2.统一统一是一个贯穿始终的概念，新法中，自始至终都在强调实行全国统一的义务教育其中包括建立统一的义务教育阶段教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等等。这些与统一有关的内容，都以不同的形式体现在法律的修改中，3、强制强制也叫强制。